作者序
「教育的根本目的，是讓每一個孩子的潛力得到充分發揮。」(Thefundamental purpose of education is to enable every child to realize their full
potential) 這句話深刻揭示了教育的本質。在當今這個快速變遷的數位時代，教育不僅要激發學生的潛能，更需引導他們適應未來的需求。隨著人工智慧（AI）、人工物聯網（AIoT）等新興科技的迅速崛起，智慧學校的理念逐漸成為全球教育界的焦點。智慧學校的發展不僅是科技應用的升級，更是一場涵蓋教育理念、教學方式及學校經營的全面革新。在此背景下，我撰寫了《i-LEADER智慧學校：理念、指標與案例》一書，旨在探討智慧學校的發展路徑，並提供具體的實踐指導。
「學習是成長的基石， 科技是未來的引擎。」（Le a r n i n g i s t h e cornerstone of growth, and technology is the engine of the future）這一觀點促使我們重新思考科技在教育中的關鍵角色。在撰寫本書過程中，我特別關注智慧教育的發展趨勢，以及AI在學校教育中的應用。第一章深入探討了AI時代智慧教育的發展趨勢，分析了科技對教育的深遠影響，並介紹了智慧學校的基本概念與發展架構。接著，在第二章中具體討論了AI如何應用於學校教育，透過多個實際案例，展示了AI科技在提升學習效果與學校管理效率方面的潛力。
愛因斯坦（Albert Einstein）曾說：「教育的藝術是激發學生的靈感，而不是填滿他們的頭腦。」（It is the supreme art of the teacher to awaken
joy in creative expression and knowledge）這句話提醒我們，教育不僅僅是知識的傳遞，更是啟發學生創造力與靈感的過程。第三章探討了i-LEADER+的意涵，並闡明如何將智慧學習、智慧教學、智慧健康、智慧行政、智慧環境及智慧綠能，這六大向度整合起來，形成智慧校園的關鍵要素。同時，本章也介紹了如何運用人工智慧等科技來支援這些智慧向度，推動學校教育的現代化與智慧化發展。
「未來的學校將成為智慧的港灣、科技與人性融合，創造全新的教育體驗。」（The school of the future will be a haven of wisdom, where technology
and humanity blend to create a new educational experience）這一理念充分體現了智慧學校的核心思想。本書第四章深入探討了i-LEADER+智慧學校的理念，該理念結合智慧學習、智慧教學、智慧健康、智慧行政、智慧環境與智慧綠能等六大向度，旨在運用科技創新與人性化的方式，為學生提供全方位的學習與成長環境，並強調科技在教育中的核心作用。第五章則提出了i-LEADER+智慧學校的指標體系，這些指標不僅為智慧學校的建設提供具體指南，也為評估學校在數位化、科技整合與創新應用方面的表現提供了標準。透過這些指標，學校能夠更有效地推動智慧教育，提升教學與管理的品質，最終實現互動性與創新兼具的智慧校園環境。最後，第六章透過一系列成功的案例展示了智慧學校的實踐成果，為讀者提供具體操作的參考，並說明了不同類型學校如何運用智慧科技實現教育革新。
「知識無限，但必須靠教育來傳遞；智慧校園則讓知識變得更加可及。」（Knowledge is infinite, but it must be transmitted through education;
the smart campus makes knowledge more accessible）這種觀點強調了智慧校園的價值所在。本書的撰寫過程中，參考了國內外最新的研究成果與實踐經驗，特別感謝那些致力於智慧學校建設的學者與教育工作者，他們的研究和案例為本書提供了豐富的素材與靈感。書中引用的文獻與資料，包括來自聯合國教科文組織、國際學術會議等機構的報告與研究等等，這些資料為智慧學校的未來發展提供了理論支持與實踐指導。
希望這本書能夠為智慧學校的領導者、教育者以及研究者提供有價值的參考，幫助他們在智慧教育的道路上不斷探索與前行。特別感謝五南圖書出版股份有限公司黃副總編輯惠娟，從編輯建議到出版流程給予了大力支持和指導。除此之外，也感謝五南圖書出版團隊的專業投入，確保本書得以順利問世，為推動智慧學校的發展貢獻一分力量。
張奕華
謹識於智匯空間2024
