本書從學習障礙定義與成因說起，談到早期發現學習障礙高危險群和治療之道、鑑定與診斷學習障礙的過程、家庭和學校如何協助學習障礙學生、法律賦予學習障礙學生及其家長的保障，並整理學習障礙的相關資訊，最後則是對學習障礙所引發的挑戰再做反思。全書從實用觀點出發，提供家長和老師認識與協助學習障礙孩子的具體方法，同時也試圖從更寬廣的角度省思學習障礙的問題和未來的發展。
作者簡介：王瓊珠
學歷
- 美國伊利諾大學香檳校區特殊教育博士
- 國立台灣師範大學特殊教育碩士
- 國立台灣師範大學教育學士
經歷：國中教師
現職：台北市立師範學院特殊教育學系助理教授
著作：關於學習障礙與閱讀障礙或教學之期刊論文、國內外會議論文十七篇，部分專書文章三篇，以及國語日報學習障礙專欄。