中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響,其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年,內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期,自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等,完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。
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全書共十四章,分上、下兩冊。上冊以小學為主,在第三至第五章呈現小學的課程標準�綱要、自然領域教科書,以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學,針對生物、物理、化學、地球科學,每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時,如何借鏡過去課程改革的經驗,成就每一位學生,本書為科學課程永續發展的一面鏡子。