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藍天燈塔

藍天燈塔

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9789867107916
李潼
小兵
2008年5月01日
63.00  元
HK$ 53.55
省下 $9.45
 
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* 叢書系列:小兵閱讀快車
* 規格:平裝 / 160頁 / 14.8*21cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


小兵閱讀快車


童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 溫馨勵志









  兩個小男孩在七月的海域意外失蹤,他們究竟怎麼了?難道真的離開這個世界了嗎?這種「來不及長大就走了」的遺憾與傷痛,給了主角桑可警惕與反省的機會。在桑可不放棄希望,持續搜尋這兩個好朋友的過程當中,他一面止痛療傷,一面在回憶裡不斷自我反省,恰好又適時遇上一名長者給予他指引,終於讓桑可衝破迷惑、困頓與徬徨之網,成功的找到自我,變得更為成熟穩重,更加勇敢獨立,堅毅的展翅飛翔,邁向光明的人生旅程。



桑可飛上天 08
鬼月出征 15
留名英雄榜 31
藏寶圖暗藏玄機 42
有人落海了 54
疑雲重重 65
泰山過河 77
是誰在碉堡裡? 90
籃球滾進碉堡 103
救援總動員 118
燈塔裡的祕密 134
附錄一:《藍天燈塔》想一想 151
附錄二:《藍天燈塔》導讀 153



代作者序

罐頭水蜜桃 李潼長子賴以誠

  據說人們在成年之後,會逐漸淡忘掉自己童稚年代的大小記憶,但是這些記憶卻在年老之後一一浮現;愈接近生命的盡頭,卻也愈接近出生的起點。其實這不無道理,生活的忙碌與世俗的繁雜,當一個人能夠理所當然的處理水電、瓦斯、年年定檢,瞭解扣繳憑單與種種強制不強制的保險……我們不能怪他開始遺失童稚的記憶。但有一些幼年美好小事,我卻常常複習,以免忘失——關於我的父親。

  有一種桶形鐵皮的,外圍圈著獅牌貼紙的水蜜桃罐頭,裡面塞著四五片半球狀、完美的水蜜桃果肉。果肉明黃亮澤,核桃被去除後留下的凹陷,光滑無跡,水蜜桃浸泡的透心軟爛,其中還充填著無色甜膩的果糖漿水,鐵鏽味特重。但當時兩歲的我極愛。我記得人生中第一次嚐到這種極盡香甜的食物,是我跟父親共享的。

  這讓我意識到原來美好的事物,往往出現在尖銳的危險之後。當我初次見到父親使用開罐器一鋤一鋤軋破堅硬鐵罐,鋒利的刀緣進出,細小尖銳的月牙形鐵片邊緣逐漸捲起,心裡害怕極了;刀鋒鐵片的摩擦居然還夾帶糖水溢出。夏日午後穿著汗衫的父親,仔細的掘開罐蓋,用鐵湯匙挖出一片厚實巨大的果肉(夾帶著我驚喜的高呼。)切成小塊,父子倆一人一口,笑著吃。
這種突破危險獲得甜蜜的成就,讓人極為滿足,後來這成為我生命中的一種原形。

  當時的父親仍在學校服務,我每幾日便要與他去學校。他在忙的時候,我便在狹小的辦公室待著。我爬到桌上玩弄各式繪圖器具,狀似卡通鯨魚的圖尺、傾斜的畫台、絲線釣掛的鉛垂以及各式尺寸的刀筆。看窗外操場足球隊的練習;看下課穿過走廊的學生;看中庭假山假水,還有一棵大榕樹。之後不過數年,父親開始專職寫作,我們搬家。

  當時父親已積極參加國內各大文學獎徵文比賽,樓梯間的牆上逐漸釘上一張張獎牌,桑可與阿邦的故事,遙控飛機比賽、林場大火、跆拳道教練與野外求生訓練營……少年們種種的歷險與成長,原來都有甜蜜的代價,值得!父親每日早晚坐在二樓靠窗的藤椅,翻飛的稿紙,油亮的玉石紙鎮。人物、情節、場景與主題輪轉,月亮太陽,少年們的故事就一字一字寫了下來。

