序 /2



第一章｜香港教育與九龍學校 /6

一、香港初期教育發展 /7

二、九龍早期的學校 /7

三、二十世紀初香港教育政策 /17

四、1920 至40 年代的香港教育與九龍學校 /18

五、戰後發展 /38

六、九龍學校巡禮－部分於1951 年前成立之九龍區學校 /49

七、歷史專家訪問錄影 /53



第二章｜九龍．學校．師生情 /54

一、九龍概況 /55

二、尖沙咀、油麻地、旺角 /56

拔萃女書院

拔萃男書院

嘉諾撒聖瑪利書院及嘉諾撒聖瑪利學校

中華基督教會協和小學及中華基督教會協和小學（長沙灣）

九龍華仁書院

麗澤中學



三、九龍城 /93

九龍真光中學

香港培道中學

香港培正中學

瑪利諾修院學校（中學部）

民生書院

喇沙書院

創知中學



四、紅磡 /134

聖公會聖提摩太小學



五、深水? /140

英華書院

聖公會聖多馬小學

香島中學



六、黃大仙 /160

德望學校



七、 觀塘 /169

慕光英文書院

結語 /177

參考書目 /179

鳴謝 /191

序



　　《承教．城傳：九龍學校的故事》第一版在各方支持下，於2021 年出版。編著團隊藉?與各校師長、資深校友和歷史專家、學者的訪談，回顧了九龍早年的發展及教育歷程，將九龍各區的變遷重現讀者眼前。第一版出版後廣受讀者歡迎，更榮獲香港閱讀城第19 屆「十本好讀」教師推薦好讀（中學組）第七位，現在已經售罄。



　　編著團隊深受鼓舞，因而?手編撰《承教．城傳：九龍學校的故事（第二版）》。本書地域覆蓋更廣，包括黃大仙和觀塘等區，以及更多歷史悠久、位於九龍的學校及其校園軼事，力求全面展現九龍以至全港的教育發展。本書乃「香港教育故事」叢書系列的第七部作品，惟根據出版社的建議，第一版的第三章「九龍區學校藝術發展與社會文化薰陶」及「特別收錄：九龍漫步」部分將不再重版。



　　隨?1860 年《北京條約》的簽訂，英國佔領九龍半島界限街以南及昂船洲，揭開九龍發展的序幕。尖沙咀吸引了不少外國人遷居到此，令該處成為高級住宅區；紅磡一帶則設有船塢、英坭廠和發電廠等重工業；而油麻地向為華人商住地區，多以維修漁船為業，亦有經營金舖、米店、雜貨等，民間商業活動頻繁，乃二十世紀初華人社群的主要聚集地。戰後，因應城市的急速發展，政府於九龍灣進行填海工程，發展住宅區和機場，觀塘更被開發為香港第一個衛星城市。



　　隨?人口增長，社會經濟迅速發展，香港的教育需求亦因而大增。不少早年扎根於港島的辦學團體洞悉對岸的教育需要，紛紛來此拓展教育服務，作育英才。各類學校，包括：教會學校、英童學校、官校和義學等，陸續在尖沙咀、九龍塘及何文田等地區建立。晚清年間內地廢除科舉，其後辛亥革命、新文化運動等大事相繼發生，不少內地傳統知識分子來港從



　　事教育工作，大批內地民眾和學校亦遷移南來，香港教育因而呈現一派多元而欣欣向榮的景象。



　　時代更迭，人事遞嬗。如今走進九龍，城市面貌雖已經歷幾番轉變，但人們仍能隱約從彌敦道、太子道、上海街、大埔道等最早發展的道路和歷史建築，細味新舊城區如何互相交融，從而尋覓區內的歷史延續。例如：喇沙利道、培正道、真光里、牧愛街等街道的命名，正蘊含和學校息息相關的故事；而牛津道、加多利山至窩打老道山、蒲崗村道學校村等區域，學校林立，更各有其歷史淵源。現存或已停辦的學校，在不同年代，分佈於區內各處，亦一同譜寫社區歷史，見證城市和教育的發展與變遷。



　　本書涵蓋九龍早期城市發展、教育歷史及人物訪談等多方面的內容，引領讀者回到熟悉的街道、景點，窺探時代變遷的足跡—重拾昔日上海街遠勝彌敦道的繁華熱鬧；體驗不同年代莘莘學子在各式各樣校舍上課的情景；讚許出身貧苦的孩子在義學的勤奮學習；感受外國人和本地華人穿梭於中西樓房和學校之間的苦心；欣賞身穿長衫的女生在老師教導和培育



　　下的滿懷自信…… 以文字和圖照，交織出當年光景，一切卻又宛如昨日。



　　2023 年秋，李子建教授再次帶領編著團隊走訪九龍多所於1960 年前成立的學校。從與校長、老師和資深校友的分享中，讀者可回溯早至上世紀四、五十及六十年代的校園生活，更能一睹當時教育工作者的風華，並了解各校不同的課程內容和校園文化，從而明白區內人、事、物如何在教育和城市發展脈絡中互為影響。由於篇幅所限，豐富的訪談內容難以盡載



　　書中。因此，團隊將訪談片段剪輯，並上載本書網站，為有興趣深入探究的讀者提供更多資訊，歡迎瀏覽。此外，本書同時收錄第一版及第二版兩批訪談內容，訪問主要集中於2020 年及2023 年，各受訪嘉賓頭銜均以訪問日期為準，不另作標注。



　　藉此機會，團隊謹向各位受訪的歷史專家、學者、資深教育工作者、校友和支持機構，致以深切謝忱。全賴他們鼎力襄助，本書方可面世。本書編著團隊肩負蒐集及整理有關資料的責任，如有疏漏之處，敬祈讀者指正。



　　本書編委會希望讀者細味之時，不僅能從中回顧往昔，更可了解教育和社會的互動關係，藉以思考教育的意義。百多年來，香港無數關心教育的社會人士，以及歷代教育工作者，在不同崗位上各自發揮力量，為香港的教育發展和人才培養，付出不少努力，貢獻良多。在此，我們謹向他們敬致由衷謝意！