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探索孩子心靈世界-方案教學的理論與實務(第二版)

探索孩子心靈世界-方案教學的理論與實務(第二版)

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9789577029546
陶英琪、陳穎涵
心理
2006年10月05日
117.00  元
HK$ 111.15  







* 叢書系列:幼兒課程與教學
* 規格:平裝 / 352頁 / 25K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


幼兒課程與教學


社會科學 > 教育 > 教學法/實例









  方案教學的目的是要豐富孩子的心靈生活,不單指知識技能,也包含情感、道德,以及美的敏感度。當年幼的孩子努力地解讀自身經歷以了解世界時,真正的教育應該能涵蓋他們整個成長中的心靈,鼓勵他們發問,想辦法解決問題,關心環境。方案不僅能豐富兒童的心靈,也有平衡課程,產生教室社區化、學校生活化的效果,同時可提供老師心智的挑戰,避免教學倦怠。



第一章 介紹方案教學

方案的本質
方案教學與教、學的關係
區分方案、主題與單元
方案教學的目的
方案教學與課程的其他部分
兒童的年紀
從歷史與國際角度看方案教學

第二章 幼兒期的實務原則

發展的概念
四大學習領域
課程與教學法
多樣化的教學方法

第三章 方案實例

方案一:上街買東西
方案二:天氣
方案三:建築工地

第四章 方案教學的各階段與特徵

方案各階段
方案教學的五個策略特徵
選擇機會
老師的角色

第五章 選擇方案主題的相關議題

兒童的興趣
關注異質性
課程要求與主題的關係
準備參與民主社會
主題與後續學習的關係
主題潛在風險
專業臨床考量
責任的壓力
參考準則

第六章 教學計畫

選擇主題
連結方案主題到課程領域
決定方案主題的範圍
五項計畫原則
參觀兒童有興趣的地方

第七章 階段一:方案開始

吸引兒童的興趣
方案開始的討論
長期方案的初期活動
鼓勵家長參與
完成第一階段

第八章 階段二:執行方案

準備校外教學
校外參觀
學習活動
教室展示
教師角色




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