  父親愛山愛海,孩童更愛。我自從看過海的遼闊,似無止境的沙灘(看過沙灘誰還會眷戀幼稚園的沙坑?),在海水泡沫中打滾的清涼,我便經常纏著父親要去海邊。一日父親被我拗得可以了,分明是炎炎夏日的大中午,我仍堅持要去沙灘上玩。我不曾想過正午的沙已被日頭烘烤得異常燙熱,赤腳衝向海邊,熱滾的白沙讓我哇哇大叫,跳著跑了一圈便蹦上機車。離開海邊,我沒看到海,沮喪得一路不語,努力的想明白什麼。父親也沒說什麼,讓我想明白。

  父親給我很多機會讓我去試驗與體會,給我很多時間思考。從小閱讀父親的作品一本一本,少年們的經歷與成長,逐一加入我的生命,再次變成我生命的原形。父親辭世數年了,我以為我有足夠的時間去思考,種種沮喪與美好的關係,等思考完了,我會明白。在我實習的中學,中午批改著學生的考卷。一旁年輕的國文老師突然問起:「你想念你父親嗎?」我心裡轉了好幾圈,說:「是。」她笑了笑說:「等你一日成為父親,你會更想念他!」
我似乎聽懂些什麼了。

  真實人生的勇健與奮進,是否如同故事中少年們的歷險,都有美好的成果,其實無法明白。生命原形的套用與世事的變化當真難以言喻。但是父親留給我童小的記憶,我卻時時複習,以免忘去——再次閱讀咀嚼《藍天燈塔》,讓我更加思念父親,思念從夏天的冰箱中取出凝結水露的鐵罐,果肉的黃;午後日光的黃;水蜜桃的甜,那種突破刀鋒鐵片流溢出來的甜啊,唉。
(本文作者為「種籽發芽」作文/正音教室負責人)

導讀

《藍天燈塔》導讀 陳肇宜

  如果有人問我要怎樣寫小說,我會請他從李潼的《藍天燈塔》找答案;如果有讀者要我教他如何欣賞小說,我會把《藍天燈塔》交到他的手裡;如果有為人父母或師長者,對青少年的「管教」問題感到困惑時,只要仔細看完《藍天燈塔》,也必定能有所領悟。當然,我更樂於把這本小說推荐給青春期的朋友閱讀,因為它是一本能啟迪人心、釋疑解惑並增長智慧的傑作。
現在,讓我們一起來看看,李潼如何在這本書裡精雕細琢,創造出一顆瑰麗的文學寶石。

一、令人折服的懸疑布局與延續懸疑的情節鋪陳

  小說家善於利用精采情節的布局,以明顯或隱晦的方式,將他所關注的某些社會現象或議題呈現在讀者面前,並藉由寓意深遠的主題來表達自己的見解,進而引起讀者共鳴,達到感動人心與淨化性靈的目的。因此,如果說情節是小說的靈魂,一點也不為過。
重點是,要用什麼方式來處理情節,以達到擴展小說格局並提升文學價值的目的?
答案當然是──高明的情節布局與鋪陳技巧了!

  放風箏不稀奇,當風箏把四十五公斤重的少年拉上天,甚至消失無蹤時,就足以震撼人心了。《藍天燈塔》的情節便以這樣的高潮展開序幕,短短不到三百字的生動描述,就彷彿聳動的新聞標題,把讀者的神魂全勾引出來了。更令人拍案叫絕的是,作者運用完「將最精采的部分放在最前面」的新聞寫作法則,來誘發讀者的閱讀興致後,竟賣起關子開始話說從頭,把讀者亟欲知道結局的好奇心搔得癢癢的,想不繼續讀下去都不行了,這就是「懸疑」的魅力所在!

  喜歡釣魚的人都知道,大魚上鉤不見得能順利釣上來,還得在收放線之間來回周旋好幾趟,才能將魚兒順利制伏。李潼是不是釣魚高手不得而知,但絕對是勾魂專家。在全知敘述觀點的倒敘過程中,他靈活運用人物之間的衝突以及時空交錯的小插曲,一方面豐富情節,一方面延續懸疑效果,硬是讓讀者的神魂像緊緊咬住魚餌不放的魚兒,心甘情願的被收服了。

