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那些動物告訴我的事：用科學角度透視動物的思想世界

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朱敬一講社會科學：社會科學的源起背景

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			9789571349008
			朱敬一
			時報出版
			2008年8月21日
			67.00 元
			HK$ 56.95

詳
細
資
料

* 叢書系列：知識叢書
* 規格：平裝 / 184頁 / 25k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣

知識叢書

分
類

社會科學 > 總論

同
類
書
推
薦

理想主義重建是否必要？如何可能？

香港志：香港參與國家改革開放志（一套2冊）

失控的轟炸：人道與人性的交戰，造就二戰最漫長的一夜（含8頁珍貴歷史圖片）

進步的密碼：由社會發展的動態規律，解碼人類社會的終極奧義

其
他
讀
者
也
買

內
容
簡
介

　　本書以淺顯易懂的文句，貫通社會科學各領域的核心觀念，對於提升公民的基本素養及批判思考的能力頗有助益。－－鄭瑞城

　　現代社會比以往要複雜許多，社會科學的通識內涵都是現代公民應有的基本素養，一個人在二十一世紀如果不太理解人權的精神、權力分立的原理、市場運作的邏輯、社會運動的本質，難免會對社會整體運作方式產生極為謬誤的見解，而容易受到操弄，甚至淹沒在全球化與知識衝擊的浪潮中。者專門為青年學生及一般讀者撰寫一套社會科學入門書籍，分三冊介紹其核心要義：上冊討論社會科學的源起，對於社會科學的內涵邊界、歷史與哲學背景皆有相當完整的闡述，幫助讀者奠定社會科學的知識基礎。中冊介紹法政經社四大領域的核心內容，透過政治、家庭、學校、市場與治理這五個主題，來說明現代社會科學的重要觀念。下冊探討社會科學的新議題，諸如知識經濟、網絡、全球化、永續發展與國際貿易等新世紀的關鍵發展，進一步引領讀者思考台灣社會如何因應當前與未來的挑戰。

學貫中西的朱敬一博士，薈萃三十年學術功力，
為青年讀者寫成《朱敬一講社會科學》——

上冊《社會科學的源起背景》
中冊《法政經社的核心內容》
下冊《台灣社會的新世紀挑戰》

引領你紮穩馬步，打通任督二脈，
融會貫通社會科學，從此開始！

作者簡介

朱敬一

　　美國密西根大學經濟學博士，現任中華經濟研究院董事長、中央研究院經濟所特聘研究員、台灣大學會計系及經濟系合聘教授。研究專長為人口經濟、法律經濟、財政學。一九八九至一九九六年連獲四屆國科會傑出研究獎，一九九八年獲選中央研究院院士，二○○三年朱教授獲頒總統科學獎，為國內人文社會領域迄今唯一獲此殊榮者。著有《給青年知識追求者的信》、《經濟學的視野》（合著）、《基礎經濟學》(合著)、《經濟學》(合著)。

目
錄

上冊社會科學的源起背景
推薦序社會科學應該這樣學習／黃榮村
引言
第一講社會科學是什麼？
第二講百萬年人類發展史
第三講社會科學的邊界與跨界
第四講憲政主義--人民與政府的關係
第五講平等自由主義及其挑戰

中冊法政經社的核心內容
第六講政治權力與民主選舉
第七講華人家庭
第八講教育
第九講市場
第十講公司治理與資訊經濟學

下冊台灣社會的新世紀挑戰
第十一講知識經濟與專利權
第十二講網路時代與網路效果
第十三講全球化的趨勢與發展
第十四講飛彈、核四與永續發展
第十五講台灣的國際經貿環境
後記述記文章一二篇，化育天下學子近融圓

序

推薦序

社會科學應該這樣學習／黃榮村（中國醫藥大學校長、前教育部部長）

　　很多人選擇研習理工學門，是因為對自然界的問題先有好奇之心，感到有一股不可遏止的興趣，然後投入時間了解，甚至當為一生志業。同樣道理，人文社會領域中，也有很多應該令人好奇的問題，但是很少有人像科學一樣，以「為什麼」的方式把它們寫在中小學教科書中。所以很多年輕學生在學習理化、生物、地科，甚至數學時，心中都有一堆「為什麼」的問題，這也是激發他們想一窺堂奧的原因之一。至於人文社會的科目，在過去因為鋪陳方法未能與時精進，很多學生在學習時就把它們當「背科」來處理，並沒有一堆「為什麼」來激發學習者的興趣，以及提供進一步探索的動力，這是很令人遺憾的一個教育結果。其實人文社會科學可以是很有趣的，也有一堆「為什麼」的問題，祇不過這些問題不是發生在自然與物質界，而是在人文社會現象之中，尤其人類社會就是一個最好的觀察平台。當然其他生物界也有很多值得研習之處，譬如動物的語言、社會組織與行為等項。朱敬一院士學貫中西，以提攜年輕學習者多接觸社會科學的精要為己志，更難得的是他經常觸類旁通，從經濟學原理出發，兼顧各種當代學理，總是能針對各種切身問題，講出一套「為什麼」的道理，吸引大家的興趣。

書
評

	其他著作
1.	經濟學(六版)

2.	基礎經濟學(五版)

3.	經濟學概要(三版)

4.	經濟學的新視野 ( 新版 )

5.	朱敬一講社會科學：法政經社的核心內容

6.	朱敬一講社會科學：台灣社會的新世紀挑戰

7.	基礎經濟學

8.	經濟學概要

9.	被展示的傷口：記憶與創傷的博物館筆記

10.	給青年知識追求者的信