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高績效教練:有效帶人、激發潛力的教練原理與實務(原文第六版,完全修訂版)

高績效教練:有效帶人、激發潛力的教練原理與實務(原文第六版,完全修訂版)

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9786267736258
約翰.惠特默爵士,蒂凡妮.嘉思凱
李靈芝
經濟新潮社
2026年4月11日
183.00  元
HK$ 155.55  



詳
細
資
料
ISBN:9786267736258
  • 叢書系列:經營管理
  • 規格:平裝 / 432頁 / 23 x 16.8 x 2.25 cm / 普通級 / 單色印刷
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:25歲~80歲
    經營管理

  • 分
    類
    商業理財 > 管理與領導 > 組織/管理
    同
    類
    書
    推
    薦

    內
    容
    簡
    介



    教練、領導領域,最經典的暢銷書,全面修訂版!


    全球熱賣超過1,000,000本,已翻譯成23種語言,行銷全球


    全球教練、領導者、人才管理者與專業人士的必備書籍




    當個好主管,需要有「教練」特質


    在職場上,許多主管都有個疑問:當初面試進來的員工,明明資質不錯,為什麼表現不如預期?


    其實,激發員工的潛力,正是身為主管的責任。


    而教練(Coaching)就是要解放人們的潛能,引領他們做出極致表現。


    奇異公司的前執行長傑克•威爾許說:「無論領導人有多少策略與創意,但最終的任務是要『致勝』,所以應該扮演Coach(教練)的角色,而不是Manager(管理者)的角色,他要求將Coaching列為主管必備能力。」


    「教練」的概念原本來自運動界。1970年代,哈佛的教育學者及網球專家提摩西.高威(Timothy Gallwey)曾經寫了一系列「內心遊戲」書籍。其中,「內心」(inner)是指選手的內心狀態,高威說:「你自己腦袋裡所描繪的對手,比球網對面的那個人還要難對付。」打網球的人,只要曾經感覺怎麼打都不對勁、患得患失,就知道這個意思。假如教練能夠幫助球員將內心的障礙消除或減少,其學習與表現力便會油然而生,就不需要教練太多技術上的指導。


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    • 教練就是解放人們的潛能,使他們做出極致表現。是幫助他們學習,而非教導他們。你是如何學會走路的呢?是你媽媽指導的結果嗎?我們都擁有與生俱來的學習能力,而這個能力在講授之下是會被破壞的。

    • 教練必須從人的潛力去思考,而不只是從他們的表現。

    • 教練方法要用得成功,我們就必須採取比平時更樂觀的態度,去看待人們還在沉睡中的能力。

    • 教練工作的重點是:培養被教練者的覺察力(感知、觀察能力)和責任感(有權做選擇)。一個人若不覺得自己應該負責,就不會產生高績效。

    • 要提升覺察力和責任感,最好的方法就是對他提出「強效的問題」。

    • 建立起有意義的教練文化(coaching culture),就能徹底改變組織與員工之間的關係,邁向長期的成功。


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    本書以GROW模式(Goals, Reality, Option, Will)為基礎,引用職場上的例子,將教練的觀念和技巧一一闡述,對於企業界已蔚為風潮的「教練型領導」,本書是最佳範本,非常適合各行各業的教練、各階層主管、經理人、專業人士,做為人力培訓、帶領屬下、提升組織文化的重要指引。


    隨著時代演變,命令式、教導式的領導已漸漸失效了,教練模式可以培養自發性、主動選擇、為事情做主、承擔責任,才能真正做到培育人才,同時創造高績效的表現。


    ★本版經過全面修訂,以反映當今的工作型態,並徹底革新傳統的組織文化觀點。書中有許多真實案例,倡導多元共融,並搭配實務練習、教練對話,強調信任與責任的重要性,以強化衡量教練效益與投資報酬率的流程。


    本書分類:人力資源、領導學、組織績效管理


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    推薦與好評:


    「在本書中,睿智的約翰.惠特默爵士和蒂凡妮.嘉思凱說明如何運用教練模式,讓表現平平的人員和組織績效,提升為極致表現。他們持續對我們工作的各領域發揮影響力,全球的領導者和員工都受益匪淺。」


