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香腸班長妙老師-小三「粉」好笑

香腸班長妙老師-小三「粉」好笑

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9789578624948
鄭宗弦/著
小兵
2005年10月05日
220.00  元
HK$ 187
省下 $33
 
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* 叢書系列:小兵兒童叢書系列
* 規格:平裝 / 168頁 / 19.5*20. / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


小兵兒童叢書系列


[ 尚未分類 ]















  成績不好,體育欠佳,像香腸一樣胖的潘常,表現出「想當班長的意願」,所以妙老師讓他做班長。雖然他常常弄巧成拙,鬧出笑話連連,但他總是盡力做好份內工作。最後,他獲得同學和老師的肯定,靠「選票」成功連任。一篇篇爆笑瘋狂的的故事,道盡快樂校園的感人溫馨。



萬歲!我當班長了…14

叫錯名字,糗大了…22

獎卡的魔力…30

打是情、罵是愛…40

我苦啊!被女生抱…50

書名「黑白講」…56

減肥妙方…64

愛情考試卷…72

又香又好吃的披薩…80

解救老師…88

大便攻防戰…98

我要買老師…108

小雞雞和小鴨鴨…116

丟臉大賽…124

獎卡的祕密…130

超級大明星…138

意外的冠軍…146

快樂聯歡會…152

附錄:超級班長衝衝衝…162

畫者介紹…164



【作者序】

影響報告 鄭宗弦

  「當班長」是許多小朋友的願望,因為班長可以站在隊伍前面喊口令,全班同學都要聽從,好威風啊!不瞞你說,我國小一入學就當上班長,而且一當就是六年,真是「馬不停蹄」的神氣啊!可是一開始,老師讓我當班長並不是因為我特別聰明,反而是因為有人說我「白痴」。

  這件事要從我新生入學那天說起。我跟其他小朋友一起蹲在一年級教室前走廊,聽老師們點名。從一年甲班老師開始,每個老師念著手上的名單,把小朋友一個個的叫進自己的教室。

  小朋友一個個浮躁不安,有的大聲說話,有的打打鬧鬧,有的走來走去,有的甚至哭著要找媽媽……現場亂成一團,老師們也逐漸失去耐性。這時,有個老師叫了名字,沒人回答,那位老師提高嗓門重複叫喚:「鄭宗弘,鄭宗弘!」還是沒人喊「有!」

  老師皺著眉頭說:「奇怪,名單跟人數剛好一樣,難道有人聽不懂自己的名字嗎?」

  她叫煩了,乾脆不管,接下去叫下一個人名。

  就這樣,在兵荒馬亂中,所有的同學都被帶走了,只剩我一個人蹲在地上,像個可憐的棄嬰。剛剛那位老師忽然走回來,凶巴巴的對我大吼說:「就是你,就是你,剛才叫了半天也不會回答,連自己的名字都不知道,你是白痴啊!」

  上學第一天,竟然就被老師罵「你是白痴啊!」我鼻子一酸,哇的大哭起來。老師看我大哭,更生氣了,扠著腰叫我閉嘴;我又被罵一次,當然哭得更大聲了。就這樣,師生兩人氣呼呼的僵持在那裡。

  另一位老師聽見了,好心出來打圓場,她摸摸我的頭說:「不會白痴呀!眉清目秀的,看起來挺聰明的嘛!不然,你到我們班來好了。」

  就這樣,那位很生氣的老師被勸回自己教室了。

  好心的老師看看資料,輕柔的對我說:「鄭宗弘,乖,不要哭,跟老師回教室去。」

  「我不要!我不叫鄭宗弘。」我很堅決的回答他。

  「喔?」老師揚起眉頭,微笑說:「那麼你說,你叫做什麼名字呢?」

  「我叫做鄭宗弦。」

  「賢?哪一個賢?」

  「我寫給你看。」我說。

  「喔?你會寫字?你還沒上學呢!」

  「我會寫名字,我媽媽教我的,我老早就會了!」

  於是,我跟著老師走進一年戊班的教室,並且在黑板上寫下我的名字。

  「鄭宗『弦』,鄭宗『弘』,哦!原來如此,註冊組長把你的名字寫錯了。哈!」老師摸摸我的頭說:「你好聰明喔!」

  接下來發生一件不可思議的事,老師突然對全班同學說,這學期先派我當班長。於是,台下每個人都用尊敬的眼光看著我,我的心情忽然從地獄飛上天堂,我猜,這位老師一定是上帝派來解救我的天使。我很感謝這位老師,她冒險任用我當班長,真的安慰了我受到的委屈。為了感謝老師,我很用功,也很努力當好班長的角色,從此一路當了六年的班長,歷經三個導師,堪稱三朝元老,經驗老到。多年之後,從我決定當老師的那一天開始,我就還常常回想起那一位小一的恩師,並且下定決心,要學習她的愛心和寬容,不要對學生發脾氣。

