系列累銷60萬冊
《神奇柑仔店》作者廣?玲子最神祕的魔法商店
將為你保管珍貴的物品與回憶!
《神奇柑仔店》作者廣?玲子最神祕的魔法商店
將為你保管珍貴的物品與回憶!
?
【魔法十年屋7:限時特賣的時間魔法】
以客人一年壽命為代價,來保管物品十年無損的十年屋,
店裡終於堆了太多客人逾期未取的東西,整間店寸步難行,
為了清出店內空間,十年屋即將舉辦史上第一次的「限時特賣會」,
所有物品半價出清!
只要支付半年壽命,就能立刻擁有:
年幼哥哥為為體弱多病妹妹悉心種下的魔法草莓、
藏有神祕尋寶鑰匙的綠色腳踏車,甚至是封印著沉重執念的吊墜項鍊。
而在熱鬧的特賣會同時,一個震撼整條魔法街的驚人消息也悄悄傳了出來……
每個人都有渴望或是執著的事物,
五篇關於親情、愛情、冒險、斷捨離和意外驚喜的故事,
將帶給你最溫暖的時光。
請踏進限時特賣會,進入神祕奇幻的魔法世界吧!
【魔法十年屋8:黃昏時分的不速之客】
十年屋是一間以壽命為代價,為顧客保管物品或回憶的魔法商店,
然而開店久了,總會遇到形形色色的人,包括不懷好意、存心搞破壞的客人。
心狠手辣的演藝經紀人綺理和嗜賭成性的齊龍,
都因意圖破壞十年屋的交易條件,而被奪走了數十年的壽命。
他們聯手其他曾在十年屋吃過苦頭的客人,在黃昏時分闖進了魔法街,
不只要連本帶利討回失去的一切,更揚言要傷害十年屋心愛的管家貓客來喜,
這讓十年屋罕見的動怒了!
面對空前的威脅,魔法街的眾多魔法師們,
能否團結守護這間充滿他人回憶的商店呢?
每個人都有愛惜或是執著的事物,
五篇關於告別、成長、惡有惡報與對抗心魔的精采故事,
將成為你在抉擇的關鍵時刻,那股邁向成長的溫暖力量。
請打開十年屋的邀請函,進入神祕奇幻的魔法世界吧!
◎得獎紀錄:
★2022年日本圖書館員選書大獎兒童文學類第一名續作
★入選2021第81梯次好書大家讀續集、文化部第45次中小生讀物續集
★系列入選2022希望閱讀百本好書續集
★風靡臺日韓三地小學生、系列累積銷售逾60萬本
◎本系列共12冊
魔法十年屋1:想不想試試時間的魔法?
魔法十年屋2:我把時間送給你
魔法十年屋3:拒絕委託的十年屋
魔法十年屋4:需要推理的委託物
魔法十年屋5:無法施展的時間魔法
魔法十年屋6:貓學徒的實習時間
魔法十年屋7:限時特賣的時間魔法
魔法十年屋8:黃昏時分的不速之客
特別篇:
魔法十年屋特別篇1:修補記憶的改造屋
魔法十年屋特別篇2:創造色彩的變色屋
魔法十年屋特別篇3:呼風喚雨的天氣屋
魔法十年屋特別篇4:點石成金的銀行屋
◎本書關鍵字: 廣?玲子、十年屋、神奇柑仔店、魔法、奇幻、勇氣、等價交換
◎有注音,適合8歲以上閱讀
◎教育議題分類:性別平等、家庭教育、品德、生命、閱讀素養
◎學習領域分類:語文、社會、藝術與人文、綜合活動
【樂讀456】系列介紹
【樂讀456系列】是第一套帶領孩子衝破「閱讀之壁」的最佳讀物,提供美好的閱讀經驗,陪伴孩子在閱讀的路上一步步穩扎穩打,打通閱讀關節。
系列以好看的故事、多元的題材為國小中高年級、國中讀者設計的延伸讀本,二到六萬字中篇的長度,能提供孩子豐富、愉快的閱讀經驗,同時顧及中年級孩子對故事的需求,鼓勵孩子進階閱讀,從「拉近自己與文字的距離」,進階到「自書中探求對自己內心及外界世界的瞭解」,並期待在書裡找到認同感。
故事選材從幽默趣味童話、偵探冒險故事,或是小大人的成長心事等等,藉由這些具有正向價值觀的故事打造一個無痛閱讀的世界,讓孩子的閱讀興趣持續在高點,同時深耕閱讀實力。
V【樂讀456系列】初階:兩萬到四萬字中篇故事,可按章節分斷閱讀,培養孩子的閱讀續航力
? 【樂讀456系列】進階:四萬到六萬字長篇故事,更細膩深刻的情節,幫助孩子發展思辨力
名人推薦
巫佳蓮|兒童文學作家
陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士
高毓屏|臺北市龍安國小閱讀教師
藍依勤|「繪本星球212-7」版主
蔡孟耘(小壁虎老師)|宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師
各界好評
這系列之所以動人,不只是因為奇幻設定,而是它願意把一些不那麼輕鬆的問題,放進孩子可以理解的故事裡。關於選擇,關於代價,關於後悔,也關於重新開始。閱讀過程裡,孩子也許不會立刻說出什麼大道理,但他們會在某些情節停下來想一想。那樣的停頓,本身就是成長的一部分。
──陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士
「支付代價-換取好處」這類的故事永遠熱潮不輟,因為人的成長就是不斷思考、不斷做出選擇。現實生活中,我們也在執著和放手之間不斷拉扯。《魔法十年屋》讓讀者能在各種類型的失去和獲得之間,得到更深層的思考,找出自己能夠理解,並願意接受的答案。
──巫佳蓮|兒童文學作家
「十年屋」堆積如山的物品,開起「限時半價特賣會」,有人搶到心願,也有人因失敗而怨恨報復。魔法街的魔法師們得聯手守護這間收藏回憶的商店。創意奇幻情節,再度挑戰珍貴意義的抉擇。
──蔡孟耘(小壁虎老師)|宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師










