只是想飛，不行嗎？只是想當主播，不行嗎？只是想上學，有那麼難嗎？快跟著小火龍和她的新朋友們一起勇敢追求夢想吧！（心頭熱熱的嗎？這樣就對了！）



　　上學十次、失敗十次的小火龍，

　　這次終於真的要上學了！

　　學校門口擠滿人潮，連記者都來實況轉播她踏入校園的那一刻！

　　沒想到小火龍只是要上學，卻一個不小心，大鬧電視臺！

　　又一個不小心，和她的新朋友小雷公玩得太開心，引來狂風暴雨！

　　小火龍的上學夢、飛行夢，究竟是否能實現？

　　最後，她又是如何搖身一變，成為史上最準確的氣象主播呢？



　　故事安全結束之後（過程中沒有任何火龍、企鵝或記者先生女士遭受傷害），歡迎跟著小火龍和她的新朋友們，以及幕後的作者哲也、繪者水腦一起到「小火龍音樂教室」玩耍，邊唱邊跳〈自我介紹歌〉以及＜小火龍的氣象預報歌＞唷！



系列特色



?　　1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。



?　　2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者依照自己的興趣與能力，選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。



?　　3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。



?　　4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。



專家推薦



　　 【閱讀123】系列聯合推薦



?　　林良、林文寶、林文(音勻)、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）



?　　每一位兒童都能成為獨立閱讀者



?　　「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所榮譽教授　柯華葳



讀者推薦



?　　某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)



?　　【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。──Selena（「一開始就不孤單」格主）



?　　為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上臺分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）



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