推薦序�陳玲玉

推薦序�陳聰富

序



第1堂課 導讀：寫在最前面筆者與讀者的對話

壹、Florida v. J.L., 529 U.S. 266, 120 S.Ct. 1375, 146 L.Ed. 2d 254 (2000)�9

貳、Alabama v. White, 496 U.S. 325, 110 S.Ct. 2412, 110 L.Ed.2d 301 (1990) �21



第2堂課 美國法導論到底在教什麼？

壹、英美法導論與法學英語�38

貳、美國法學院的課程：LL.M. vs. J.D.�51



第3堂課 美國憲法（The United States Constitution）

壹、從歷史的角度一覽美國憲法�60

貳、美國憲法的特點�62

參、憲法修正案�68



第4堂課 美國憲政聯邦共和制（Constitutional Federal Republic）

壹、聯邦制（Federalism）：聯邦政府權力的限制（The Limits on the Powers of the Federal Government）�71

貳、立法權（國會）：參議院（United States Senate）與眾議院（House of Representatives）�73

參、行 政�78

肆、司 法�81



第5堂課 美國司法制度與體系（The United States Judicial Systems）

壹、雙重法院體系（Dual/Parallel Court Structure）�84

貳、聯邦法院系統（The Federal Court System）�86

參、州法院系統（State Court System）�97

肆、司法審查（The Judicial Review）�100

伍、選擇法院：管轄權的相關問題�101



第6堂課 法律淵源（Sources of Law）與法定權威（Authority of Law）

壹、概 述�107

貳、美國法定權威（U.S. Authority of Law）�109

參、法律淵源的等級�層級�113



第7堂課 美國法的藝術：先例與遵循先例

壹、先例（Precedent）與遵循先例（Rules of Stare Decisis）�115

貳、美國普通法體系中先例和遵循先例原則的運用�119



第8堂課 美國法的靈魂：判例法（Case Law）！

壹、判例法是什麼？�121

貳、判例法的基礎知識�122

參、閱讀並瞭解司法意見（Reading and understanding the judicial opinion(s)）�137



第9堂課 看懂一個判決！（Reading and Understanding a Case!）

壹、概 述�143

貳、判決（Case）結構�144



第10堂課 判決摘要：如何寫一份判決摘要（Case Brief）？

壹、判決摘要（Case Brief）是什麼？�147

貳、給你一個判決摘要（Case Brief）的範本�149



第11堂課 法律備忘錄（Legal Memorandum）

壹、法律備忘錄（Legal Memorandum）是什麼？�151

貳、法律備忘錄（Legal Memorandum）怎麼寫？�153

參、給你一個法律備忘錄（Legal Memorandum）的範本�154

肆、綜合司法意見（Synthesize Judicial Opinions）�159

伍、IRAC/CRAC�161



第12堂課 陪審團制度（The Jury）

壹、憲法賦予陪審團正當性�164

貳、優點與缺點�165

參、陪審員選擇過程（Juror Selection Process）�169

肆、陪審團的職責�171



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推薦序



　　雖然我不是主修並從事英美法實務工作者，但在大學時就對之深感興趣。今日詳閱其珍所撰《美國法導論──你必須學習的12堂課》倍覺饒富知性與趣味，也不禁勾起許多回憶。



　　大二在台大法學院法學組必修呂光老師的「英美法導論」，當時感到實在辛苦。面對全英文的授課及閱讀資料，確實需要花很多時間查字典、背單字，並試圖去理解完全陌生的法學領域。對我而言雖不算困難，但誠如其珍所言，很多學生卻感到壓力巨大，「難感受到學習英美法的快樂」。



　　其珍真是個務實的老師，她擷取多年教學的經驗，融會貫通之餘，有步驟、有條理地教導學生怎麼學習英美法及明瞭其用途。從介紹美國憲法、瞭解其聯邦共和制及司法制度與體系作為基礎，再探索美國法的藝術及靈魂以充實法學內涵，進而帶學生走入法律實務的判決、備忘錄及陪審制度以建立實務入門。起承轉合之間井然有序、深入淺出，當可因此而讓讀者不覺呆板、枯燥而樂在其中。此本書特點者一。



　　作為一個學者，其珍不避嫌，敢於以「功利」的角度出發，教導學生如何在學習英美法之際，同時增加應對司法官�律師特考的準備，無形中減低了單純英美法課程的孤立。其珍之用心良苦，體現了知行合一、學以致用之極致，此本書之特點二。



　　其珍的令祖父韓忠謨院長是我台大法學院的恩師。他在1975年主持完成《中華民國裁判類編》，用以反映現行法律接觸社會生活、發生規範作用之實況，我有幸擔任助理，倍感榮幸！《美國法導論──你必須學習的12堂課》之問世，乃其珍梳理勤於治學、講學之學驗結晶，發揚光大學術入世的精神，而成此一法學教育與實務兼具的教材，正是本書特點之三。



　　韓忠謨院長本身致力於法學及刑法原理的鑽研，終身努力不懈於百年樹人的教育工作，任教於台大數十年。著作有《刑法原理》、《刑法總論》、《法學緒論》等書，均為習法者奉為必讀範本。難能可貴的是，其珍克紹箕裘，除專注刑法學、刑事政策與犯罪學之研究，更在英美法的領域，尤其美國刑法及刑事訴訟法均學有專精，作育英才之志始終不懈，論語所謂「默而識之，學而不厭，誨人不倦」，正此之謂也。



　　韓院長曾於1972年6月，以毛筆親書「學然後知不足，教然後知困；知不足然後能自反，知困然後能自強」，登載於《台大法言》勉勵畢業學子。我認為其珍在從事學術、教學工作以及「韓忠謨教授法學基金會」的公益活動表現上，就是這句名言的最佳實踐。



　　欣見本書之問世，難得理論與實務兼具，言簡意賅卻涉獵周全，深信當可嘉惠讀者並利教學於不言之中。乃樂為之序。