序
大學求學時代，曾涉獵《胡適文存》。胡適博士是位學識淵博，學貫中西，學富五車，名滿中外的一代學人。他是新文化運動領導者，白話文、德先生、賽先生等提倡者。是位思想家、哲學家、史學家、文學家及傑出外交家。《胡適文存》是集思想、哲學、史學、文學、政治??等於一書之曠世巨著。惠我良多，異常敬佩。及至中年，閱讀恩師張效良校長《諄諄集》。張校長是屏東師範創校，且主持校務長達26年之久的偉大師範教育家。他提倡三動教育（運動、活動、勞動），以校為家，以學生為重，終身誨人不倦。《諄諄集》是集歷屆畢業班級之贈言、師範教育、青年心理、民族精神教育、勵志文學??等於一體之巨著。是屏師人的暮鼓晨鐘，亦為精神食糧。有鑑於此，心想我能把半世紀以來，在各種會議發表的講稿，以及在雜誌、刊物及報紙刊登的文章搜集、整理、彙編成書，付梓問世。一則了結宿願的為自己體育評論留下微言片語，再則冀開體育界風氣，引領更多有淑世精神的體育專家學者，勇於針砭政府體育施政之弊失，進而促使我國體育事業的進步，爰出版本書之動機於焉產生。
本書分兩章，第一章演講，共搜集45篇演講文，內容悉為學校體育；第二章論述與評論，共搜集45篇發表文章，內容雖仍以學校體育為主，另外還涉及社會體育。依我寫作歷程和文章內涵而言，民國76年（1987年）是區隔分水嶺。民國76年前我在高雄師範學院等學校服務，並且應聘擔任台灣省政府教育廳國民體育委員會委員（自民國64年起，至民國88年止）。負責全省中小學體育輔導工作，對全省中小學體育正常化及績效化之推動，相當付出且著有成效。期間，曾建議建立國小體育課循環教學制度，並且全省國小實施四年，最感成就。本期演講及寫作內容悉是學校體育，並且偏重論述，評論則甚少涉及。民國76年任職國立體育學院後，因參與教育部及體育委員會之學校體育和社會體育之輔導、評鑑、會議等工作增多。對中央政府正確的體育施政，則表支持論述之，否則針砭時弊加以評論。首先，民國80年反對在台東設立體育實驗中學，將來會因經營績效欠佳，而有被廢校或有被改制之虞。其次，民國87年反對行政院成立體育委員會，建議在教育部成立體育署。再其次，民國95年反對兩所體育學院合併成體育大學，建議全國只設一所體育大學，而其他體育學院與綜合大學合併，或各自改制升格體育大學。最後，民國108年反對政府為奧運會得金牌，而實施「專制國家的長期集中國訓中心培訓學生選手，並辦理課業輔導制度」。建議應實施「民主國家的雙軌選手培訓制度並禁止辦理課業輔導」。期間先後陳情監察院，投書行政院和總統府，舉發立法院委員。它有如狗吠火車似的，教育部不但不改革的應付了事，而且更強化壯大該制度的已提升至3.0之位階。學閥擅權把持，官僚顢頇施政，令人悚懼且憂慮。它違法悖理的傷害我國民主國家形象，破壞大學教育制度，重挫我國競技運動正確且正常發展，莫此為甚。未竟事業，期盼能有無懼「憂讒畏譏」之體育專家學者完成之。
民國109年（2020年）85歲出版《田徑教學法與研究》，本以為是我一生出書的結束。竟然如今已古稀之年，耄耋之齡的90歲，還能出版本書，真是我人生的意外、驚喜、知足與感恩。我的運動專長是田徑，學術研究領域是學校體育（專指體育教材教法、學校體育行政、運動訓練等），並且以「全方位體育教師」及「學校體育實務的理論主義者」自居。一生學體育，也養成喜歡閱讀及筆述習慣。雖然寫不出一篇引經據典、四平八穩及美詞麗句的文章，不過也未曾寫過一篇不用心、潦草、由人代筆及不依實務立論的文章，這一點實踐我一生矢守的「崇法務實」做事箴言。本書厚蒙五南圖書出版股份有限公司慨允協助出版，國立體育大學邱炳坤校長及呂景義教練的鼎力協助，謹表謝意。最後以「一生為教育無憾，一心求完美無怨，一身運動服無悔，一聲葉老師無愧」的這句話，作為本文集自序之總結。
葉憲清 謹識
2025年（民國114年）10月30日（90歲生日紀念）