二、成功的型塑人物性格

  《藍天燈塔》的主要人物不多,其中桑可、阿邦和姜艾謙都是李潼的另一本小說《銀光幕後》裡的重要角色(請參閱小兵版本後面的導讀,裡面對阿邦和姜艾謙的性格稍有著墨)。在這本小說裡,作者將人物性格的型塑重心放在主角桑可身上。

  從參加夏令營開始,桑可的言行舉止就陸續表現出自以為是、喜歡挑戰權威和大人等等叛逆的個性;但在做人處事方面,他堅持自己的想法和主張,也處處顯露勇敢、機智等等優良的特質。最奇特的是,他的偏差行為往往隱藏著善良的本性,並在逞強好勝的種種言行之後,能夠自我省思。

  作者不厭其煩的強調桑可這種矛盾性格,其實經過精心設計,而且具有對比的用意。他要讓讀者先對桑可留下不好的印象,然後扭轉乾坤,讓讀者對桑可的本質有柳暗花明又一村的驚喜;而祖父的角色就是擔任扭轉乾坤的樞紐。

  在桑可對祖父的回憶裡,祖孫之間如哥兒們般的濃郁親情,明白顯示祖父的驟逝阻斷了桑可心靈的成長與智慧的啟蒙,並將桑可的矛盾性格與偏差行為全部合理化了。於是我們開始同情桑可,並逐漸認同且欣然接納他的一切好與壞。就這樣,我們不知不覺的跟隨桑可止痛療傷,並從不斷的反省中一一衝破迷惑、困頓與徬徨之網,成功的找到自我。

三、象徵、寓意與主題

  在這本小說裡,作者透過種種象徵與寓意來表現主題的痕跡相當明顯,而且都頗具巧思。現列舉其中較明確者說明如下:

  其一,「小金剛夏令營」過五關的野外求生訓練,可視為成長過程的縮影,和小說主題相呼應。而能夠在英雄榜上留名,象徵孩子從不懂事的「小朋友」變為成熟穩重的「青年朋友」。

  其二,桑可堅持要用「獨立岩」取代椰子樹,當作營地的精神堡壘。「獨立」代表個人身心的成熟,也有脫離父母羽翼長大成人的寓意。而桑可最後從自相矛盾、無病呻吟和憤世嫉俗中破繭而出,頓悟並接受成長必須經歷陣痛的事實,進而找到人生方向的過程,不就是建立獨立人格的必經之路?沒錯,「從成長困境中獲得啟蒙」就是這本小說的主題;而成為成熟穩重的「獨立」個體,正是所有亟欲長大的「小朋友」所憧憬的目標,也是需要用耐心和虛心來學習的嚴肅課題。

  其三,椰子樹被鄭虎指定為營地的精神堡壘。作者藉姜艾謙和陳秀秀對椰子樹「強壯」、「偉大」、「像燈塔」的讚嘆詞,以及樹上結滿果實,來隱喻大人對小孩制約式的期待價值觀。因此,當桑可因精神堡壘的認同槓上鄭虎時,想要挑戰大人權威並要求獨立自主的含意就顯而易見了。

  其四,桑可不願攀爬獨立岩,以致闖關前功盡棄,表面看來似乎是在耍性格,其實作者的用意在凸顯桑可堅強外表下軟弱的一面,並暗諷桑可真正面對「獨立」挑戰的猶豫心態,而他所以選擇逃避,正是無知與不敢面對「成長必經挫折與陣痛」的懦弱表現。

  其五,前後兩只風箏都成功飛上天,小的五彩風箏贏得友誼,大的電魚風箏意外成為桑可成功啟蒙的媒介。作者用風箏飛上天來表現桑可亟欲長大(期待能像風箏一樣飛翔)的焦慮心情,而破碎的風箏則是「成長必經挫折與陣痛」的隱喻。

  其六,燈塔的功能在指引方向,並引導船隻平安歸航。因此作者讓三位(桑可、小胖子和鬈髮的)找不到生活方向的徬徨少年,戲劇性的在燈塔裡會合,並一起接受青年作家林離世的啟蒙,為他們指引迷津。這樣的情節安排與圓滿結局不但深具意涵,也頗有巧思和創意!

