香港二樓書店 > 小學生課外優良讀物首選(十)：經典橋樑套書3【凱迪克大獎得主們分別撰寫的經典小說套書組合】

「悅讀橋」總序

　　閱讀習慣須從小開始養成，兒童的閱讀發展是有階段性的，須循序漸進。零到三歲的幼兒讀物以認知書和厚版書為主，重點在培養孩子基本的認知能力，書中以圖為主，就算有文字，也多半非常簡單、具有重複性，有賴家長陪同閱讀。三到六歲的孩童則主要閱讀「圖多文少」的各類圖畫書，在這個年齡層，仍須與家長共讀，且比起文字，還是圖像較吸引兒童的注意力。七歲到十二歲，孩子有了基礎的識字能力，從與大人共讀逐漸轉變為自己閱讀。十二歲以後，可以提供純文字的青少年文學給孩子選擇，通常此時孩子已具備獨立閱讀能力，可以接受內容架構較複雜、主題範疇較廣的書籍。

　　從圖畫書跳躍到純文字書的過程，孩子一時之間可能難以適應，更糟的情況是無法對純文字書提起興趣，甚至感到害怕。因此，「文多圖少」的橋樑書便扮演一個重要的角色，就彷彿圖畫書和純文字書中間的一道橋樑。在尚未建立足以閱讀純文字書的成熟能力和耐性之前，橋樑書能引導和協助孩子閱讀長篇作品，適時搭配插圖滿足兒童的閱讀樂趣。

　　本社規畫適合國小中低年級孩子閱讀的橋樑書，目的在充實孩子的閱讀涵養，為孩子選出文字優美且內容深入淺出的書籍，讓閱讀一本書除了得到樂趣之外，更能在他們心中留下無限啟發和想像，進而讓孩子喜愛上閱讀。因此，本社將此書系命名為「悅讀橋」。

　　打造「悅讀橋」書系時，本社除了精選兒童文學史上的短篇經典作品之外，也將挑選與孩子的生活經驗相關的主題，可能是他們在日常中會遇到的問題，或者是生命歷程中必須面臨的情境，讓他們能瞭解世界、產生共鳴、解開疑惑。

　　《神奇的七兄弟》作者鮑里斯．阿茲巴謝為知名俄羅斯作家米哈伊爾·阿茲巴妥夫(Mikhail Artsybashev)的兒子，在第一次世界大戰爆發之前，他的父親給兒子三個建議：離開俄羅斯、不要損害我的名聲、改掉姓名。於是作者遵從父親的建議，將姓氏改為阿茲巴謝，離開了俄羅斯前往美國從事藝術職業。在美國生活的期間，阿茲巴謝為多位作者與多家雜誌繪製插圖，他的畫風多變，廣受讀者與商業界的喜愛，《神奇的七兄弟》更是贏得了凱迪克大獎銀牌獎殊榮。綜觀阿茲巴謝的一生，他在不同的領域中，皆贏得了不輸父親的成就。

　　《漢西的難忘假期》作者白蒙曾有一段時間在工作與婚姻上都過得不順遂，他的弟弟也在那個期間因意外而身亡，使得白蒙的心情總是蒙上一層灰。不過在那段灰暗的日子裡，他的命運出現了轉機，他受到了當時維京出版社的兒童讀物編輯的欣賞，編輯鼓勵白蒙嘗試童書創作，他的第一部作品《漢西的難忘假期》於焉誕生。他將自己小時候在義大利的提洛爾與舅舅和舅媽一起度過的樸實但美好安逸的童年時光記錄下來，讀者或許能從《漢西的難忘假期》中，挖掘出不一樣的白蒙。

　　《金籃旅館的小客人》作者白蒙出版第一部作品不久後，他的人生迎來另一個重要的標記點，也就是與瑪德琳．弗羅因德(Madeleine Freund)結婚，後來白蒙以妻子的名字為靈感，替《瑪德琳》系列的主角命名。結婚兩年後，他們生下一位女兒，生活與工作皆蒸蒸日上的白蒙於同年出版了《金籃旅館的小客人》，故事背景設於他和妻子的比利時蜜月之旅。書中還出現了一位叫做瑪德琳的學生，白蒙日後將他的童年生活經驗結合了妻子的名字與女兒的形象，創作出風靡全球的「瑪德琳」，熟悉《瑪德琳》系列的讀者不妨拾起本書，一同探索白蒙在本書中留下的人生軌跡與創作線索。