亂糟糟先生和齊整整先生誰也瞧不起誰。

一位不修邊幅卻創意十足，一位條理分明又謹守規矩，

天生不對盤的他們，卻同時迷上白月光小姐！

在自由與秩序、理性與感性之間，

亂先生與齊先生竟一點一滴改變……

?

　　梧桐大街頂樓住著兩位截然不同的鄰居：亂糟糟先生的家裡永遠雜亂無章，連頭髮裡都可能藏著鳥巢；齊整整先生的住處則是一塵不染、一絲不苟，書本都會按照筆劃順序排排站。有趣的是，他們都在同一所學校教書！亂老師用創意和自由啟發孩子，齊老師則用條理和方法指導學生。直到一位特別的新老師白月光小姐出現，兩人開始學習欣賞彼此的不同，也漸漸發現：或許完美的教育，就是在規矩與創意之間找到平衡。

?

　　本書以溫暖幽默的筆觸描繪性格迥異的兩位老師，透過生動逗趣的情節，傳遞「接納差異」、「欣賞多元」的美好價值。在這個世界上沒有絕對的對與錯，也沒有完全相同的生活方式；每個人都擁有獨一無二的特質，每個人都值得被接納、被理解。因為正是這些不同，讓我們的世界更加豐富精彩。

?

本書特色

?

　　1. 邋遢與整潔的幽默對比

　　透過兩位性格迥異的老師日常生活和教學方式的強烈對比，以輕鬆幽默的筆觸描繪出令人莞爾的情節。故事中充滿趣味性的細節描寫，從亂糟糟先生頭髮裡的鳥巢，到齊整整先生只有一綹頭髮的「完美髮型」，都讓讀者忍俊不禁。

?

　　2. 自由與秩序的教學相遇

　　故事自然融入對教育方式的思考，展現出不同教學風格的優點：有人用畫筆揮灑創意，有人用方法解答難題；有人聆聽沉默，有人朗誦詩句。兩種截然不同的教學風格，卻都能在課堂上綻放獨特光芒。每個場景都充滿視覺趣味，讓讀者在歡笑中體會教育的無限可能。

?

　　3. 差異與包容的多元碰撞

　　看似簡單的故事蘊含豐富的生命教育議題，從個性差異到相互包容，從成見到理解，層層深入探討人際關係與自我認同。透過兩位老師的互動與轉變，也引導讀者思考：沒有絕對完美的準則，每個人都可以保有自己的特質，同時學習欣賞他人的不同。

?

獨一無二推薦（按照姓氏筆畫列名）

?

　　【創意與秩序交響．藝文界盛讚】

　　林小杯�繪本創作者

　　洪金禪�高雄市立美術館教育暨公共服務部代理主任

　　唐唐�插畫家

　　尉遲秀�法文譯者

?

　　【白月光點亮童心．教育界喝采】

　　匡秀蘭�臺北市明道國小校長

　　吳惠花�新北市鷺江國小校長

　　李秀美�臺中市大坑國小校長、教育部閱讀推手

　　林志政�臺南市億載國小校長

　　林雅雲�宜蘭縣羅東國小教師

　　陳宏淑�臺北市立大學教授

　　游雅云（小花姐姐）�幼兒園園長、繪本說演工作者

　　黃雅淳�臺東大學兒童文學研究所教授

　

專文推薦

?

　　唐唐�插畫家

　　〈藝術的理性與感性〉

　　一本輕鬆幽默的生活小品，書中藉著藝術家描述人性格中的優缺點，插畫家同時在他的繪畫中隱藏對藝術本質上的差異詮釋，包括亂糟糟先生與齊整整的服裝、生活品味與生活方式：一個生活可說混亂沒條理，另一個是近似潔癖的整齊；同樣是抽象藝術，一個是帕洛克式的揮灑，另一個是蒙德里安的幾何美學。他們各自代表著藝術的理性與感性，而白老師的出現，代表了一種折衷的新美學與生活態度，也代表著新的世代已經來臨！

?

