一、娥蘇拉·勒瑰恩《一無所有》中的越界?混沌宇宙……1
二、從《科學怪人》與《絕地再生》看人類對對科技的想像與漫……17
三、探討AI輔助軍事院校學生學習大學通識英文之觀感……41
四、人間淨土的開創者----太虛大師「佛乘宗要論」的大乘思想……63
五、當專業遇見通識」:建構以通識文本為學習鷹架之「策略管理」課程教學實踐研究.....75
六、烏克蘭NFT藝術為例看反戰藝藝藝術……103
七、全民國防教育憲政法治體系在灰色認知作戰之定位與效益……131
八、中國外交官世代的「競合」到「更替」一以第二代外交官胡惟德的華會表 現為中心……145
九《管子》的戰爭認知觀……161
十、我國軍官養成教育革新方向之研究-以理工學院為例……175
十一、軍事專業課程配比調整對軍校生學習效益評估-以國防大學為例……201
十二、我國刑事訴訟採行認罪協商制度之研究 ……229
十三、國防法「全民國防廉政」探討公私協力參與與廉政建設……255
十四、一八九五乙未戰?臺灣抗日紀 …… 275
