「這是黃阿瑪的家，

你有看到黃阿瑪在哪裡嗎？」



「餐廳裡，有好多美味的食物。

你有看到黃阿瑪在哪裡嗎？

啊！看到他的肚子了！」



「書房裡，有好多本書。

你有看到黃阿瑪在哪裡嗎？

啊！看到他的耳朵了！」



以黃阿瑪的日常生活為範圍，

透過書中找找黃阿瑪在哪裡，

讓爸爸媽媽和小朋友一起互動，

提供親子共讀的樂趣。



故事首先展示黃阿瑪的家，

接著走到餐廳裡、書房、

房間、院子、公園等。

從看到黃阿瑪完整的模樣，

轉變成找黃阿瑪身體不同的部位。

認知身體部位由大到小，

空間由內到外以及擺設的物品。



讓孩子以黃阿瑪的家為背景，

運用重複提問的句型，

引導孩子連結書中與真實環境，

藉由小朋友喜歡的黃阿瑪，

帶領大家學習認知環境空間及動物的身體。



尋找黃阿瑪的過程中，

經由一次又一次反覆的尋找與確認，

對正在發展認同概念的孩童來說，?

可以讓孩子獲得很大的滿足感、自信心與安全感。



＊有注音



??本書特色

◆重複使用的句型，適合學習語言及生活認知的兒童。

◆全文有注音，適合學習注音的小朋友自行閱讀。

◆使用明亮色彩豐富的插圖，以及大受歡迎大小朋友喜愛的貓咪黃阿瑪，讓內容更加活潑生動，增加小孩的吸引力及注意力，增添親子共讀的趣味。

◆隨著故事的發展，訓練孩子的觀察力、專注力、認知力。