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創造力教學口袋-三至八歲開放發展式藝術教學

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			9789577029256
			徐玟玲、劉霈真、廖育修、武沐璇、楊沛晴
			心理
			2006年7月01日
			150.00 元
			HK$ 142.5

詳
細
資
料

* 叢書系列：資優教育
* 規格：平裝 / 204頁 / 16k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

資優教育

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薦

內
容
簡
介

　　「透過藝術學習，啟發孩子的創造力」是釵h當代美術老師和家長們，共同樂於給孩子的教養，然而，我們太常看見創意老師用心打造或繪製一個有創意的單品，再細心分解出具體澈底的教學步驟，一步步有條理的示範，讓孩子們跟著工作。但，這些工作的實質是「模仿一個創意」！孩子真的養成「創造的能力」了嗎？不！大部分孩子面對一張空白紙張來測試創造力時，腦海中仍然是一片空白，或者浮現了諸多老師精準示範的創意印象。

　　「模仿」是人類不可或缺的、本能的主要學習方法之一，然而，如果透過藝術，我們真心想培養孩子的是「創造的能力」，我們就必須用心發現、整理、歸納「創造的思考路徑」和「創造的執行方法」，提供一個有觀察學習，也有自我表現的環境（人、事、物、空間），在其中鼓勵和引導孩子們發現、整理、歸納和創造！

　　本書為讀者完整的提供了美術創造性教學的理論與實務經驗，也收錄二十篇兒童創作歷程的紀錄分析及作品解讀，值得一讀。

目
錄

導讀１：關於創造力的學說

導讀２：透過藝術的創造力
　　有創造力的藝術教師
　　「模仿」與「創造力」之間
　　藝術創造力的發生條件-內涵面和技術面

導讀３：關於【F.D智能藝術】開放發展式教學法
　　「創造力教學口袋」執行教學流程
　　單元教學流程範例

導讀４：關於「創造力教學口袋」
　　「創造力教學口袋」的四種格式圖例
　　「創造力教學口袋」的作用
　　[教學口袋大冰箱]六象限樹狀圖錄

3-4歲教學範例
　　單元1　　手掌花園
　　單元2　　紙條兒扮家家酒
　　單元3　　墨線畫玩偶
　　單元4　　誰的飛機飛得美又遠
　　單元5　　小小蓋仙

4-5歲教學範例
　　單元1　　我家到朋友家
　　單元2　　破洞也是畫
　　單元3　　潑墨大師
　　單元4　　又高又穩
　　單元5　　石仔家族

5-6歲教學範例
　　單元1　　風婆婆
　　單元2　　我的手在表演
　　單元3　　我的爸爸在吃東西
　　單元4　　人體骨骼
　　單元5　　生日蛋糕

6-8歲教學範例
　　單元1　　抓住黑夜
　　單元2　　漂染抽象畫
　　單元3　　我的全家福
　　單元4　　狼和羊的故事

書
評

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