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成為賈伯斯:天才巨星的挫敗與孕成
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多元智慧與共同領導

多元智慧與共同領導

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9789577029751
陳佩正
心理
2007年1月20日
117.00  元
HK$ 111.15  







* 叢書系列:教育行政
* 規格:平裝 / 320頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


教育行政


專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 教育行政









  學校的領導者需要知道什麼事情?利用二十五年以上的領導經驗,湯姆.霍爾針對學校的運作,提供無價的建議。從教師評鑑,到與家長的合作,從會議的運作到改變學生的人生,霍爾強調學校領導的挑戰,也分享了他成功的策略。

  最重要的,霍爾指出領導統御是一門關於人際關係的藝術。最佳的管理領導者支持團隊和共同領導,重視多樣性差異,也鼓勵他們身旁的每個人成長茁壯。從他自己學校的範例,霍爾綱要式的提供方式,讓我們可以成為更有效能的領導者,並且創造一個學習的文化。他同時也在討論領導統御的歷史和未來的發展可能,並且把焦點集中在教育者可以如何帶領學校往前邁進。

  透過全世界各地的教育者所提供的一百多個引述句,《多元智慧與共同領導》這本書是一本完善的,深思熟慮的書籍,讓我們深刻瞭解帶領一所學校的情形。

  透過嬉笑怒罵、愉悅、誠實和沒有專業術語的語文,作者所寫的這本書獲得高度的信任和尊重。他對於校園生活的描述將會在多數老師、行政人員和家長的內心引起共鳴的。
—羅蘭.S.巴斯(Roland S. Barth)



Chapter 01 領導一所學校
Chapter 02 提倡共同領導
Chapter 03 探索視導的歷史沿革
Chapter 04 設定目標
Chapter 05 行使權力
Chapter 06 評鑑教師的成長
Chapter 07 協助創造力與團隊合作
Chapter 08 讓會議變得有意義
Chapter 09 為我們的多樣性差異而慶祝
Chapter 10 與家長形成伙伴關係
Chapter 11 在西元2025年擔任學校領導者




其 他 著 作
1. 最夯的學校
2. 教師生命自傳
3. 錯綜複雜的教學世界(上)
4. 錯綜複雜的教學世界(下):糾纏不清的內外世界
5. 錯綜複雜的教學世界(上):師生各自獨立的世界
6. 學校課程的決定-1994年美國視導與課程發展學會(ASCD)年鑑
7. 學習的績效-老師與學校的領導者可以掌控的績效
8. 從「心」教學-行動研究與教師專業成長
9. 帶孩子走出教室Ⅱ
10. 帶孩子走出教室Ⅰ