這裡有兩隻可愛的小企鵝，戴著紅帽子的是小紅，戴著黃帽子的是小黃，不管做什麼，他們總是在一起，因為他們是對超級好朋友。

這一天，小紅正愁著不知道該做什麼好時，小黃興沖沖的提議：「一起去釣魚，好不好？」



這主意真不錯！兩隻小企鵝邁開步伐，噠噠噠的出發了。



沒多久，小紅的釣竿抖呀抖呀抖，他奮力一拉，唉呀！剛上鉤的魚竟一溜煙跑掉了！

「真可惜，是隻大魚呢！」小紅很不甘心。

一旁的小黃卻說：「不是啦！是小小的魚。」

突然，換成小黃的釣竿抖呀抖呀抖，他用力一拉，沒想到上鉤的章魚一扭一滑，一下子就逃走了。

「真可惜，是隻大章魚。」小黃很不甘心。

一旁的小紅卻說：「不是啦！是小小的章魚。」



兩隻小企鵝你一言、我一語，誰也不讓誰，心裡悄悄燃起「好想贏過對方」的小小火花。



一段時間過去，兩隻小企鵝不僅什麼都沒釣到，還吵了起來，甚至氣呼呼的喊著：「你一直在說謊！我最討厭你了！」

就在這時，小黃的釣竿再度大力的抖呀抖呀抖，他使勁一拉——

「喀啦！」一聲巨響，腳底下的冰面竟然裂開了！



哇！到底釣到了什麼驚天動地的神祕怪物？

這對吵架的好朋友，能不能度過這場大危機呢？



繪本大師宮西達也透過童趣的筆觸和文字，讓我們看見超級好朋友內心最真實的情感，還有那一點點「彆扭」的一面。

原本平靜的午後，因為對方「可能」先釣到魚，而激起小小的嫉妒心，那種看著好友領先，嘴硬說著「沒什麼大不了」的樣子，就像不時在友誼中出現的「好勝心」。故事運用類似的畫面，搭配重複的文字，精采捕捉兩個好朋友之間微妙的情緒：因為喜歡和對方在一起，而成為好朋友，因為在乎對方，而渴望證明自己。

故事最後，一場巨大的衝擊讓兩隻小企鵝重新意識到：比起爭論誰釣的魚比較大、誰比較厲害，能有一個好朋友陪在身邊，一起做喜歡的事，分享期待與驚喜，才是最重要的事！



※透過詼諧有趣的故事，逐步增進SEL社會情緒學習力

【自我覺察】跟著小企鵝感受內心，學習辨識不同的情緒，建立正向概念。

【自我管理】反思小企鵝面對不順心的狀況，能適時調節情緒、控制衝動。

【社會覺察】與小企鵝一起理解並尊重他人的想法，展現同理，付出關懷。

【人際技巧】和小企鵝一同清楚表達，放下爭吵，共同處理彼此間的衝突。

【負責任的決策】綜合各方需求做出具建設性的選擇，於危急時伸出援手。



※文字無注音

※適讀年齡：3∼6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀。





※讀者回響

兩隻小企鵝不斷爭論誰釣到的魚比較大……這情景似乎每天都在我家上演！「逃走的總是感覺特別大！」這種心碎卻又愛面子的心情，真的好真實！──噗嚕嚕（家有大班生和小一生的熱鬧媽媽）



故事中不斷重複「不是啦！是小小的魚」這樣的對話節奏，孩子聽了幾次後，就能一起大聲的念出來，甚至在翻頁前，就忍不住吐槽。即使是小小孩，也能開心的融入劇情。──巧巧老師（蝴蝶班老師）



看似平淡的情節，但當那些長相奇特的生物出現時，總是讓孩子眼睛一亮，哈哈大笑。宮西達也獨特的構圖，再次在視覺上帶來大爆笑。──雄爸（家有小一生）



兩隻小企鵝吵到連「最討厭你了」都說出口，但最後的大意外讓他們重新發現彼此的重要，這種「不管怎麼吵，我們還是好朋友」的想法，對正在學習社交的孩子來說非常溫暖。──啾咪（幼幼班老師）





編輯小語

你是否也曾有過這樣的時刻？和最喜歡的朋友待在一起，心裡卻悄悄冒出「好想贏過他」的小小念頭。故事中兩隻小企鵝那種「你不讓我、我不讓你」的鬥嘴，正是孩子在學習社交起步時，最真實的心理探索，他們試著在「自我」與「他人」之間找到平衡。

當小紅口中釣到的大魚跑掉時，小黃那句「不是啦！是小小的魚」帶出孩子內心最柔軟的彆扭──因為在乎對方，所以當好友領先時，那種酸溜溜，卻又不知如何表達的小情緒便油然而生。

宮西達也用他擅長的幽默方式，溫柔的告訴孩子：那些爭吵、嫉妒，甚至是脫口而出的「我最討厭你了」，其實藏著一份深刻的話語──因為我們是超級好朋友呀！

正因如此，兩隻小企鵝才能在故事最後的驚險衝擊中，看見彼此眼中最珍貴的光芒：不管釣到的魚再大，都遠不及有你這個重要的朋友在我身邊。

在成長的路上，孩子難免會因為突如其來的情緒而感到無所適從，透過這對企鵝好友的互動，引導孩子練習察覺內心情緒的波動，學會與不甘心共存，進一步在碰撞中長出體貼對方的勇氣。

一起大笑、一起經歷，這才是友誼最無可取代的價值。當孩子因為「小事」與玩伴鬧彆扭時，不妨帶著他翻開這本書，在小紅與小黃的吵吵鬧鬧中，重新體會那份「有你真好」的純粹感動。