導讀和賞析



「讀」樂樂，不如眾樂樂

游珮芸（國立臺東大學兒童文學研究所所長）



　　頭尾都是「番外篇」



　　還沒打開繪本，光看封面，就令人心情愉悅起來！蹲坐在沙發上的貓頭鷹太太，眨著一隻眼睛，俏皮的回應著神色歡欣的小狐狸和小兔子。窗戶前的樹藤上，停著九官鳥，張開鳥喙似乎正在朗讀；右下方戴著草帽的烏龜，駝著一本紅色的精裝書，微笑著向前行；前方兩隻小老鼠共同扛著一本書，小浣熊腋下夾著一本書，大家輕盈奔跑著，他們的前方有一藍杯子蛋糕呢！左方樹樁上端坐著兩隻看書看得入迷的小山豬；循著視線往上看，松鼠正和小鳥共讀一本書……



　　哇啊！好熱鬧、好溫馨的畫面。光是這張封面，就凝聚了許多小故事，大朋友陪著小朋友讀完繪本之後，可別忘了再回頭仔細瞧瞧這張封面，可以跟小朋友一起編織對話和內容喔。除了封面，封底也延續了「森林圖書館」誕生的這一天，明月高掛的夜裡，貓頭鷹太太在陽臺的吊床上，讀著什麼書呢？讀完繪本的內文，再看封底的畫面，小讀者一定會想跟陪讀的大人說些什麼。



　　非常佩服圖文創作者福澤由美子的精心設計，讓這本繪本有如此多層滋味的讀法。對了，說到封面和封底，也請留意前後蝴蝶頁對照後的彩蛋喔。



　　書的生命在於有人閱讀



　　故事設定貓頭鷹太太喜歡閱讀，家中藏書無數，但卻幾乎從來沒有訪客，她討厭吵雜，也對胡鬧的小孩沒轍。有一天，迷路的小兔子和小狐狸來到了貓頭鷹太太家的前院，從窗戶看到滿屋子的書籍。喜歡閱讀繪本的兩隻小動物，被邀請進入家中。看到小朋友這麼開心閱讀繪本，貓頭鷹太太不禁想道：「我小的時候也非常喜歡讀那本繪本……這些書很久沒有人這麼高興的閱讀它們，一定也很開心吧。」。擺在架子上的書，需要有人閱讀才有存在的意義！自此，小兔子和小狐狸經常到貓頭鷹家中去看書。



　　不久，森林裡的動物們也知道了這件事，紛紛聚集到貓頭鷹太太家，希望能夠找到自己喜歡看的書。獨樂樂，不如眾樂樂！貓頭鷹太太願意無私分享，但接下來卻發現有人找不到書、有人看書會不自覺念出聲音來、有人一看書就想睡覺……小讀者們隨著繪本故事有趣的情節，了解圖書館的規則、圖書的分類，也聯想到圖書館中的說故事活動，甚至也會想在家中、幼兒園裡玩「創立圖書館」的扮家家酒吧。



　　這本繪本的繪圖細緻精美，藏有許多有趣的細節，值得反覆閱讀。故事內容也讓孩子們在潛移默化中學會分享、學習在圖書館中的規矩。作者還很巧妙的讓小兔子與小狐狸主動分擔、解決貓頭鷹太太遇到的問題，十分信任、看重孩子的能力。當然，最可貴的是，這本繪本十二萬分的傳遞了閱讀的樂趣，且深具感染力，讓孩子愛上閱讀。