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【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】4追殺史蒂文生

【可能小學的西洋文明任務Ⅱ】4追殺史蒂文生

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9786263055667
王文華
親子天下
2023年9月05日
117.00  元
HK$ 99.45  






ISBN:9786263055667
  • 叢書系列:可能小學系列
  • 規格:平裝 / 148頁 / 17 x 22 x 0.95 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    可能小學系列


  • 童書/青少年文學 > 史地/傳記 > 歷史地理











    熱銷超過30萬冊

    金鼎獎作家王文華最精采的知識冒險故事

    結合超時空探險任務 ? 社會學科知識

    【可能小學系列】再度啟航西方歷史長河,

    在遊戲中穿梭時空,找尋歷史大躍進的證據,見證新浪潮推動文明發展的驚奇!

    帶著興奮的心情,好奇的眼睛,踏進解謎的大門——

    就在捷運動物園站的下一站,可能小學上課了!



      可能小學要舉辦社團成果發表會了!

      桌遊社指導老師老胡居然駕駛著蒸汽火車進校園,

      趁著蒸汽火車的高人氣,尤瑩嘉和史強生趕緊拿出「追殺史蒂文生」桌遊,

      賣力介紹,

      希望能為桌遊社招募新夥伴……

      不過,電光火石之間,他們來到19世紀充滿霧霾一片的英國。

      當務之急是找到史蒂文生,才能順利回到可能小學。

      不過,眼前所見處處是工廠與童工,

      還有害怕被輪船和火車取代、揚言找史蒂文生報仇的船伕和馬伕,

      甚至還有居心叵測的壞人伺機在旁……

      他們該怎麼化解危機?重回可能小學呢?



      ◎書系介紹

      【可能小學系列】為金鼎獎作家、得獎常勝軍、暢銷童書作者、資深國小教師王文華的知識冒險故事系列。全系列自2008年上市後至今熱銷超過20萬冊,大小讀者好評不斷,包含【可能小學的歷史任務I & II】、【可能小學的愛地球任務】、【可能小學的愛臺灣任務】和【可能小學的藝術國寶任務I】,以及【可能小學的西洋文明任務I & II】。本系列融合驚險刺激的超時空冒險、體驗式的知識學習,帶領讀者親臨歷史事件發生地,啟發孩子對東西方文明的好奇、想像和探究之心,也為學校社會科的學習奠基,是一套輕鬆有趣的歷史入門讀物。



    本書特色



      1.最有「哏」的校園冒險故事:穿越時空回到西方重要的歷史現場,跟著神祕人物完成闖關任務;結合快閃冒險?時空穿越?學科知識,可能小學的西洋文明課,把一切不可能變成可能!



      2.最給力的世界史入門讀物:國中小社會課最佳預備書,穿越至西洋文明史上高光時刻, 補充國小階段世界史知識的不足,幫助學生掌握西洋文明的發展脈絡及重點,累積國中歷史科學習的先備知識,見證歷史大躍進的驚奇!



      3.最具主題情境的版面設計:以情境式插圖為故事開場及點綴內文版面,讓孩子有如身入其境,展開一場精采的紙上冒險。



      4.最豐富有趣的延伸單元:

      ˙「超時空遊戲機」以「視窗」概念補充故事中的歷史知識,增強孩子的歷史實力,滿足閱讀與知識學習樂趣!

      ˙「絕對可能會客室」邀請重要歷史人物與主角對談,透露不為人知的歷史八卦頭條



      ◎可能小學的西洋文明任務Ⅱ,系列共四書:

      01航海王大冒險

      02綁架米開朗基羅

      03拯救路易十六

      04追殺史蒂文生



      ◎幼兒學習指標:語文領域、社會領域

      ◎十九項議題:人權、生命、法治多元文化、閱讀素養、國際教育

      ◎學習領域:語文、社會、藝術與人文、綜合活動



      *注音:■是? □否

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    楔子──社團成果發表日

    一、工業革命

    二、時間就是金錢

    三、雨山機車頭比賽

    四、新奇號

    五、美好時代快來了

    六、無敵號

    七、第一輪比賽

    八、堅定號與火箭號

    九、決賽

    十、追殺史蒂文生

    絕對可能會客室

    作者的話



    ?





