《玩藝術，一起老》

〈推薦專文〉讓長者展現創造力與潛能，也能做失智照護的藝術治療 ?財團法人台灣失智症協會秘書長　湯麗玉

〈推薦專文〉高齡者工作之專業與樂趣 ?國立臺師大美術學系副教授　江學瀅

〈推薦專文〉從藝術中獲取生命的滋養 ?自由文化工作者　丁凡



前言　個人與專業的交會



1. 玩藝術與藝術治療

玩、遊戲、玩藝術�藝術治療是什麼�藝術治療發展�藝術治療的歷程�藝術治療的品質



2. 「老」的迷思與潛能

老的迷思�老年的發展�老的潛能�老的意義



3. 藝術治療師的角色

特質與能力�「促進者」角色�倫理議題



4. 藝術治療評估

一、生理�二、心理�三、認知�四、社會�五、藝術創作



5. 老年創意發展和藝術表達

老年藝術創作的價值�老年藝術表達的特質



6. 藝術治療的時間架構

一、時段的安排與配置�二、療程的開始與結束�三、療程的頻率與次數�四、時間的實務考量



7. 藝術治療的空間架構

一、空間的生理層面考量�二、空間的心理層面考量�三、空間的社會層面考量�四、空間的實務考量



8. 藝術治療的媒材架構

一、媒材的種類與選擇�二、媒材的特質與關係潛能�三、媒材的層次架構



9. 藝術治療的創作活動架構

一、創作活動主題的取向�二、創作活動設計�三、創作活動設計的考量



10 老人藝術治療重要取向與概念

人本心理學�存在心理學�從個人中心到關係中心�正向心理學�超個人取向



11. 老人藝術治療個案工作

老人藝術治療的目標�老人個別藝術治療�SOAP記錄�支持而非強迫接受



12 老人團體藝術治療與實務分享

團體形式�團體歷程�團體工作�團體記錄



13 老人族群的藝術治療：以失智症為例

失智症�混亂中的秩序�協助長輩提升問題解決能力而非直接解決問題�增能而不養成依賴性



14 老人藝術治療創作活動的設計考量

一、促進心流經驗�二、提供激發潛能的因子�三、多元考量創作活動的設計



15 健康老人藝術治療團體

促進創造性環境�第一次──喜歡的水果�第二次──生長的環境�第三次──最喜歡的地方或美好的旅遊�第四次──生命中印象最深刻的……�第五次──生命線�第六次——生命故事書



後記

附錄一　藝術治療團體記錄表

附錄二　藝術治療團體．個別成員記錄表



《圖解藝術治療》

〈好評推薦〉

〈譯者序〉

〈致謝〉

〈作者序〉



一、簡介

　．什麼是藝術治療？

　．藝術治療的目標有哪些？

　．常見的誤解

　．藝術治療、療癒性藝術、藝術課程

　．為何是藝術治療？

　．三角關係

　．資格

　．教育

　．註冊認證（英國）

　．註冊認證（美國）

　．藝術治療師怎樣工作？

　．工作環境

　．創作工具與媒材



二、歷史

　．藝術治療的專業發展

　．灌溉專業的土壤

　．撒種：文獻與期刊

　．撒種：教育與專業認證

　．撒種：認證與證照



三、工作架構與模式

　．簡介工作架構與模式

　．性心理發展階段

　．馬勒的發展階段

　．艾瑞克遜的心理社會發展階段

　．皮亞傑的認知發展階段

　．羅恩菲爾的繪畫發展階段

　．魯賓的藝術發展階段

　．格倫布的兒童藝術發展模式

　．表達性治療連續系統

　．發展取向藝術治療



四、理論取向

　．各種理論取向簡介

　．心理動力取向

　　──佛洛伊德理論

????????治療關係�自由聯想�解析�心靈的三種結構�防衛機轉�佛洛伊德取向藝術治療�心理分析取向藝術治療

　　──客體關係理論

????????過渡性空間和客體

????──榮格理論

????????原型�直接與間接思考�積極想像和心靈能量�榮格取向藝術治療

　．人文取向

????──個人中心取向理論

????????治療關係�自我導向�馬斯洛的需求層次理論�治療的七個階段�個人中心取向表達藝術治療�個人中心取向藝術治療

????──存在理論

????????共通經驗�向度�尋找意義�存在取向藝術治療

????──完形理論

????????完形治療�抗拒接觸�原則�完形藝術治療

　．認知與後現代取向

????──認知行為理論

????????認知扭曲�技巧�認知行為取向藝術治療

????──正念藝術治療

????──敘事治療

????????敘事取向藝術治療

????──焦點解決理論

????????焦點解決取向的原則�焦點解決藝術治療

　．靜觀取向

????──靈性取向

????──自覺取向

　．系統取向

????──女性主義理論

????????介入�多元交織性�女性主義藝術治療

????──家族治療

????????家系圖�家族藝術治療

????──團體藝術治療

????????藝術治療團體的案例�考量�亞隆的療效因子�團體動力�團體藝術治療取向

　．統整取向

????──統整的類型

????──選擇哪一種取向？



五、特殊族群藝術治療

　．特殊族群簡介

　．兒童

　．兒童與青少年性侵害倖存者

????──侵害倖存者之案例故事

　．自閉症譜系障礙

　．注意力失調及過動症

　．社會、情緒、行為問題

　．學習障礙

????──????學習障礙的案例故事

　．青少年

　．同志族群和社群

　．飲食疾患

　．成癮者

　．憂鬱症

　．醫療場域

　．人格疾患

????──????邊緣型人格障礙之案例故事

　．思覺失調症

　．悲傷與失落

　．家暴倖存者

　．街友

　．退伍軍人

????──????退伍軍人的案例故事

　．高齡者

　．失智症

　．災害應變

????──????災害應變的案例故事

　．強制遷移



六、技術和指引

　．技術和指引簡介

　．直接與間接的創作引導

　．暖身

　．塗鴉和塗鴉遊戲

　．克拉瑪的第三隻手

　．曼陀羅

　．應用色彩

　．感覺地圖

　．涵容

　．自畫像

　．家族畫像

　．拼貼

　．熱縮片

　．數位媒材和科技

　．T恤畫

　．視覺日記

　．漫畫和卡通

　．手偶和面具

　．合作畫

　．身體輪廓與描身畫

　．畫橋

　．安全之地

　．島嶼畫

　．畫馬路

　．遊樂園技巧

　．開放畫室



七、評估

　．藝術治療評估簡介

　．藝術本位評估

　．藝術治療評估的類型

????──攸曼人格評估

????──系列診斷畫

????──魯賓的診斷面談

????──家庭藝術衡鑑

????──家庭藝術評估

????──家庭中心圓圈畫

????──家庭動力圖

????──鳥巢畫

????──學校動力圖

????──克拉瑪藝術評估

????──屋樹人測驗

????──畫人測驗

????──畫一個人測驗

????──樹上摘蘋果測驗

????──臉部表情畫

????──西爾摩繪畫測驗

????──認知藝術治療評估

????──利維克情緒與認知藝術治療評估

????──班達完形測驗II

????──舊雜誌照片拼貼

????──畫雨中的一個人

????──信仰態度的藝術治療評估

????──藝術治療夢評估

????──電腦技術整合

　．最後的提醒



總結

　．總結

　．特徵和活動

　．多元文化的應變能力

　．社會運動

　．專業認同

　．英國的藝術治療培訓學校

　．美國的藝術治療培訓學校

　．如何找到（美國或英國）藝術治療師

　．有用的相關資源



註腳

參考書目

〈附錄〉臺灣的藝術治療專業之發展