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培養孩子的美感與閱讀力套書(共2本):美感日常+寶寶聽故事 共讀好好玩,用繪本啟動孩子閱讀力!

培養孩子的美感與閱讀力套書(共2本):美感日常+寶寶聽故事

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0011009912
江清淵,謝明芳
新手父母
2025年1月09日
283.00  元
HK$ 254.7  






叢書系列:不歸類
  • 規格:平裝 / 488頁 / 23 x 17 x 4.5 cm / 普通級
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:18歲~40歲
    不歸類


  • 親子教養 > 生活教養











    〔第一本內容〕


    美感日常:練習和孩子一起在生活中找美、賞美、玩美、品味美!


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    有美學的意識,生活才有意思!


    陪孩子一起體驗生活中的美好事物,將會發現與藝術的距離,那麼近。


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    29個教養故事&29組生活練習。譜出美力無限的美日練習曲


    •每個孩子都是畢卡索  •挖掘巷弄裡的小祕密


    •大賣場的秩序動線美  •河濱單騎的捕風捉影


    •人際互動的剛好美學  •輕旅行串起美麗時空


    •家人放閃的超強凝聚  •養寵物的生命美學觀


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    【美的觀念連結美的教養】


     美學就像一棵大樹,根幹穩紮才能枝葉繁茂。


     觀念是藝術的種苗,只要基礎深厚,未來便能一片蒼鬱。


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    【平凡日常的美麗境界】


     藝術源自於生活,時時刻刻都充滿美感,


     喚醒親子審美力,用心感受平凡日子中的不凡之美。


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    【看勝利女神的翅膀】


     孩子的媽是我們家的勝利女神。她的亮麗與獨特,


     是我的驕傲,更是孩子自信與勇敢的來源。


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    【踏上旅程的探索行動】


     天地自然萬物,能帶來無限的新奇與樂趣,


     用心去觀察,勇敢付諸行動,放膽展開旅程吧!


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    【好宅的居家美學觀】


     誰說宅男宅女不好,這搞不好是愛家的表現。


     家人之間的相處模式,偶爾也需要美學來滋潤。


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    。三個孩子這樣說他們的美感日常。


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    簡單點說,就是充實自己,充實生活,充實家人與朋友的眼界與思維,而不是躲在網路裡,忽略現實風景。發現不曾注意的奧妙真理,看見自己有多大的可能性,並懂得欣賞完美與試著接受那些不完美。-江林澐(作者大女兒。畢業於臺北市立大學視覺藝術研究所)


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    我的表現始終不怎麼突出。還好爸爸在我沒自信時不斷地鼓勵我,讓我覺得自己好像沒有那麼糟。在我覺得自己選擇錯誤時教我用不一樣的角度看待事情,讓我漸漸發現每件事都有存在的意義,都有美與憂愁。-江澐溱(作者二女兒。畢業於臺北市立大學視覺藝術研究所)


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    藝術聽起來似乎虛幻,卻無聲無息落實在我的生活中。爸爸認為一個人如果不懂「美」,就很難提升內涵或生活品質,更無法品味周圍環境裡的一切。美是我家的教養方式,像呼吸一樣自然,教會我如何看待周遭事物,如何體驗生活美好,如何獨自享受孤獨的愜意。-江澐澂(作者小兒子。就讀於師範大學美術系)


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    。玩 美 推 薦。


    成定瑜(鯨魚畫室負責人)�江澐濬(江尚儒美術館副館長)�吳孟玲(華得聯合法律事務所負責人、學生家長)�俞美蓮(日式威廉髮藝集團造型藝術總監)�許雲翔(中華平面設計協會理事)


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    〔第二本內容〕


    寶寶聽故事增訂版:共讀好好玩,用繪本啟動孩子閱讀力!


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    寶寶讀繪本,邊看、邊玩、邊學,在愛裡共讀,給予關注、親密的肢體接觸,寶寶更投入,學習更有效!


    Q:寶寶太小聽不懂,需要和他共讀嗎?


    Q:寶寶總是無法專心,該怎麼和他共讀?


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    早期共讀經驗,對孩子日後的語言、閱讀、理解以及課業學習,都有關鍵性的影響!


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    【專家寫給家長、托育人員、保母的共讀實戰策略】


    ※ 吸引注意力的方式


    .宣告故事開始與結束的儀式:運用有旋律、節奏的手指謠來吸引寶寶注意力,並搭配簡單的動作或遊戲,提高寶寶的興趣。


    .用聲音、表情吸引寶寶目光:選擇文字簡短、句型有重複、對稱特性的故事內容,有助於掌握特殊的朗讀節奏。


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    ※ 增添閱讀樂趣的方式


    .加入遊戲,邊讀邊玩:閱讀不僅看和聽,選擇可操作的寶寶書,讓寶寶透過視覺、聽覺、味覺、觸覺和嗅覺等進行全面的體驗。


    .運用道具,增添趣味:棒偶、手指偶、手套偶或自製圖卡等讓故事角色、場景從平面圖像中走出來,將平面圖像延展到立體空間。


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    從小親子共讀的益處:


