八版序
教育論文寫作是一項結合理論理解、研究設計、資料分析與文字表達的專業工作。對碩博士生而言，完成一篇論文，不只是蒐集文獻、設計問卷、操作統計軟體或撰寫章節而已，更重要的是能將研究問題、理論基礎、方法選擇、資料分析與研究發現加以整合，使整篇論文形成具有邏輯性、嚴謹性與可讀性的學術作品。
《教育論文寫作與實用技巧》自出版以來，即以「實用、清楚、可操作」作為撰寫原則。許多研究生在論文寫作過程中，最常遇到的困難並非完全不了解研究，而是不知道如何將研究構想轉化為可執行的研究設計、不知如何將統計報表轉寫為符合學術格式的結果敘述，也不知如何在文獻探討、研究方法、結果與討論、結論與建議之間建立一致而連貫的論述。因此，本書歷次修訂，皆盡量從研究生實際寫作時會遇到的問題出發，將抽象的方法概念轉化為具體可行的寫作步驟。
第八版的修訂，係在既有版本基礎上，進一步回應當前教育研究與論文寫作環境的變化。首先，隨著開放式統計軟體與視覺化分析工具的普及，例如SPSS、JASP、R、SmartPLS、AMOS、Mplus等工具逐漸被廣泛應用於教育研究之中。第八版則以JASP演示描述統計、t考驗、變異數分析、共變數分析、多變量變異數分析、相關分析、多元迴歸、中介效果、調節效果、探索性因素分析、驗證性因素分析等操作。這些內容並非僅介紹統計公式，而是著重於「何時使用」、「如何操作」、「如何解讀」與「如何寫成論文結果」。
其次，本書第八版仍維持一貫的寫作方向：以教育領域研究生最常遭遇的問題為核心，以範例、表格、操作步驟與寫作模板輔助說明，使讀者能在閱讀後立即應用於自己的論文寫作。無論是剛開始擬定研究題目的學生，或是正在進行資料分析、撰寫結果與討論，皆可依自身需要選讀相關章節。
最後，論文寫作沒有捷徑，但有方法；研究訓練沒有奇蹟，但有步驟。期盼本書第八版能繼續陪伴教育研究生走過從題目形成、文獻探討、研究設計、資料分析到論文完成的歷程，使論文寫作不再只是壓力與負擔，而能成為研究者整理思想、建構知識與回應教育實務問題的重要過程。
謹以此版獻給所有正在研究路上努力前行的教育工作者、研究生與學術同道。
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吳和堂
謹誌於2026年6月
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