　　吳惠花�新北市鷺江國小校長

　　一口氣看完，是因為故事中的人物，有點像我，也可能像你。亂糟糟先生雖然髒兮兮，卻充滿一顆自由、奔放和創意的心；齊整整先生一絲不苟，但凡事能調理有序。兩個完全無法交會的人，在非常有彈性的白月光小姐出現後，有不同的發展——亂糟糟和齊整整先生開始欣賞對方的優點。亂糟糟學會打理自己，齊整整先生試著輕鬆自在。這是重要的交會，碰撞出人生不同的路徑。還有這本書另一重要元素「圖」，更是發揮互動效果，別具一番感染力。真心推薦這本書，值得大家收藏。

?

　　李秀美�臺中市大坑國小校長、教育部閱讀推手

　　我是「齊整整先生」還是「亂糟糟先生」啊？這繪本不管是故事、色彩或圖畫，都有著濃濃義大利風格的美感與幽默，在圖文的對比中，忍不住會思考自己是小小亂、小小齊，或是亂中有齊、齊中有亂，也會想著生活中看到的齊與亂……。而白小姐就像一道優雅美麗的光，照出了欣賞的美好，帶出了發現美與正向的眼光；不管最終誰能打動白小姐芳心，兩位先生揉合了理性與率性，相信也能成為更欣賞小小齊與小小亂們的快樂好老師！

?

　　林雅雲�宜蘭縣羅東國小教師

　　你的生活是亂中有序還是整齊劃一的呢？又或是有些部分追求自由，有些部分追求秩序呢？不管你是哪一種，都可以在這本書裡面找到知音，亂先生、齊先生和白月光小姐正是這三種個性方式的代表。每一個人都是獨特的個體，自己過得舒服就好，不過，人生總是充滿變化，什麼時候會發生改變也不一定，就像書裡的亂先生和齊先生，為了白月光小姐而開發不一樣的自己，作者和繪者用對照與幽默的方式呈現主角的生活哲學，快來看看能不能在書裡找到你的共鳴。

?

　　陳宏淑�臺北市立大學教授

　　這本色彩溫暖、筆觸柔和的繪本，透過幽默風趣的文字與圖畫，讓我們看到如何理解並欣賞人與人之間的差異，肯定每個人獨特的價值，並且擁抱彼此學習與成長的機會。亂糟糟先生和齊整整先生除了個性特質不同之外，他們各有特色的教學方法，也展現了多元化教學的豐富可能性，因此，這本圖畫書不僅能帶給兒童不一樣的觀點與視野，也帶給家長和老師對於生活與教育的反思，這樣的優質好書，絕對值得一讀再讀。

?

　　游雅云（小花姐姐）�幼兒園園長、繪本說演工作者

　　在生活中，整齊和亂七八糟的生活態度各有其特點。整齊的人通常具有嚴謹的態度，他們在工作中追求完美，注重細節，能夠高效地完成任務。相對而言，亂七八糟的人則展現了開放的心態，他們敢於突破常規，以隨意而富有創造性的方式處理問題，靈活應變。

　　然而，當兩位性格截然不同的男孩遇到了一位較為「中立」的女孩後，他們的生活態度發生了根本改變。這位女孩以其獨特的魅力，讓齊整整先生學會了放鬆，學會了活在當下，享受每一刻的美好；而亂糟糟先生則被激發了對秩序的追求，開始重視計劃和目標。

　　這樣的轉變不僅豐富了他們的生活，也讓他們在彼此的影響下成長，達成了一種微妙的平衡。正是這位女孩的出現，讓他們明白了生活中有序與自由的和諧共存是多麼重要。歡迎你翻開這本書細心品味，你的生活態度是什麼樣子的呢？

?

　　＊無注音

　　＊適讀年齡：4∼8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