庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
二樓書籍分類
 
他們不是笨小孩

他們不是笨小孩

庫存=1
將於1個工作天內出貨
9789867959942
許世勳
桔子工作室
2006年5月03日
67.00  元
HK$ 56.95
省下 $10.05
 
二樓書卷使用細則 二樓書卷使用細則






* 叢書系列:成長勵志
* 規格:平裝 / 208頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


成長勵志


童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 溫馨勵志















  每個孩子都是獨一無二的,身心障礙的孩子更是如此,

  他們或許不完美,但卻有著未經雕琢的原始特質,就看我們以哪種角度看待他們。

  一個甫自師院畢業的年輕女老師,懷抱著理想與熱情,離鄉背井來到台中某個小學的特教班任教,面對這些一般人敬而遠之的特殊孩子,她的教學生涯充滿了未知的變數與挑戰。

  在她任教的特教班裡集合了各種障礙程度不一的學生:

  劉佳佳──輕度智能障礙,外型肥胖,有無法克制的強烈食欲,偷吃紀錄輝煌,甚至還搶食低年級小朋友的早餐,常常與老師上演「警察抓小偷」的戲碼,後來檢查出其患了罕見的「小胖威利症」。

  王一中──重度智能障礙,是可愛的「唐寶寶」,個性天真溫和,卻很固執,因受高年級同學欺負,行為出現異常,所幸這一次的事件,讓普通班的學生更加了解特殊兒童與眾不同之處,進而懂得幫助他們。

  張家寶──輕度自閉症,是班上的活寶,老師的開心果,對有興趣的事物,具有驚人的專注力,

  在電腦、英文方面有優異的表現。

  許文山──重度自閉症,喜歡到處「趴趴走」,老師總得時時關緊門窗,以防找不到人。由於生活自理能力低,大小便常常「不按牌理出牌」,搞得老師人仰馬翻,所幸在老師、家長全力督促下,逐漸步上軌道。

  李中和──重度自閉症,是個「完美主義者」,看到東西稍有瑕疵,就寧為玉碎,破壞殆盡;事情稍不順他心,就會出現「自虐」的暴力行為。

  面對這些時有狀況的孩子們,年輕女老師雖然感到挫折,但是看到他們的進步與天真的話語,讓辛苦的付出有了甜蜜的回報──在一次學校聖誕節的活動上,他們令人驚豔的演出不僅博得全校師生的喝采,也為自己贏得自信的風采。

本書特色

.「笨笨的、髒髒的、還會一直流口水……」這是一般人對於智能障礙的孩子的刻板印象。他們或許在諸多方面不是那麼的完美,但是透過本書,我們可以更加了解這些孩子的真實面貌,以及其與眾不同的思考模式。

.一個簡單的數字加減、一項再自然不過的如廁訓練,對一般兒童而言,或許容易;但對於特殊兒童、特殊兒童的家長、甚至授課的老師,卻是個相當艱難的挑戰;這需要極大的耐心、極大的愛心、極大的包容與配合,才能向前跨出一步。作者透過文字,將其教學經驗融入書中,讀者可從輕鬆、有趣的情節中,體會特教老師與特殊兒童的辛酸歷程。

作者簡介

許世勳

  中師特殊教育學系畢業,在國小特教班(啟智班)任教六年,目前仍在職中,興趣是製作教材。大學畢業後接觸的一直是特殊學生,跟他們相處久了,逐漸發現特殊學生有趣迷人的地方,所以,並沒有離開特教,轉換教學跑道。希望藉由這本輕鬆的小說,可以讓大家一窺特教班真實的教學生活,而且對特教老師和特殊學生,能多一分了解,少一分誤解,這就是作者的最大心願了。希望讀者會喜歡這本書,也能從中發現特殊學生可愛的地方。



作者序 帶著天使去學飛
第一章 初為人師第一戰
第二章 新生入學忙翻天
第三章 便便問題傷腦筋
第四章 不肯進教室的王一中
第五章 表演王張家寶
第六章 家寶不見了
第七章 佳佳吃了一堆東西
第八章 期待奇蹟發生
第九章 他們讓我好驚喜
第十章 啟智班的春天



作者序

帶著天使去學飛

  這是一本輕鬆又有趣的小說,主要是描寫各類身心障礙的兒童,就讀啟智班所發生的事。

  書中詳細描述不同障礙程度的智能障礙兒童和自閉症兒童,在就學時所發生的種種事情。故事的主角是一位初進校園的菜鳥老師,書中透過她的摸索,帶領大家一同深入了解啟智班兒童的喜、怒、哀、樂,發現他們可愛又有趣的一面。

  在國小的眾多班級裡,特教班只是個總稱,其中包括了各類身心障礙的班級。一般最常聽到的是「集中式啟智班」,不分年級,安置各類智能障礙兒童,它的班級名稱就是啟智班或是特教班,但有些學校為了避免啟智班成為一種不好的標記,會固定安排一個跟普通班較相似的名稱,例如「一年十五班」或是「三年十六班」等,讓特殊學生就讀的班級名稱比較正常化,不會讓大家就產生不好的聯想。

  而現在廣設的「資源班」,主要是服務學障的學生和輔導在普通班就讀的特教學生,屬於分散式的安置。此外,也有啟聰班、啟明班,甚至還涵蓋在家教育班—由極重度障礙或是重病的學生提出申請,請特教老師直接到學生家中上課。

  一般人對啟智班學生的印象,不脫「看起來笨笨的、乖乖的、可能會隨地大小便、還會一直流口水……」之類的刻板印象。不過,我希望藉由這本書,能讓大家一窺啟智班學生的真實面貌,多了解他們的不同之處。

  或許,有些人會有這樣的誤解,認為啟智班老師的工作一定很輕鬆,因為一個啟智班設有兩位老師,學生卻可能十位不到(一般啟智班的學生,最多只能收到十二位)。但事實並不然,啟智班老師沒有比普通班的老師輕鬆,因為學生不同,兩者所遇到的問題和困難也完全不同,家家各自有本難念的經。這本書便詳細描述啟智班老師的工作內容,也反映出特教老師工作的真實面,希望大家給特教老師一些鼓勵。

  沒跟特教班學生接觸過,就不會去重新思考一些問題,很多我們覺得理所當然的事,對特殊兒童而言,卻往往是艱難的挑戰,不論他們怎麼看,就是搞不懂。

  有時候我們很難體會他們的困難所在,還以為學生是故意在跟你作對,或是懷疑學生不夠用心聽講。

  除此,書中對特殊兒童家長的辛苦,也頗多描述……。

  照顧特殊兒童最辛苦的,莫過於他們的父母了。打從特殊兒童一出生,父母的肩上就扛著沉重的包袱,而且可能一扛就是一輩子。所以,我真的打從心裡敬佩他們。

  每個孩子都是獨一無二的,特殊兒童更是如此,雖然他們身心發展比不上正常的孩子,但仔細觀察他們的一言一行,多與他們相處,你將會發現,他們身上獨特又美妙的一面,往往令人動容。

  特教的教學生涯雖已六年多,也陸續接觸到各類障礙的學生,包括智障、學障、語障、視障、肢障和自閉症,但在寫這本書的過程中,我還是以謹慎的態度查了一些特教學生的相關資料,我期盼讀者以較輕鬆的心情讀這本書,分享我的教學心情。




其 他 著 作
1. 停不住的小孩