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小學生童話字典二

小學生童話字典二

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訂購需時10-14天
9789867188632
哲也、戎林、劉勇、劉戎
小魯文化
2007年2月10日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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* 叢書系列:小魯語文堡
* 規格:軟皮精裝 / 160頁 / 菊16K / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


小魯語文堡


童書/青少年文學 > 語言學習 > 中文 > 閱讀/作文









★ 語文教育專家 羅秋昭 老師推薦

你常常為了同音錯別字而煩惱嗎?
來看童話字典就對了!

★ 一本輕鬆有趣、小朋友都愛看的童話字典 ★
★ 兼具文學趣味和語文教學功能的實用工具書 ★
★ 全系列六冊共收錄226篇故事、2232個生字 ★

  《小學生童話字典》裡,有歷史故事、逗趣的生活故事,還有顛覆傳統的新童話……利用童話故事的形式,將發音相近的生字集合在同一篇故事裡,文章後並附有詳細的生字解釋和字義說明,讓小朋友輕鬆認識每個字的字義,以後就再也不會寫錯別字囉!

  字典以往都給人工具書的印象,只有查生字的時候才會拿出來。如果哪個小朋友說他的興趣是「看字典」!除了國文老師跟爸爸媽媽會感動擦眼淚,大概會被旁邊的人 摸摸頭,看看是不是有一點發燒。但是如果字典變成故事書呢?你就可以邊看故事,邊認字。它也完全保留了字典的功能,只要按照注音符號索引就可以查到生字,還順便欣賞一則包含這個生字的童話!

  在看完故事之後,不但讓小朋友對裡面出現的生字更有印象,如果遇到不太了解的生字,還可以馬上翻到後面的字詞解釋查索。除了在本文中出現的用法之外,註釋中還列出了更多生字的意思和例句。生字並同時標有注音符號及漢語拼音,可以同時學習兩種拼音法。

  《小學生童話字典》不只可以閱讀故事清楚分辨同音字,還能有系統地增進識字量,更可以建立字詞選用的正確觀念。這麼有趣又實用的童話字典,說不定讓小朋友以後的興趣變成是「看字典」喔!

◆本冊收錄了ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ為聲母的生字。



推薦序

為增強兒童識字能力而努力
文/語文教育專家 羅秋昭

  小虎的作文簿上寫著:「星期日媽媽帶我去吃喜酒,我看到新朗(郎)很率(帥),新娘很漂亮。」
  宜華在家裡冰箱上留了一張紙條,上面寫著:「爸爸剛才來電話說他被要(邀)請去吃飯。」
  文安寫給小范的信上說:「那天我不因(應)該對你那麼凶,我向你說對不起。」

  以上是真實的例子。現在小學生很容易寫錯別字,讓老師和家長們憂心不已。
  仔細觀察小學生易寫錯別字的原因,大致有兩種;一是「音近字的錯用」,例如:「奮發圖強」寫成了「憤發圖強」、「急躁」寫成了「急燥」。另外一種原因是「形似字的誤用」,例如:「貪心」、「貧窮」,「貧」和「貪」字的錯用。
  學生為什麼會把「奮」與「憤」錯用呢?因為字音相同。學生為什麼會把「急躁」寫成「急燥」呢?因為它們之間不但字音相同,字形也相似,成了學生寫錯字的最大原因。
  《小學生童話字典》依據注音符號ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ聲母及韻母的順序,將發音相近的生字、生詞,靈活運用在童話故事中;每一則故事以一個字音為主,讓孩子能一次學習許多字音相似的生字,並以此分辨字音與字形的關係。這套書有三大特色:

一、「以文帶字」的方式來識字
  目前語文教學大多是「以字帶文」的作法:先教孩子生字的字義,才開始進行閱讀。這樣容易讓識字成了獨立過程,使識字和閱讀切割。然而中文的構詞很複雜,認識了「字義」未必就能了解「詞義」,例如:認識了「深」,未必能掌握「深刻」、「深入」的意思、認識了「水」,不一定就能看懂「水產」、「水鄉」的意思。所以把識字和閱讀分開學習,反而可能造成了學習上的困難。《小學生童話字典》採取的是「以文帶字」的作法,先讓孩子閱讀有趣的童話故事,再從故事中自然認識字義。
例如:
  北風呼呼吹的早晨,小蝸牛一大早就離開溫暖的被窩,喝了一杯牛奶,把重重的殼揹在被上,開始他的每日長跑訓練。
                     〈蝸牛的獎盃〉
  將所有拼音為「ㄅㄟ」的生字集合寫成一篇故事,不但能多認識音近的生字,更可從故事中了解各種不同的生詞用法。


二、編寫生動故事以增進閱讀趣味
  《小學生童話字典》六冊共編寫了226篇故事,其中許多是改寫民間故事,增加趣味的對話,或者是給故事一個意想不到的結局。
 例如:
  第二天,狐狸真的來了,鶴先生端出新鮮葡萄汁,裝在又細又長的瓶子裡,看來只有鶴的長嘴才喝得到。

  「這是果園裡的新鮮葡萄做的喔!」鶴先生笑著說。
  「那真是太感謝了!」狐狸冷笑了一聲,從口袋裡掏出吸管,一口氣喝個過癮。
〈狐狸與鶴〉
類似這樣富有創意的故事,可以引起孩子閱讀的興趣,自然增加孩子的閱讀量。

三、有效培養良好的自主學習能力
  《小學生童話字典》中每一篇故事後面都附有字義的解說,讓孩子可以讀完故事後,再去看故事後面的字義。也可以一邊閱讀,一邊翻閱後面的解說,認識不懂的語詞,即使沒有師長指導也能自我學習,能夠培養孩子自主學習的能力。

  《小學生童話字典》不只是讓孩子多閱讀故事,還能有系統地增進識字量,更可以建立字詞選用的正確觀念。這套書沒有字典的嚴肅,卻有字典的功效;沒有工具書的生硬,反而有使用上的趣味,是值得一讀再讀的好書。




其 他 著 作
1. 小學生童話字典(全套六冊)
2. 小學生童話字典一
3. 小學生童話字典三
4. 小學生童話字典四
5. 小學生童話字典五
6. 小學生童話字典六