    作者序



    可能小學帶你回到讓世界天翻地覆轉變的瞬間

    文�王文華




      在可能小學裡,沒有不可能的事。



      頭一回寫這套書,還是我當導師的時期,那時班上的孩子,每次月考,其他科都還好,社會卻一考就倒。上社會課的主任很認真,一堂課四十分鐘,他幾乎沒休息的講故事、舉例子,奈何多半的小朋友因為背景知識不足,很多地方沒去過,大半人名沒聽過,上社會就去夢裡向周公請益。



      我因此興起一個念頭:把社會教室搬到歷史中。



      跟乾隆下江南,看京杭運河的運作;跟岑參遊玉門關,看看唐朝選拔美女;進金字塔了解古埃及文化,到羅馬競技場看看角鬥士怎麼訓練……



      聽起來熱血,寫起來也很過癮。



      可能小學因此誕生,而且寫得欲罷不能。



      只是,我們身處的社會,並不是一直這樣的。



      往前也不過一百多年前,我們還有皇帝;而兩百多年前的世界,沒有機器。



      再往前一點,歐洲中古時代,宗教牢牢的控制人們的思想,那時的人們,相信地球是平的,想買一點胡椒,要花好多錢。



      從遠古到那個年代,世界變化沒那麼快,人們日出而做日落而息,相信今天和明天都一樣。



      後來,發生什麼事情,讓世界有了天翻地覆的轉變,我們變成現在的我們?



      〈可能小學的西洋文明任務II〉系列,就把目光對準那段時間。



      十五∼十七世紀的航海時期與地理大發現時代,和我們很有關連,「福爾摩沙」的名稱是經過臺灣的葡萄牙水手喊出來的,荷蘭人甚至在臺南建立熱蘭遮城,把臺灣的水鹿皮賣到日本,將南洋香料載回去。



      地理大發現,從葡萄牙的亨利王子開始,他設立世界第一所航海學校,改良海船,鼓勵葡萄牙人往外探險。那時,數百人的船隊出門,要忍受海上孤獨,因為水果青菜攝取不足,敗血症的威脅時時都在,加上暴風巨浪、未知世界的挑戰,幾百人的船隊,回來往往只有數十人。



      但也幸好有他們,地球的空白地區被人「發現」了,東西南北的交通便利了,奇花異果和香料,再也不是貴族的專利品。



      如果能回到大航海時代,會怎麼樣?



      大家都喜歡文藝復興,羅浮宮蒙娜麗莎的微笑、佛羅倫斯的大衛像,都是當時留下的作品,文藝復興源自義大利的佛羅倫斯,那時的梅第奇家族,既是銀行家,也是佛羅倫斯的掌權者,聖母百花大教堂就是他們家族出資興建,除了教堂,他們還支持種種藝術活動,文藝復興三傑達文西、米開朗基羅與拉斐爾,能創作出那麼多好作品,和他們家族的關係都很深。



      但是,文藝復興真的那麼美嗎?



      跟著可能小學,回到那時大衛像剛刻好,準備運到皇宮前,米開朗基羅即將進入人生的高光時刻,但是他曾經的仇家找上門,委託他雕刻的主教大人有意見,維持秩序的公爵大人是收保護費的,他要是撤兵,佛羅倫斯就會引來外患……



      回到文藝復興時代去走走,小朋友會發現:打開歷史來看看,有這麼多意想不到的驚奇。



      二百多年前,法國還是君主專政,歷任的國王彷彿都是天選之人,就像我們相信皇帝是「上天的兒子」,他們一代傳一代,負責管理人民。



      直到法國大革命打破階級制度,證明管理人們的國王其實也是人。



      以往高人一等的貴族,當然更是人。



      平凡的百姓向統治階層發出怒火,人人平等,我們不要再被你們剝削了。



      革命的浪潮,向世界各地湧去,各地的國王、皇帝和大公們,走下王座(龍椅),走入人群,這才有了我們現在的民主制度。



      還有還有,蹦奇蹦奇駛來的蒸汽火車,加速工業革命的進步,在那個熱火朝天機器隆隆作響的年代,人們把「時間就是金錢」掛在嘴邊,機器取代人力,煙囪冒出來的濃煙,象徵一個新時代的開始。



      如果沒有工業革命,沒辦法解放孩童,沒有工業革命,說不定現在的孩子,依然在農場、莊園裡工作。



      還好有了工業革命,商品變便宜了;還好有了地理大發現,生產的東西可以送到世界各地;還好有了法國大革命,我們一人一票選總統,世界再也不是國王說了算;還好有了文藝復興,人們開始注意到我們生而為人,把目光放在怎樣讓人能做更好的人。



      穿越時空,回到那些變動劇烈的時代,除了佩服前人的努力,孩子們更能珍惜我們現在擁有的一切,知道它們得來不易,因此更值得好好珍惜!



      歡迎跟著可能小學的腳步,我們一起回到那些年代!

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