  其七,三支飛鏢與兩度出現的三隻海鳥,並非純屬數字上的巧合,而是作者意在言外的向讀者透露「三位」少年「轉大人」轉得很辛苦,牢騷滿腹的心態與處境。射在椰子樹上的飛鏢,代表他們對大人(尤其是父母)的制約期待充滿憤怒與不滿;三隻覓食的海鳥則寓意更深遠,不但有「自己找食物」的獨立願景,也暗示成長之路將會十分辛苦,當然更有展翅自由飛翔的象徵意義。

  其八,在海裡游泳,籃球等同救生圈;因此作者安排小胖子和鬈髮的把籃球藏在碉堡裡當作蹺家線索,要大人用心去找,表現出長期對大人管教感到不滿的少年,他們的內心其實非常渴望大人「用心」的協助與引導。

  其九,登上燈塔高崖有三條途徑:攀岩、順著石階便道拾級而上、乘著風箏飛上去。選擇攀岩者代表個性莽撞,暗喻人生旅程(燈塔象徵人生方向)難以避免的艱辛與困頓;拾級而上者代表行事風格平實穩重,按部就班的人生將會十分平順;至於和桑可一樣乘著風箏飛上去的人,一定具有冒險犯難的精神,然而跌得鼻青臉腫恐怕無法避免,但充滿意外與驚喜的精采人生是可預期的。

  因此我們可以這麼說:作者藉由桑可成功獲得啟蒙的過程,為讀者指引明確的成長途徑,也預設各種人生的可能際遇,字裡行間處處顯露其用心良苦,值得讀者深思。

四、成長的過程與啟蒙者

  「從成長困境中獲得啟蒙」是少年小說常見的主題,這類小說通常都會有智者擔任啟蒙者的角色,《藍天燈塔》當然也不例外。祖父和桑可之間如朋友似兄弟的親密關係,賦予祖父啟蒙者的絕佳機會,而祖孫之間無所不談,甚至青少年最渴望知道的兩性問題,桑可都能在日常生活中輕易獲得啟蒙。可惜祖父的驟逝讓桑可同時失去最知己的親人和學習的典範,也讓他從此陷入無助與徬徨的困境之中,只好以陰陽怪氣的情緒和種種偏差行為來發洩心中的不滿與苦悶。

  經過一番跌跌撞撞之後,與桑可同病相憐的好朋友突然發生落水意外。這種「來不及長大就走了」的遺憾與傷痛,剛好給桑可警惕與反省的機會。他不但從混沌中逐漸清醒過來,也開始從心底承認自己的懦弱與無知,並嘗試著要摸索出自己的人生方向。這時「智者」林離世出現了,他以自己的經驗為例,解開桑可的心結,讓三位急著要長大的少年走出迷霧,找到正確的人生方向。

五、作者的角色扮演

  李潼的作品蘊含豐富的情感,字裡行間處處顯露他恢弘的氣度與胸襟,以及對善良人性的期盼與信賴。在《藍天燈塔》這本小說裡,他對青少年朋友的關愛之情尤其表露無遺。

  曾當過水手的林離世是燈塔的守護者,也是肯努力、能吃苦又甘於寂寞的青年作家,這樣的角色幾乎是李潼年輕時的翻版。因此我們可以肯定的說,李潼很有說服力的扮演了「啟蒙者」林離世的角色,為孩子指引迷津,也為《藍天燈塔》畫下完美的句點。

  在現實生活裡,李潼除了努力不懈的投入各類型的文學創作外,也時常受邀到處演講,貢獻自己的真知灼見,如此長期累積下來,終於為自己開拓出一片廣闊富麗的天地。雖然如今哲人已離我們遠去,但他奮鬥不懈的精神與為數可觀的傳世名著,已經化為永恆的明燈,指引我們以堅定的步履,往光明的人生方向邁進。




其 他 著 作
1. 大聲公
2. 天鷹翱翔
3. 夏日鷺鷥林
4. 再見天人菊
5. 蔚藍的太平洋日記
6. 瑞穗的靜夜
7. 蠻皮兒
8. 見晴山
9. 龍園的故事
10. 鐵橋下的鰻魚王
11. 銀光幕後
12. 黑潮蝴蝶
13. 李潼的兒童文學筆記-巳卯兔年篇-蘭陽文學叢書28
14. 羅東猴子城
15. 李潼的兒童文學筆記-戊寅虎年篇-蘭陽文學叢書26
16. 相思月娘
17. 蝙蝠
18. 洞庭魚王