一天24小時，卻有人總是沒時間？

　　一個人給十塊錢，為何有的人能從小豬撲滿變出一百元？

　　為何有的人像是口袋破洞「咕咚！」一下子就沒剩半毛錢?

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　　歡迎來到安心國小學「時間管理」與「金錢管理」，

　　趕走時間小偷、心中那隻胡亂花錢的小怪獸，

　　展開超效率又滿足的幸福人生！

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　　《安心國小5：時間，等等我》

　　孔守仁不只是籃球高手，還是個天才小畫家，卻常常在跟時間賽跑。他想滿足一時的欲望—跟同學一起玩手機遊戲，又必須兼顧其他任務—無論是他不喜歡的打掃工作，還是他其實很喜歡的圖畫創作。他身旁有完全沉迷在網路世界的林信佑，也有總是能妥善安排時間的孫華彤，在觀察大家怎麼做的過程中，他發現自己如果想得到最大的滿足，就是得取捨、決定事情的優先順序，並且在既定的時間內完成。問題是，他真的做得到嗎？該怎麼做呢？



　　《安心國小6：這樣用錢可以嗎？》

　　林靖茹是個節儉的小孩，因為覺得媽媽賺錢辛苦，她盡可能不花錢，甚至連校外教學她都想放棄。同班的洪承穎恰好相反，常常帶昂貴的用品到學校，炫耀家裡的寵物，是班上的風雲人物。兩人反映出截然不同的金錢觀，一個幾乎是一毛不拔，另一個是花錢大手大腳卻不懂得愛惜東西。後來他們都有了改變，承穎驚覺他花錢的極限；靖茹則突破她省錢的盲點，發現如果能好好用錢，不只能傳達美好心意，還能完成心願。原來存錢是好事，花錢更是一門學問。



　　透過最貼近校園生活的故事，

　　學習如何真實的面對問題、面對自己，

　　在各種競賽中享受贏、接受輸，體會發揮自我的美好滋味！

　　同時也能同理他人，

　　道歉的時候充滿誠意；原諒的時候不忘關懷！



　　《安心國小7：我就是想贏！》

　　我就是想贏，一次都不能輸！



　　王君豪自信滿滿，相信自己樣樣都會拿第一！沒想到最近舉行的各種比賽和考試，他不是沒得第一名，就是比輸了，或是分數很差。君豪不喜歡輸的感覺，還把怒氣發洩在同學身上；即使是老師規勸的「勝而不驕，敗而不怨」這句話，他好像也沒聽進去，一氣之下，竟然用球打傷了人……這下該怎麼辦才好？輸贏真的沒關係嗎？不管參加任何競賽，不就是非贏不可、一次都不能輸嗎？



　　《安心國小8：又不是我的錯！》

　　只要說「對不起」，就算道歉了嗎？



　　林信佑和李偉達的個性截然不同。不管遇到什麼事，信佑都悶在心裡，即使腳痛也不敢告訴老師；他的心事就像他的書包一樣，從來不好好的整理，愈積愈沉重！活潑的偉達喜歡找信佑玩，所以常常亂開玩笑，因此不斷闖禍，但每次只會不停的說「對不起」，卻沒想到要改正自己的行為。兩人之間的誤會愈來愈深，關係也愈來愈糟……說出「對不起」，真的就算道歉了嗎？



推薦語



　　本書不著痕跡的將網路的遊戲魅力與時間陷阱，化為校園生活的一部分，再以孩子的專長興趣、工作習慣……等日常點滴穿針引線，帶出時間管理的課題。透過閱讀，孩子可以沒有心理負擔的覺察自己無法管好時間的狀態，了解只要有心改變，就算進三步退兩步也是可喜的成長，甚至找出事半功倍的工作方法。期待有更多讀者從中體會「管好自我，就能管好時間」，做時間的主人，讓時間成為學習成長的沃土！──情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀

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　　一直很喜歡「老師作家」岑澎維寫的故事，除了選題精準、切合孩子們的興趣與需求之外，她下筆細膩、輕巧，不會讓任何一個孩子成為刻板印象中的「壞孩子」，而是讓孩子自然而然的走進故事、找到適合自己的角色和位置。這個故事以家中經濟困窘的林靖茹的視角，描述洪承穎相對闊綽、不珍惜所有物的行為，最後體會到自己和洪承穎都該學理財，只是洪承穎要學的是「少花錢」，而林靜茹自己該學的是「肯花錢」。孩子們終將發現－－愈有錢，不一定愈快樂；愈懂得如何聰明花錢，一定愈幸福！──情緒教育專家 楊俐容　推薦導讀

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　　「看到安心國小再出書真是太讓人雀躍了！這兩個以「時間」和「金錢」為主題的故事，作者將不同特質的小學生在運用時間,管理財物會遇到的情境，在故事裡發揮得淋漓盡致，我想將讓孩子們學習到什麼是「真正的滿足」，分享給大家！」──黃宜珊　臨床心理師真摯導讀



　　岑老師再次以她高超的人物素描功力，為我們勾勒出主角「只想贏、不認輸」的形象。生活化的情境描繪，讓我們身臨其境般看見──由於主角眼中只有輸贏，結果不只輸了比賽，更輸了自我反省的機會和不斷進步的動力，甚至輸了友誼和自信。適度想贏可以讓我們產生強烈的動機，只想要贏卻會阻礙自我的表現和成長。誠摯推薦《安心國小7：我就是想贏！》，期待更多孩子從趣味橫生的閱讀中，學到面對輸贏的健康態度，成為人生真正的贏家！──心理教育專家．CareMind耕心學院知識長　楊俐容　導讀推薦



　　國小中年級開始是「良知」發展的重要時期。我要特別推薦岑澎維老師的這本新作給所有會針對道德觀念進行反思的孩子，以及所有關心品格教育的師長。岑老師以孩子非常熟悉的生活情境和對話，輕鬆帶出「道歉」這個嚴肅的主題，更在故事的起伏變化中，不著痕跡的回應了孩子在思考「道歉」這項德目時常有的疑惑，同時也留給孩子自己思索的空間，這些都是成功的品格教育不可或缺的元素。就讓這部精彩作品陪著孩子覺察、體會，也引領孩子練習、內化吧！──心理教育專家．CareMind耕心學院知識長　楊俐容　導讀推薦

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