從吃水果、玩耍、學生活技能，到動手扮演日常情境，
讓孩子在遊戲中建立自信、練習自理！
結合3本硬頁生活主題書與一本立體遊戲屋，搭配可愛豆豆小偶，
陪孩子一起進入「我也會！」的成長世界。
翻一翻、玩一玩，在陪伴與模仿中累積生活經驗，
發展感官認知、語言表達與動作能力，
開啟屬於0-3歲孩子的生活學習冒險！
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※本套組包含：
1. 豆豆的家立體遊戲屋(附豆豆小偶)
2. 我也會系列：豆豆出去玩（硬頁書）
3. 我也會系列：豆豆做到了（硬頁書）
4. 我也會系列：豆豆吃水果（硬頁書）
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《豆豆的家立體遊戲屋》－附豆豆小偶
歡迎來到豆豆的家，充滿驚喜與童趣的立體遊戲屋！
打開立體遊戲屋，和豆豆一起玩扮演遊戲~
你想和豆豆到哪個房間玩呢？
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充滿吸引力的豆豆的家立體遊戲書，呈現出家的情境：客廳、浴室、廚房和臥室，讓孩子在熟悉的生活情境中盡情扮演，享受遊戲的樂趣！
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書中所附的豆豆偶增加了扮演遊戲的豐富性，透過扮演，除了增加生活自理的能力外，還可在遊戲中練習與友伴的互動、應對，增進孩子的生活語彙。
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翻開立體書，你可以讓孩子先觀察，說一說有哪些場景？想帶豆豆和好朋友到哪一個房間裡玩？再拿出遊戲貼紙，讓孩子將該場景附贈貼紙撕下，貼在該場景上一起玩遊戲！
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．客廳：客廳裡的書架上有好多書，孩子可以挑選一本書和豆豆一起坐在沙發上看書，或者和好朋友一起坐在地毯上玩小汽車，別忘了！玩完後，請孩子幫忙把小汽車收回櫃子裡喔！
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．廚房：吃飯時間到了，快帶豆豆到廚房裡吃飯吧，問問孩子想要讓豆豆吃義大利麵還是咖哩飯呢？吃完還有點心布丁和水果，或者和好朋友一起烤個香噴噴的蛋糕吧！
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．浴室：豆豆要洗澡了，讓孩子帶著豆豆到浴室，脫掉衣物，先沖沖水、抹肥皂，再把身體沖乾淨後，就可以帶著豆豆到浴缸裡泡泡澡，豆豆會覺得很舒服喔！睡覺前，也別忘了先到浴室刷牙、上廁所喔！
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．臥室：天黑了，豆豆在床上看書，再說聲晚安，準備睡覺囉！
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透過這個豐富的立體舞台和操作配件，孩子可以一邊說故事一邊玩扮演，遊戲內容是真實生活經驗的重現，不但可以幫助孩子語言和小手操作能力的發展，更能讓親子一起發揮想像和創造力喔！
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※立體遊戲屋超值特色：
．1隻可愛的豆豆布偶(棉質，15cm)，陪伴孩子盡情享受扮演的樂趣。
．4個家的生活情境，客廳、廚房、浴室、臥室，重現生活經驗。
．23張靜電貼紙，重複撕貼，讓扮家家更有趣。
．16個互動機關，轉一轉、翻一翻，驚喜藏在每個角落。
感官認知 × 語言溝通 × 粗細動作 × 生活能力
我也會系列——《豆豆出去玩》、《豆豆做到了》、《豆豆吃水果》
讓豆豆陪孩子一起長大！
※書系特色：
．豆豆陪伴孩子成長，是最好的模仿與學習對象。
．真人實物的呈現方式，增加孩子的熟悉度。
．正向的語言，邀請和鼓勵孩子嘗試與挑戰。
．內容貼近孩子的生活經驗和興趣喜好。
．適合幼兒翻閱的大翻頁設計，提升閱讀的自主性。
《豆豆出去玩》──盡情地探索與遊戲的自我挑戰之旅！
孩子是天生的探險家，
和他一起走出家門盡情探索吧！
玩水、玩沙、丟球、溜滑梯，
不僅豐富了感官體驗，提升了身體能力，
還能調節情緒，激發想像力與創意！
打開《豆豆出去玩》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡？他在做什麼？再觀察周遭環境以及出現的物品。接著以「誰要去草地上玩球啊？」、「誰要去沙坑玩沙子啊？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。
