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愛的69種玩法(I、II雙重魅惑夾鏈袋限量版)
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除法概要形成歷程中的錯誤分析對教學的啟示
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9789575554460
游麗卿
高雄復文
1999年10月01日
200.00 元
HK$ 180
詳
細
資
料
* 規格:平裝 / 237頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣
分
類
考試用書
>
小學輔助教材
>
數學/電腦
同
類
書
推
薦
升小一數學綜合評量卷
培養資優孩子的數學練習本(套書1-9,從一年級到九年級,最完善的數學練習)
培養資優孩子的數學練習本 9
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培養資優孩子的數學練習本 8
內
容
簡
介
教室社會溝通的活動即是教學的主要活動,因此,老師不但要學習如何營造教室溝通文化,鼓勵學生透過與教室社會成員的溝通,運 用所學知識解決數學問題,還要運用學科知識和溝通,適時的介入以引導學生學習概念,修正錯誤的想法,重建知識結構。以教師而言, 最大的挑戰是針對學生的想法,以提問的方式啟發學生的思考﹔而且所提的問題還需切合學生的程度,並針對學生概念學習的困難點,和 概念學習內涵的關鍵點切入。
本書藉由描述和解釋課程實驗班如何在教室溝通活動中建構數學 知識,以除法概念為例,分析學生學習除法概念的錯誤類型、除法概 念的內涵,以及教室對話中師生的言談,並提出教學的建議,藉以提供小學數學老師如何在溝通活動中引導學生建構知識,特別是如何根 據知識的內涵,還有學生對該知識的理解,在教室對話中引導學生修 正錯誤的概念。
書
評
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