    .語言發展──增加寶寶的字彙量、促進聽說能力


    .讀寫萌發──學習書本使用技巧、分辨圖片與文字的意義


    .認知與社會發展──故事拓展個人生活經驗、發展推理思考


    .視覺素養──啟發圖像閱讀的能力、提升視覺素養


    .閱讀興趣──建立愉快的閱讀經驗、形成積極的閱讀態度


    .親子關係──提供有情感品質的支持性互動,親子關係更親密,寶寶更能享受共讀的甜蜜時光


     





    【推薦序一】挾美學以令瘋狂


              許 雲 翔(風野藝術協會理事長、中華平面設計協會理事)


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      國中時的我,因為同學進步神速,跟著同學到畫室參觀。從此,就與「風野藝術」結下了不解之緣。依稀記得參觀當天,老師就要我跟著同學一起隨意的畫畫看,下課前還提醒我隔天要記得來上課。我支支吾吾,不知道怎麼開口告訴老師「我家沒錢繳學費」。


      沒想到,老師透過各種管道找到我父親,然後我順利到畫室上課了。很久之後才曉得,原來老師只酌收極為低廉的學費。直到高中念了「復興商工」,為了五花八門的作業與大大小小的校內外競賽,放學後,幾乎都是在畫室度過,例假日也不例外。畫室幾乎成了我第二個家。


      這段期間,我開了人生中第一場個展,展覽主題為「色盲畫者」。我真的是色盲。那時引起參觀民眾好奇心,紛紛跑來詢問「色盲要怎麼畫圖」。其實,是因為畫室老師的耐心與用心,讓我逐漸接受了自己的缺陷,不再為此感到自卑,提起畫筆,自然而然就畫下去了。在畫室學的不只是怎麼畫畫,還學會了:認識自己、面對自己、接受自己。


      高中畢業後,因為工作關係,我學了景觀雕塑的設計與製作,退伍後,回到校園學了視覺設計、廣播電視、電影等,這都是因為在「風野藝術」的教育方向下,我學會了挑戰自我、超越自我,才能成就這些專業,即便跳脫了本科系,依然能順利過關斬將。


      在「風野藝術」學到的是十八般武藝,江老師給予的不只是術科的指導,還有人生方向的引導,這是我在各領域的藝術工作都能一通百通的最主要原因。這本書寫的是老師面對生活的態度,更是享受生活的方法。享受的前提並不是多完美多誘人的外在環境,而是最純淨最適合當下的心境。美的事物數都數不完,有心的人才能看得見,才懂得去體會。


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    【推薦序二】美學開了一扇魔法的門


              俞 美 蓮(日式威廉髮藝集團造型藝術總監、教育技術師資總負責人)


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      進入美髮業的那一天起,我便立志成為髮型設計師,至今已超過三十四個年頭。在學習的過程中,我傻傻地做、認真地學,這股傻勁也讓我傻出了滿滿的大平臺,傻出了一片的機會。髮型教學也讓我走入藝術造型的世界,進而感受沉浸在藝術之中的幸福感。身為造型藝術總監的二十八年,年年帶領髮型設計師團隊到日本Tony、Guy學府與澳洲等國觀摩,學然後知不足。


      來到風野藝術畫室,為的是提升自己美學的素養和紓解工作上的壓力。風野藝術是一個無壓力的學習空間,讓我走入一個藝術的魔法之門,成為一個可以揮灑自己腦子裡最夢幻、最浪漫的情感天地。每每來到畫室上課,我的心情雖然興奮卻顯得平靜,因而可以盡情享受繪畫時的美妙時光,江老師對美學的修持,從他與他的孩子、他的學生的相處互動中,就可以看見。我看到的是,藝術的美學原來就來自於生活的態度與觀念。


      記得第一次走進畫室,映入眼簾的就是江老師的畫作,藍綠灰階的色調中,讓人感受到裡頭充滿了故事、充滿了生命、愛與自由,原來藝術離我並沒有那麼遠。在和三個開朗、活潑、聰明又善解人意的小老師(他的兩個女兒和兒子)後,便更加確定,我是真的選對地方了。


      學畫的時候,欣賞他與孩子間的互動,開放中不失堅定的原則,就像江老師給我的作畫方向,他總是耳提面命地說「大方向要對,小細節可以慢慢經營」,他想傳遞給學生的很簡單,希望我們在畫畫時,不要一味追求「像」,而是要了解整個作品的結構、個性、內涵等。畫出自己的風格,比像不像,來得更重要。


      這就像他對孩子的教育一般,三個孩子各自有自己的想法與個性,但愛家的中心思想皆然。我身為兩個孩子的媽媽,更加能感同身受。江老師真的是個非常值得學習的人,不僅是他對於藝術的專業與用心,還有對於生活美感的氛圍營造,都有助於美的教養練習。




    其 他 著 作