    ——約翰.麥法蘭(John McFarlane),西太平洋銀行(Westpac)董事長


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    「嬌生公司最著重領導力的技巧培育。全球最好的教練模式是什麼?我們認為是約翰.惠特默爵士的GROW模式。現在我們公司全體員工人手一本《高績效教練》。」


    ——Sandra Humbles,嬌生公司學習長


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    「教練文化比起源自傳統管理系統的績效更亮眼、更公平且更永續。對任何追求卓越的領導者而言,《高績效教練》是必備的工具書。」


    ——Ludo Van der Heyden,歐洲工商管理學院(INSEAD)公司治理教授


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    「這是一本順應時代,且價值雋永的好書。順應時代是指它涵蓋並回應我們工作和職場文化的最新發展。雋永則是因為它應用並傳遞幾個世紀以來積累的智慧。書中闡明許多極具說服力的個案研究,以及行動建議。《高績效教練》是發人深省的實用好書。」


    ——Amy C. Edmondson,哈佛商學院諾華領導力講座教授


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    「《高績效教練》是了解教練潛能和威力的基礎。本書第六版是必讀且讓人欲罷不能的好書。書中呈現許多產業最新動態、強有力的個案研究,以及創造教練奇蹟的證據。它的影響力深遠,使社會產生改變。」


    ——瑪黛蓮娜.莫克(Magdalena N. Mook),國際教練聯盟(ICF)執行長


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    「這是任何對教練一職感興趣者的第一本必讀好書。它不僅娓娓道來教練的技能,更解釋教練的本質;無論是領導者、新手或經驗豐富的教練,都極具效力。」


    ——Carol Kauffman博士,哈佛醫學院助理教授


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    「雋永。無論你是滿懷抱負的新手經理人,還是正在尋求增進團隊績效的老練領導者,這本書有太多令人眼睛一亮的資訊,是完美的指南。此外,它有許多應用GROW模式的方法指引,讓你能在不同場景下教練高績效團隊,還有實用的教練提問、對話和詞彙表。」


    ——《富比士》


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    「作為國際績效顧問公司的長期客戶,我見證他們如何實踐教練方法,來改變領導人和組織文化。本書是有志於領導和組織發展者的必讀好書,他們將發現,教練是全面影響領導者、團隊和文化的一種績效活動。」


    ——Thorsten Klein,eBay全球人才和組織發展總監


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    「《高績效教練》改變了我們公司的工作方式。GROW模式為教練和領導者提供了一種非凡、持久的工具,以簡單但非常有效的方式培育人才。」


    ——Jean-Louis Araignous,富豪集團大學(Volvo Group University)教練計畫經理


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    「第6版包含了大量適用於安全維護教練實務的參考資料。我們與國際績效顧問公司的合作,使我們得以根據《高績效教練》一書,成功執行大規模的安全維護領導計畫。」


    ——James Thieme,林德集團(Linde AG)工程部全球健康、安全和環境管理經理


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    「《高績效教練》是一本能真正開拓視野的好書。它改變你對組織和教練威力的願景。組織的成敗要靠人力資本,而肩負教練任務的領導者可以啟動大量人員潛能、建立高績效團隊,並達成超乎尋常的成果。」


    ——Mark Hoijtink,孩之寶公司(Hasbro)歐洲、中東和非洲地區總裁




     

    目
    錄



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    前言 約翰.麥法蘭,西太平洋銀行主席?????


    序言 瑪黛蓮娜.莫克,國際教練聯盟(ICF)執行長


    給讀者的話?


    引言


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    第一部 教練不僅是教練


    第1章 何謂教練??


    第2章 創造高績效文化?


     


    第二部 教練原則


    第3章 教練需要高EQ????


    第4章 領導人當教練?????


    第5章 教練風格:夥伴關係和協同合作?????


    第6章 覺察力和責任感:啟動學習?????


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    第三部 教練實務


    第7章 強效的問題?


    第8章 積極傾聽?????


    第9章 GROW成長模式:教練結構


    第10章 G:目標設定——何謂夢想??


    第11章 R:現實狀況——你現在身在何處?


    第12章 O:選擇——你有什麼選擇??


    第13章 W:意願——你願意怎麼做?


    ??? 第1階段:建立當責?


    ??? 第2階段:後續追蹤和意見回饋?????


