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古代用人故事大觀:(育才篇)

古代用人故事大觀:(育才篇)

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9789866773181
郝勇
菁品文化
2007年12月01日
66.00  元
HK$ 56.1  







* 叢書系列:歷史鏡
* 規格:平裝 / 208頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


歷史鏡


商業理財 > 管理與領導 > 領導/帶人









本書特色

贏的關鍵,發掘、考核、培養人才。

  古人云:“得人才者成大事。”因為人才是最寶貴的資源,是成就事業的關鍵。但關鍵中之關鍵還是用人,可以說這是成就事業的真理。當然,用人並不是一個簡單的過程,只有講方法、講藝術才會有更佳的效果。而且,用人也是一個系統工程,它必須要會識人、擇才 、任人、育才、禦人。缺少其中之一,用人都達不到完整和完美的統一。

  本書將中國古代先人們,那麼歷久彌新而富有東方式智慧的用人故事,展現在讀者面前,並透過「育才心法」中的哲理點醒,指明先人們的用人藝術之精髓,和現在如何掌握用人藝術的要領。

作者簡介

郝勇

  畢業於國立師範大學。愛好中華文化,精心研究歷史,對歷史故事中的哲理頗有心得,常引用歷史中先人的智慧哲理與生活經驗於教學上,因引述故事精彩,闡述哲理淺顯易懂,頗受學生喜愛。



卷首語
目錄

伊尹義補太甲
楚王攬過大得人心
范武子教子
經塹長智,穆公育明視
齊靈公好男服
孔子與顏淵
孔子因材施教
韓獻子與穆子育才
叔向恭賀韓起
晏子罷高繚
勾踐委功育人
吳起愛兵如子育人才
上行下效
靖郭君與兒說
蘇秦妻借機引蘇秦
蘇秦使計教張儀
齊王與稷下學宮
孟嘗君順勢育才
燕昭王與樂毅
飛衛訓練紀昌
薛譚學謳
漢武帝育弗陵
司馬光單育劉器之
漢宣帝樹楷模育才
劉秀誠懇待人育人才
曹操雖勝責己
曹操焚書安人心
胡質勵將
孫權責己請張昭
孫權竭誠對呂蒙
孫權教呂蒙讀書
孔明精心育蔣琬
老漢歪打正著育周處
拓跋嗣器重陸俊
苻堅育王猛興國
隋文帝多元樹楷
李淵平等獎軍功
李世民教育太子
武后樹直諫之楷
武則天大度育賢
王維苦心育韓幹
顧況培育白居易
韓愈助賈島
唐宣宗問政績鼓勵人才
郭進不殺軍校
范仲淹助孫複
宋仁宗苦心煉良材
王安石抱病護賢才
王安石順勢教育蘇東坡
金世宗建制樹楷
金世宗身範育人
朱元璋以儉育後
劉南垣教訓弟子
戚景通嚴以育子
康熙開設博學鴻詞科
康熙自舉賢才
穆彰阿培育曾國藩
張兆棟秉公護才
李更生跪董門



【卷首語】

  每個深諳中國歷史的人都知道,自古以來,歷朝歷代凡成就大業的領導者,無不以「江山社稷、用人為先」為準則,從而因用人而興---齊桓公重用管仲,成就了一番春秋霸業;秦始皇利用韓非、李斯橫掃六國,一統天下;劉邦有張良、韓信的「運籌帷幄之中,決勝千里之外」的智謀,而成為西漢的開國之君;劉備以隆中對識得諸葛亮,而得「三分天下」之勢;唐太宗正是採用「慎擇」的用人方式,終有「貞觀之治」的盛景;朱元璋憑藉自己的真誠,感動了心如死灰的前朝落魄士子劉伯溫,使他終歸自己帳下……舉不勝舉的領導者在揮灑著他們的用人藝術,以至於無數後人為此拍案叫絕。

  古人云:「得人才者成大事。」因為人才是最寶貴的資源,是成就事業的關鍵。但關鍵中之關鍵還是用人,可以說這是成就事業的真理。當然,用人並不是一個簡單的過程,只有講方法、講藝術才會有更佳的效果。而且,用人也是一個系統工程,它必須要會識人、擇才、任人、育才、御人。缺少其中之一,用人都達不到完整和完美的統一。

  時光到了今天,我們繼承著古代先人們留下來的寶貴遺產,也都想在用人上有所作為,但反躬自省,有的人卻發現自己在用人上,遠未達到先人們那種超凡自如的境界,因為現代人往往習慣地想到用人僅是一種權力,忽視了用人也是一門學問,更是一門藝術。為此,本書將中國古代先人們那麼歷久彌新而富有東方式智慧的用人故事,展現在讀者面前,並透過「育才心法」中的哲理點醒,指明先人們的用人藝術之精髓,和現在如何掌握用人藝術的要領。相信每位讀者徜徉其間,儘管各自的情況與經歷不同,但對用人藝術都會有深切的體悟………




其 他 著 作
1. 唐太宗用人:取其長的任人馭才術
2. 韓信點兵:知人善任的擇才心法
3. 當千里馬遇上伯樂:慧眼識英雄的識人心法
4. 明燈:民間故事中進進退退的遊戲!
5. 我的人生課本:一天一則人生小品,累積修身點數
6. 我的修身課本:一天一則人生小品,累積修養點數
7. 取智——人物故事中進進退退的遊戲!
8. 《用寓》——寓言故事中進進退退的遊戲!
9. 《借史》——歷史故事中進進退退的遊戲!