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在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己喜歡去哪裡玩？為什麼想去呢？除了畫面中的活動之外，他還喜歡玩些什麼？鼓勵孩子試著表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，更能增強孩子的自我認同與自信心。
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※促進發展與能力
．身體動作：促進大動作發展與肢體協調性。
．感官知覺：豐富感官體驗，親近大自然。
．生活能力：拓展生活經驗，建立自信心。
．語言學習：增加詞彙量、提升表達力，培養閱讀興趣。
．認知學習：建立基本認知概念，引發好奇心與主動探索。
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《豆豆做到了》──讓孩子開始練習各種生活大小事吧！
洗手、吃飯、刷牙、上廁所……
讓孩子跟著豆豆開心學習生活大小事，
累積「我做得到！」的成功經驗，
勇於面對挑戰，培養自理能力，
自信踏出獨立的第一步。
打開《豆豆做到了》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡、他在做什麼，再觀察周遭環境以及出現的物品。接著以「誰會自己吃飯啊？」、「誰會自己坐馬桶啊？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。
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在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己已經可以做得什麼？哪些步驟還需要大人幫忙？或是有沒有覺得不開心或不舒服的地方？鼓勵孩子表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，也能讓大人更了解孩子的想法，適時給予支持與協助，讓他更勇敢面對自理能力的挑戰。
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※促進發展與能力
．生活能力：學習自理技巧，養成良好生活習慣，增進自信心。
．身體動作：促進精細動作發展。
．感官知覺：覺察身體感受。
．語言學習：增加詞彙量、提升表達力，培養閱讀興趣。
．認知學習：建立基本認知概念，引發好奇心與主動探索。
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《豆豆吃水果》──豐富又好玩的感官探索之旅！
跟孩子一起吃水果時，
引導他觀察果皮、果肉和種子的顏色，
摸摸質地、剝開外皮，再放進嘴裡嚐一嚐。
透過感官探索、動手操作和親子對話，
孩子會更喜歡吃，也能吃得更好！
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打開《豆豆吃水果》，先引導孩子看一看：豆豆在哪裡？他在做什麼？再觀察是哪一種水果，認識水果的外觀與生長環境。接著以「酸酸甜甜的葡萄，誰要來吃呢？」、「又圓又大的西瓜，誰要來吃呢？」等提問，引發孩子的好奇心與參與感。
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在共讀的過程中，可以透過重複問句和真實照片，引導孩子說說自己喜歡吃哪些水果？看起來怎麼樣？聞起來是什麼味道？吃起來又是什麼感覺？鼓勵孩子表達自己的感受與想法，不僅豐富了親子間的對話，並讓飲食教育與生活自理的種子在共讀中開始萌芽。
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※促進發展與能力
．感官知覺：滿足感官探索，累積多元體驗。
．身體動作：促進小肌肉動作發展。
．生活能力：學習自理技巧，建立良好生活習慣。
．語言學習：增加詞彙量、提升表達力，培養閱讀興趣。
．認知學習：建立基本認知概念，引發好奇心與主動探索。
當孩子打開大翻頁時，書中以步驟式呈現真人實物的照片，熟悉的畫面很快地與自己的生活經驗產生連結，讓他產生共鳴，覺得「我也會！」當閱讀自然延伸至日常生活中，孩子藉由模仿、學習豆豆和書中主角，進而促進了孩子的感官認知、精細動作與生活能力的發展。
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讓豆豆陪著孩子在生活中探索，迎接每一個新的體驗。從最貼近孩子的日常生活經驗出發，不但能引發閱讀興趣，更能帶領孩子一步步成長。
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※豆豆系列商品有：
豆豆玩音樂—給0-3歲的遊戲兒歌（寶寶有聲書系列）
豆豆節奏樂器組（鈴鼓+刮板+沙鈴節奏樂器）
豆豆音樂派對盒（兒歌有聲書+節奏樂器3件組）
＊適讀年齡：0-5歲
＊無注音
