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升國中前必讀的漫畫數學教科書(2)方程式、函數、統計

升國中前必讀的漫畫數學教科書(2)方程式、函數、統計

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9789862031445
姜林權
臺灣麥克(圖書)
2008年7月01日
93.00  元
HK$ 79.05  







* 叢書系列:大能力學習館
* 規格:平裝 / 220頁 / 19*25.8cm / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地:台灣


大能力學習館


童書/青少年文學 > 科普/百科 > 數學















  一般人常說升上國中之後,數學就變得非常困難,這可能是因為對抽象的觀念和複雜的公式,感到力不從心吧!此外,要處理的已不再是數,而是包含諸如x和y等文字的各種算式,同時還必須面對十分陌生的函數關係和圖形變化。

  不過,只要接觸《漫畫數學教科書》之後,就可以開始親近國中數學。因為數學家爺爺和淘氣的主角,以及在關鍵時刻不時會冒出一句話的可愛小貓,一定會讓大家對於原本很陌生的數和文字世界感到十分親切。

全書共分為三大單元,介紹有關方程式、函數和統計方面的原理:
1. 一次方程式
2. 函數和圖形
3. 統計

  每一個單元都有幽默活潑的小故事,帶領孩子遊歷東西、穿越古今,自然而然就將數學知識吸收到腦袋裡。

本書特色
以活潑有趣的漫畫故事,幫助升國中前的孩子:
1.了解一次方程式(一次式=0),並求出方程式的解。
2.解開函數式(y=f(x)),並畫出正比、反比圖形。
3.透過資料分析做統計,以及製作次數分配表。

作/繪者簡介

高允坤

  大學專攻法律,畢業後即以報社記者的身分成為社會新鮮人。由於無法忘懷從小希望成為漫畫家的夢想,因此再度進入學校攻讀漫畫藝術。曾在韓國《中央日報》連載描寫家庭重要性的「高允坤的Family Cartoon」,目前則是為隸屬於韓國科學文化財團法人的《科學新聞》(Science Times)和《每日經濟》(Maeil Business News Paper)繪製「以漫畫讀科學常識」連載。代表作有:《升國中前必讀的漫畫科學教科書1》與《升國中前必讀的漫畫科學教科書2》。

監修者簡介

南浩英

  畢業於首爾大學(Seoul National University)數學教育系,之後又在仁荷大學(Inha University)取得理學博士學位。現任大韓民國數學教師協會編輯部長,並執教於永信高中(Yeongsin High School)。曾經參與《第七版數學教科書》的編纂,此外作品還包括《資優生中級代數學》、《圓周率(π):四千年來的歷史痕跡》、《數學資優生創意數學I》、《數學資優生創意數學II》等書。



作者序

建立信心,並對數學培養興趣的第一步!

  在撰寫本書的過程中,筆者不僅把自己再度定位為一名國中生,並以國中生的立場,將整本教科書重新學習了一遍;而且筆者也完全排除了作為指導者的身份,以處於國中數學起步階段的學生觀點,一章一章的將教科書的內容做了既仔細又深入的探討。此外,對於那些不太容易了解的說明和困難的題目,筆者也曾經試圖逐一找出解答。因為唯有做過這些嘗試之後,才能真正體認到哪些部份太過艱澀,而哪些部份又未能盡如人意。

  《漫畫數學教科書1》中的主角因為太討厭數學,並企圖把數學書賣到舊書攤的經驗,可以說是筆者實際生活的寫照。而在第二集中,我們的主角也時常會對數學家提出一些莫名其妙的問題,或者因為無法理解原理而顯得不知所措,這些情況也正好描繪出筆者跟數學教科書奮力博鬥期間曾經面臨的窘境。然而,就如同書中主角一般,本人衷心期盼並希望看到各位讀者逐漸對數學建立信心,並培養出興趣的模樣。

  如果各位讀者看完這本書後,能夠對數學逐漸產生興趣,並進一步和數學親近的話,對於撰寫本書的筆者而言,就是世上最幸福的事情。

高允坤

推薦序

透過《漫畫數學教科書》輕鬆的進入令人困惑的方程式和函數世界

  有人看過趣味盎然的數學書嗎?如果各位讀者已經看過《漫畫數學教科書1》,並且也認識了數學家爺爺和主角的話,應該就可以很肯定的回答「是」。而現在所推出的《漫畫數學教科書2》,不僅包括被譽為數學先驅的「笛卡爾」和神燈精靈等諸多擁有鮮活個性的人物,而且輕鬆又逗趣的內容也絕對不亞於第一集。

  一般人常說升上國中之後,數學就變得非常困難。其實主要原因就是在於國中和國小的學習內容大相迥異;學生們除了會接觸到比較抽象的觀念和更複雜的公式之外,所處理的也不再是數,而是諸如x和y等令人卻步的文字,同時還必須面對十分陌生的函數關係和圖形變化。不過,對於徘徊在陌生的數和文字世界門口的各位讀者而言,我們的主角與數學家爺爺,以及在關鍵時刻不時會冒出一句話的可愛小貓,將會很親切地引導大家逐漸進入狀況。

  筆者強烈建議本書至少要讀過兩遍。如果第一次就像是看一本有趣的漫畫書,以輕鬆的心情來閱讀的話,那麼第二次就應該處處留意登場人物之間,富有機智並針對數學核心概念的對話。如此一來,各位讀者即可清楚地了解到原本模糊的數學觀念。

南浩英(大韓民國數學教師協會部長)




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