——在這個世界級的實驗室，人文經濟產業以何姿態嵌入全球？——
★11種路徑交織，形成自己與世界的紋理 ★?
★氣候變遷下，如何留住山林留住人 ★
★11種路徑交織，形成自己與世界的紋理 ★?
★氣候變遷下，如何留住山林留住人 ★
紋理是對於刻畫在地景上的痕跡的詮釋，包含自然與人文。本書延續《臺灣的紋理1：自然篇》，轉回人類生活本身，深刻觀看地景背後人與自然的關係，指出全球格局與在地發展如何息息相關，包括貿易、林業、礦業、農業、高科技產業、文化資產、里山經濟、氣候變遷等，各種歷史糾結被真實說出，至今仍不斷作用於島嶼。
兩大脈絡，一是人與環境作用下的歷史經濟文化活動，二是加入氣候變遷因素後的災害預警與未來生存指引。
經濟是驅動地景變遷最劇烈的因素，從馬克思到皮凱提皆強調世界地景是為經濟所支配。本書拆解此複雜且充滿挑戰的課題，談水文與山區農業的關係；臺灣森林的特殊性以及日治時期的林業史如何形塑了生態系與臺灣史；曾為東亞第一金都的金瓜石以及九份、水湳洞的礦業變遷；風土流轉下高山蘋果與臺灣茶如何形成貿易路徑；臺灣高科技半導體產業如何以造山運動詮釋等。
在這個世界級的實驗室中，地方紋理被塑造出來，來自社區網絡、地方特色、山林生活。織就了奇蹟，也充滿災害，顯示環境為不馴的主體。在氣候變遷的衝擊下，尋求韌性共處的生存方法，才能留住山林留住人。
11種路徑製繪當代重要人文知識成果，充滿張力與矛盾。臺灣的紋理是自然地景，更是土地、歷史與世界連結的痕跡。其本身不但是結果，也是過程。我們一直在創造它們，也被重塑，然後形成自己與世界的紋理。
（本書與《臺灣的紋理1：自然篇》為系列作品）
本書特色
1.? ? 從可見現象切入，層層追出島嶼環境的獨特性：紋理這兩個字，字面意思是物體表面的痕跡。《臺灣的紋理》以此為名，隆重推出兩本書，一是自然篇，二是人文篇，希望透過眼睛可見的大地痕跡切入，逐漸擴延詮釋，最終指出環境與我們如何相互塑造，以及其產生的獨特價值。
2.? ? 紋理互相嵌合影響，變動從微小元素開始：紋理充滿無限可能。具體的、不可見的，時間的、空間的，巨大的、精微的，外在的、心靈的。紋理之間相互嵌合影響，本書即展現這些相互影響的力量來源、分布以及糾結。
3.? ? 課本沒有教的，卻是我們應該知道的：臺灣許多特色，我們都認為理所當然。透過《臺灣的紋理》可以有系統地認識這些自然的作用現象，以及其與生物多樣性、人類生活的關係。
4.? ? 主題豐富多樣，篇篇有驚奇：例如里山根經濟如何解除滿州灰面鵟鷹與部落間數十年的糾葛危機、景觀旅遊可以創造的幸福風景、水文地形作用如何影響農業和生態、百年林業史和現今林下經濟與人類生活的關聯、金礦如何轉譯時空的厚度、泥岩惡地如何成為韌性指標、臺灣島的前世今生、跟著鳥類飛翔探尋牠們匯聚於此的原因、超過300種淡水魚以及令人驚異的洄游冒險歷程、氣候變遷的防災工作如何救命……都在書頁紋理之間呈現。
5.? ? 系列二書共匯聚21位環境工作者，傾其數十年耕耘累積而成，為當代社會整理出重要珍貴的知識成果。
6.? ? 閱讀這個時代，給予向前的動力：光是閱讀21位作者簡介，就像閱讀這個時代的演進。從字裡行間讀出他們為何追尋，以及如何努力，給予觀者前進的動力。
7.? ? 培養高中生讀者環境素養：高中生在進入大學前，若能培養出全面認識臺灣土地環境的素養，更能豐富自己的視野與對生命的尊重，這套書是必讀佳作。
推薦人
王成機 國家公園署署長｜林華慶 農業部林業及自然保育署署長｜邱文彥 臺灣海洋大學、中山大學榮譽講座教授｜彭啟明 環境部部長｜黃向文 海委會政務副主任委員｜盧怡文 臺北市立松山高中地理老師
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