    第14章 教練的意義和目的:建立韌性


     


    第四部 教練實務的具體應用


    第15章 正式的1對1教練課程


    第16章 團隊績效的教練實務


    第17章 精實績效的教練實務


    第18章 安全維護績效的教練實務


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    第五部 實現教練的潛力


    第19章 評量教練的效益和投資報酬率


    第20章 如何影響文化變革


    第21章 領導的素質


    第22章 邁向卓越的階梯


    第23章 進階教練實務


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    附錄1 教練實務詞彙


    附錄2 教練問題的工具箱


    ?? 問題組1:自我教練


    ?? 問題組2:有意識地達成工作協議


    ?? 問題組3:要求許可


    ?? 問題組4:十大強效問題


    ?? 問題組5:成長模式(GROW)


    ?? 問題組6:後續追蹤


    ?? 問題組7:「GROW」意見回饋架構


    附錄3 「九點練習」的幾個解答


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    參考書目


    致謝詞



    序



    給讀者的話


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    本書的目標讀者有兩群人:領導者和教練(或渴望成為領導者或教練的人)。讓我進一步說明。


      領導者(leader)指的是組織中的主管或經理人。對他們來說,本書可幫助他們發展其個人的高績效領導力。領導者通常不會想要當一個認證教練,但是,了解如何以教練風格領導下屬,進而啟動他們的潛力,達成更高水平的績效,這已經在全球都蔚為風潮。這是我們績效顧問公司開疆闢土努力經營且持續領先的產業。的確,這是通往新一代領導者的道路,可說是最適用於二十一世紀的領導風格,我們稱為轉型領導力(transformational leadership)。我們期望轉型領導力能成為全球領導力的風箏標誌(kitemark,編按:這是英國標準協會〔BSI〕的權威性第三者認證標誌,它象徵產品或服務符合高品質、安全與一致性標準),取代無法驅動人們全面發揮潛力的舊習慣。此外,舊習慣再也不足以驅動領導者展現精湛技術,同時也需要有能力驅動身邊的人發揮潛能並力求表現。正當越來越多組織和領導者擁戴這項新標準,組織將成為人們發揮潛力的平台,而組織和人們之間的關係,最終將進化為共生共存。


      至於教練(coach),我們指的是在組織中向人們提供正式教練課程的人,通常被稱為1對1教練(1:1 coaching)、高階主管教練(executive coaching)或績效教練(performance coaching),這個名詞是約翰.惠特默爵士在1970年代末期制訂的。教練可能是內部教練(也就是組織所雇用的全職教練),或外部教練(組織簽約的獨立教練)。我們相信這些人必須學習如何在組織的脈絡中進行教練工作,因為那是他們工作的場所。因此,我們的績效教練認證涵蓋我們在全球組織內使用的主要作業工具。身為一個教練,也代表著結合教練模式的效能和企業的各項要素,以便為組織和學員創造完全不同的學習體驗。


      在本書中,我們會把領導者和教練都稱為「教練」(coach),因為與我們合作的組織和領導者往往會用「領導者教練」(leader coach)一詞來表示他們正在採用完全不同的領導或管理風格,來讓他們的能力提升到新的水平。我們特別為內部和外部教練撰寫了第15章,解釋如何合併所有技能,進行正式的教練課。書中若有專屬於領導者或教練的具體技巧,我們會在內文特別說明。


      為了簡化,我們用「學員」(coachee)一詞表示接受教練的人,無論他們是同儕、團隊成員、領導者,或正式教練課的學員。


      本書所傳授的是高品質的教練實務,標準和品質是關鍵要素。工作場所的對話旨在反映ICF初階認證教練(ICF Associate Certified Coach)之水平。習慣使用不同風格的領導者,會問類似「我應該在什麼時候告訴別人(我正在運用教練風格)?」的問題。在此邀請你親自演練本書所提到的工具,建立相關的個人能力;擁有這些能力之後,就能找到確切的個人領導法則。我們所合作的領導者大多認為有必要告訴同事,他們正在培養領導技能,嘗試一些新東西,好讓別人能夠理解和支持他們改變行為。


      無論你是希望在組織內教練他人的領導者或是教練,這本書都是特別為你而寫!


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