  班長是老師的左右手,一人之下全班之上,誰不敬他三分?可是當班長也不輕鬆,同學愛講話,好動吵鬧,班長光是要整好隊帶全班去操場升旗,就得花費一番氣力。老師不在時,班長要扛起維持秩序的重責大任,常會得罪同學,被抹黑成「抓耙仔」。為了維護形象,班長需要更用功一些,成績要優等,班上大小事班長都要扛,老師還常提醒班長「以身作則」,所以班長其實是有壓力的。這是享受別人羨慕眼光的同時,必須付出的代價吧!不過別這麼嚴肅,這本書的主旨並非在探討「班長的權利與義務」,當然也不是「班長祕笈一百條」,而是用很輕鬆的筆調,記錄一位小三班長有趣的校園生活故事。

  我目前帶的班正是三年級。小朋友剛從懵懂的低年級升上來,常常有許多無厘頭的表現,叫人好氣又好笑。不同於對高年級學生的說理開導,對三年級的小朋友必須很耐心的跟他們說故事、玩遊戲,慢慢誘導。這樣的方式雖然比起威權管教花費數倍時間和精力,但是成效是顯著而持久的,老師得到的喜悅與滿足也是無法用言語形容的。

  寫這本書的過程,我十分「快樂」——又「快」又「樂」。一來書中人物基本上就是我班上小朋友的翻版,所發生的趣事又多是親身經歷,因此寫著寫著,彷彿在寫日記。二來那些為人師表隱藏在心中很想飆出來,又不好吐出口的真心話,藉由書中「林美莉」老師口中說出,真有說不出的暢快。這真是一次難忘的「快樂寫作」經驗。

  好了,對於「班長」的總總,我這個「白痴班長兼天才老師」已經報告完畢,接下去,希望你看得開心啦!

【推薦序】

影響孩子一生的經驗

  閱讀鄭宗弦的「香腸班長妙老師」,讓我快樂了很久。

  故事裡的「香腸班長」可說是現代小朋友的標準形象:他吃太多,胖嘟嘟的;他直腸直肚,有一句說一句;他體貼入微,會主動照顧老師;他很健忘,從來不會記仇;他有榮譽感,知道「當班長」很光榮;儘管凸搥連連,他也從不放棄努力。

  這樣的小孩是不是很可愛?可愛到讓人打從心底喜歡。雖然他的功課不是「很好」,參加比賽可能都拿不到獎杯,不過,這些已經不那麼重要了。

  閱讀故事裡的「妙老師」,讓我對未來的教育更有信心。

  她很年輕,沒有「身經百戰」的經歷,也不算「資深」,但是她靈敏而有活力,面對小朋友能「將心比心」;她知道教育不能勉強,所以「用頭腦不用暴力」;她依照教師手冊的「原則」教書,方法卻跟隨自己的創意;她努力哄小朋友開心,自己生氣時也會噘嘴巴;校長看見她可能會皺眉頭,但又不得不說她是好老師。在班上,「香腸」是小班長,她是大班長;大小孩帶領小小孩,這樣的教室真是孩子的快樂天堂。

  一般人印象中的班長,都是「多才多藝、品學兼優」的,可是「才藝」與「功課」真是當班長的基本條件嗎?當然不是!

  故事中妙老師把班長的職位,安排給一位成績不好,體育欠佳,還長得像香腸一樣胖胖的潘常,顛覆了一般人的印象——她的選擇依據只有一項,那就是「強烈的意願」!

  當大家質疑這樣的小朋友能不能擔負起班長的重責大任時,一連串有趣的事情發生了:班長搞不清狀況,大聲吼叫老師的名字;有女生愛上班長,讓班長十分尷尬;班長好心想要解救陷在困境的老師,卻幫了倒忙……。雖然潘常小小年紀,常常弄巧成拙,但他總是盡最大的努力扮演好自己的角色,當老師的好幫手。最後,他的努力獲得同學和老師的肯定,靠一張一張的「選票」成功連任——我們可以看出,這次當班長的經驗,對他的人生,必然有「關鍵性」的正面影響。

  社會多元,孩子聰明早熟,很小就懂得挑戰威權。故事中的老師妙招百出,例如:用獎卡的賞罰為獎懲,不用體罰學生,老師也不必生氣。男生女生天天似懂非懂的「愛來愛去」,於是她發明了「愛情考試卷」,乾脆讓學生「一次愛個夠」!妙老師還有許多充滿童心的逆向思考,絕招一籮筐,例如:用抱抱取代處罰對付愛打架的學生;把書名倒過來念,全班一起亂掰一通,引導學生喜愛閱讀;為了安慰丟臉的小女生,乾脆全班一起說糗事,比賽誰最丟臉。最有趣的是在運動會的時候,一群胖子屢戰屢敗,信心幾乎潰散,妙老師卻算出學生全班「總重量」,指導這個「胖子班級」在拔河比賽時使出「人肉術」,因而異軍突起,獲得總冠軍。這些點子讓人不得不佩服現代的老師,他們不僅有愛心、耐心、信心、恆心,還獨具慧心。

  鄭宗弦在這本書裡面點出了一個重要觀念,那就是「教育不一定要枯燥嚴肅,生活更可以多采多姿」。香腸當班長,這將是影響他一生的重要經驗。小兵出版社總編輯 可白




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