理事長序
教育是促進國家經濟發展與社會進步的主要動力，然新世代的師資培育面臨環境的快速變遷之際，必然帶給新世代的教育發展極大的衝擊，師資培育機構若不能因應環境變遷，適時革新，與時俱進，就難以確保提升教育品質的功能。隨著當前AI人工智慧的運用，已經徹底的翻轉了人類的生活；但另一方面，隨著環境氣候的劇烈變遷及COVID-19疫情等挑戰，亦對於人類生活帶來極大的衝擊。因此新世代的師資培育應如何因應，方能充分發展個人潛能，培育與時俱進的人才，並為社會所需，當為亟待探討的時代課題。
中華民國師範教育學會（以下簡稱本會）有鑑於此，乃以「師資培育新圖像」為年刊主題，邀請各方學者撰寫相關論文，經過審查與修訂後，共輯九篇文章，分從「數位素養與科技教育的新圖像」與「實務發展與因應策略的新圖像」兩個面向進行探究。
其一，在「數位素養與科技教育面向」中，「人工智慧」（AI）發展改變了產業的工作形態與用人需求，實有必要探討現代科技的快速發展對教育的衝擊。換句話說，也就是新科技發展下的學校於人才培育方式所面臨的挑戰與機遇。其二，在「實務發展與因應策略面向」中，探討現代教育除了認知能力與技術的培養外，尚須具備批判性思考、閱讀溝通能力、創造力及協作能力等能力的必須性，方能有效因應新興科技引發的挑戰。此外，站在新世代的立場，從環境變遷的角度切入，探討快速環境變遷對新世代的衝擊與帶來的新需求，進而研析教育該如何因應革新，以協助新世代面對壓力，滿足環境變遷的新需求。
本次年刊不僅藉由實徵性研究探討科技教育的政策定位、師資培育制度及課程的變革趨勢外，更就各不同學習階段素養導向教育與教育現場施行實際現況進行分析，以了解政策施行的實際成效與困境，並探索可行的因應對策，期能有助形塑未來師資培育政策發展與實務推動的新圖像。
本書得以順利出版，首先要感謝各篇作者於百忙當中惠賜鴻文及諸位審稿委員的辛勞審查，並提供諸多剴切的修訂意見。再者感謝本學會理監事對年刊主題與內容的建議，秘書長及秘書處人員籌劃本書出版之辛勞。同時也要感謝國立臺灣師範大學教育學系、財團法人臺北市賈馥茗教授教育基金會、財團法人黃昆輝教授教育基金會共同策劃。最後要感謝學富文化事業有限公司樂意出版本書，讓本書得以早日和讀者見面。
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中華民國師範教育學會理事長
2024年11月22日
