推薦序
隨著社會的快速變遷，作為一個世界公民所需要的基本知識，比起過往要來得複雜許多，因此，廿一世紀初的九年一貫課程，到近年的十二年國民教育課程，都在課綱中將「重大議題融入教學」列入必備的課程架構中。其中海洋蘊藏豐富的資源，進而牽涉到複雜的地緣政治，長期以來，一直是世界各國積極探索的領域，是以臺灣在擬定九年一貫課程與十二年國民教育課程綱要時，海洋教育自然被納入課綱的重大議題之一。今日，中華未來學校教育學會即基於十二年國民教育重大議題融入教學的精神，針對海洋教育中的海洋休閒、海洋社會、海洋文化、海洋科學與技術、海洋資源與永續等學習主題，共設計出24個題組題，並且皆採用由大學入學考試中心最新研發的選擇題加上簡答題的混合題型。這些豐富的試題案例，不僅具有評量上的意義，更重要的是，若教師能進一步以「評量即學習」的教育理念，將其轉換成學習活動的流程，引導學生自發性學習，促使學生提升自我能力，相信這本書籍，定能為中學現場教師在進行海洋教育重大議題融入教學時，帶來極大的助益。
國立臺灣師範大學 地理學系
林聖欽 教授
