序

表目次

圖目次

第一章 緒論

第一節 研究背景與動機

第二節 研究目的與待答問題

第三節 名詞釋義

第四節 研究範圍及限制



第二章 文獻探討

第一節 校長科技領導之內涵與研究

第二節 教師數位教學能力之內涵與研究

第三節 學生學習成效之內涵與研究

第四節 校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效之相關研究



第三章 研究設計與實施

第一節 研究步驟與流程

第二節 研究架構

第三節 研究對象與抽樣

第四節 研究工具

第五節 資料處理與分析



第四章 研究結果分析與討論

第一節 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效現況分析

第二節 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效之差異分析

第三節 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效之相關分析

第四節 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效之結構方程模式效果分析



第五章 結論與建議

第一節 結論

第二節 建議

參考文獻



附 錄

附錄一 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效關係之研究調查問卷（專家效度）

附錄二 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效關係之研究調查問卷（預試問卷）

附錄三 國民小學校長科技領導、教師數位教學能力與學生學習成效關係之研究調查問卷（正式問卷）