=== 這片土地如何塑造了我們？我們又如何塑造了土地？===



　　★ 島嶼的紋理，是萬物刻劃於大地的痕跡，揭示出時間與空間的演進 ★

　　★ 從可見現象切入，層層追出島嶼環境的獨特性 ★

　　★ 地質地景、生物演化、環境變遷——11篇跨越時空、相互嵌合的篇章

　　指出珍貴的環境價值，是一本為當今社會所整理的重要自然知識成果 ★



　　大地之上，隨處可見多樣「紋理」，例如山脈、河流、岩層、海岸……是由萬物共同形塑的痕跡。當造山運動在島嶼演示出巨大的時間與空間紋理時，生物與人群往復其間，細細織綴各自殊異、動態、精微的紋理，於是我們看到臺灣地質地景的構造線、生物的演化線、環境變遷的時空線以及內在心靈的生命線。



　　除了地質地形、高山河川、海洋平原，鳥類魚類、野生動物、植物森林皆在其中，雪泥鴻爪般的大赤啄木曾經飛過、櫻花鉤吻鮭於此停駐。透過嶄新的詮釋與擴充，引領重新觀看與理解未曾見過的島嶼樣貌。



　　本書分4大部分，11篇章，主題豐富，篇篇有驚奇！起始從大地構造切入，一覽藏於山川大地的動態紋理，以及地形製圖中預示未來的地形紋理。接著透過鏡頭，捕捉從高山到海岸的生命演進，有鮮活古老的淡水魚、鳥類以及植物等生物演化紋理。而大地與我們生命的聯結，透過兩位導演長時間的紀錄與行走，揭露出變遷路徑，是世代人們於此刻下的生活紋理。



　　國內11位各領域代表性人物執筆，彼此嵌合，有系統的介紹臺灣環境特色，可說是一本為當今社會所整理的重要自然知識成果。



　　從他們所追尋的、以及如何追尋的過程，最終要指出的是島嶼的環境價值，並以此出發，交付生命萬物，織繪通往未來、充滿無限可能的紋理與故事。



　　（本書與《臺灣的紋理2：人文篇》為系列作品）



本書特色



　　1從可見現象切入，層層追出島嶼環境的獨特性：紋理這兩個字，字面意思是物體表面的痕跡。《臺灣的紋理》以此為名，隆重推出兩本書，一是自然篇，二是人文篇，希望透過眼睛可見的大地痕跡切入，逐漸擴延詮釋，最終指出環境與我們如何相互塑造，以及其產生的獨特價值。



　　2紋理互相嵌合影響，變動從微小元素開始：紋理充滿無限可能。具體的、不可見的，時間的、空間的，巨大的、精微的，外在的、心靈的。紋理之間相互嵌合影響，本書即展現這些相互影響的力量來源，以及其中的元素、分布會如何改變紋理的方向與形狀。



　　3課本沒有教的，卻是我們應該知道的：臺灣許多特色，我們都認為理所當然。透過《臺灣的紋理》可以有系統地認識這些自然的作用現象，以及其與生物多樣性、人類生活的關係。



　　4主題豐富多樣，篇篇有驚奇：例如地質篇訴說臺灣島的前世今生、跟著鳥類飛翔探尋牠們匯聚於此的原因、超過300種淡水魚以及令人驚異的洄游冒險歷程、高山生態以及登山者的故事……各種野生動植物與人文活動交織出大地紋理。其中最難得的是一次集合三位國內首屈一指的生態紀錄片導演，他們長期投入環境紀錄的辛酸與甘苦，都在書頁的紋理之間。



　　5系列二書共21位令人欽佩的環境工作者為當代社會整理出的珍貴成果：《臺灣的紋理》分成兩冊出版，第一本是自然篇，第二本是人文篇，二書共匯聚了21位環境教育工作者，傾其數十年耕耘累積而成，可說是大師聯手，為當代社會整理出相關知識的珍貴成果。



　　6閱讀這個時代，給予向前的動力：光是閱讀21位作者簡介，就像閱讀這個時代的演進。從字裡行間讀出他們為何追尋，以及如何努力，給予觀者前進的動力。



　　7培養高中生讀者環境素養：高中生在進入大學前，若能培養出全面認識臺灣土地環境的素養，更能豐富自己的視野與對生命的尊重，這套書是必讀佳作。



一致推薦



　　王成機 國家公園署署長｜林華慶 農業部林業及自然保育署署長｜邱文彥 國立臺灣海洋大學、國立中山大學榮譽講座教授｜彭啟明 環保署署長｜黃向文 海委會政務副主任委員｜盧怡文 臺北市立松山高中地理老師