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格雷的五十道陰影I：調教(電影封面版)

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鮮活的討論-培養專注的閱讀

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			9789577026439
			L.B.Gambrell等主編；谷瑞勉譯　譯者: 谷瑞勉
			心理
			2004年1月01日
			133.00 元
			HK$ 126.35

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　　目前許多老師已接受圖畫書與兒童文學在教學上佔有一席之地，也認同故事與文學可以啟發孩子思考、引導解決問題、培養終身喜愛閱讀的習慣的論點。接下來是實作的問題，過去老師從書中直接灌輸觀念的傳統做法已不合時宜，取而代之的是啟發和傾聽孩子，讓孩子為自己的讀寫發展盡一份力，並依據孩子所知進行下一步的教學與引導。因此，除了讀書給孩子聽，也要和孩子聊一聊，聽他們的想法與了解。
　　研究發現，讓孩子參與圖書討論，能強化同儕互動、協同合作、和意義建構，成功的奠定孩子思考、智慧、與學習的基礎。但是許多老師面對的卻是不知與孩子「如何談書」的困擾，討論往往三言兩語草草結束，又以幾句老套的說教應付作結。這樣的故事討論和閱讀效果十分有限。本書十八位專家針對討論的意義和原理、如何討論、如何分析、討論什麼、用什麼書討論、要注意什麼、如何與課程結合、討論的成效評估等圖書閱讀的各方面，做了深入的分析和教室實例的驗證。從幼稚園到國小各年級的老師，如果想超越只和孩子泛泛而談或「虛應故事」，本書將能提供啟發與協助，幫老師帶領孩子透過討論，進入文學與讀寫的豐美世界。

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