◆目次◆

豬自強報到

歡迎小豬同學

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不是哥哥愛吹牛

音樂小公主

你們不是豬，你們不知道

橘子

豬兒當自強

故事裡的豬

快一點和等一下

書包包書？

老師，有問題

流行

游泳豬

豬自強的創作——《神奇豬飛利》

附錄：我的提問卡——挑戰看世界的角度

附錄：鹹魚大翻身——故事改寫

◆作者序——王文華◆

? ? ? ??豬兒當自強，大家別激動

? ? ? ??那年秋天，英國一個老教堂咖啡廳裡，我遇見一隻陶豬，牠躺在浴缸裡泡澡，彷彿剛打敗大野狼，正在放鬆一下。

? ? ? ??像人一樣的豬——這念頭猝然闖進我腦海，接著，許多故事裡的豬都鮮活了起來：《西遊記》裡的二師兄豬八戒，格林童話中的豬王子，還有那些在童謠裡聰明機靈的小豬??

? ? ? ??我買下陶豬，帶牠回臺灣。從此，牠便在我書桌上繼續「泡澡」，而一個關於豬的故事，也在我心裡發了芽。

? ? ? ??恰好，鄰居老奶奶也養了一頭粉紅小豬，她天天牽著小豬從我家門前走過。小豬的生活環境很寬闊，牠還會在固定的地方上廁所，喜歡泡澡。每到黃昏，牠跟著老奶奶散步，路過我家門口時，牠總會停下腳步。牠知道老奶奶會在這兒和我聊天，一雙小小的豬眼睛裡，透出不輸於人的智慧神情。

? ? ? ??好像有話要說。

? ? ? ??我常到各地講故事，小朋友最愛追問：「老師，你的靈感從哪裡來？」其實，靈感從來不是突然掉在頭上的事，它是日常生活觀察的累積——老教堂咖啡廳裡的陶瓷豬、我讀過那些關於豬的故事、鄰居老奶奶家通曉人性的小豬??這些素材一一疊加，便成了故事的雛形。

? ? ? ??當然，為了寫這套書，我做足功課：

? ? ? ??大陸汶川大地震時，有一頭豬被壓在廢墟中三十六天，從一百五十斤瘦到五十斤，僅靠木炭與雨水撐到獲救——原來豬有如此頑強的生存意志。

科學家研究，人類燙傷時的臨時覆蓋組織常取自豬皮，甚至有醫學研究嘗試將豬的器官移植到人體，因為豬與人的基因高度相近。

? ? ? ??我還讀過一個傳說，說最早的人類，是豬與猩猩的結合??

? ? ? ??就這樣，豬自強誕生了。他是全宇宙第一頭到人類學校讀書的豬。到學校的第一天，他在校門口站了很久很久，激動得渾身發抖。這是他夢想開始的地方，也是他走進人類世界的第一步。

? ? ? ??他的到來，讓全校陷入「激動」的漩渦：校長和老師激動，怕學校被貼上「教豬讀書」的標籤而被嘲笑；家長們更激動：要是孩子考試輸給一「位」豬，豈不是被人笑「比豬還不如」？

? ? ? ??大人的焦慮與算計，孩子從未放在心上。他們只覺得榮幸，從此，可以把不想吃的食物分給豬自強「消化」，可以拉著豬一起玩遊戲，向別人介紹同學時，還能驕傲炫耀：「我的同學是一頭豬，千真萬確的豬呵！」

? ? ? ??然而故事裡藏著的，從不只是這些有趣的表面。

? ? ? ??透過豬自強的眼睛，審視我們人類的生活：我們為什麼要用補習、課業塞滿孩子的童年？我們的語言裡，藏著多少對豬的歧視：「豬腦子」、「懶得像豬」、「笨豬」??這些標籤，真的符合豬的本性嗎？當一頭豬坐在課堂裡，和我們一起學知識、識道理，我們是否該反思：「優秀」，難道只有一種標準？所謂的「不同」，就該被嘲笑、被排斥嗎？

? ? ? ??豬自強在學校裡，要面對不合身的課桌椅、吹不響的直笛、做不了的體適能測驗，還要面對大人們的偏見、同學們的好奇與議論。但他從沒退縮。他用頑強的毅力學會寫字，用真誠換取同學的友誼，用自己的方式告訴所有的人：每一種生命都值得被尊重，每一個「不一樣」都有存在的意義。

? ? ? ??有時我會想：其實我們都該學學豬自強，少一點偏見，多一點包容；少一點功利，多一點真誠。換個角度看世界，那些我們以為的「不正常」，或許才是最寶貴的真實。

? ? ? ??讀到這裡，你也激動了嗎？歡迎進入豬自強的世界，和他一起，重新認識這個世界，也重新認識我們自己。