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遲到大王

遲到大王

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訂購需時10-14天
9789577624598
黨英台
上誼文化公司
2008年9月05日
107.00  元
HK$ 90.95
省下 $16.05
 
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* 規格:精裝 / 33頁 / 25*24.4 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣




童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育















  最了解孩子內心深處的圖畫書

  首先映入眼簾的,是滿滿一頁歪斜的字,其中一半的「丟」全寫成了「去」,這是怎麼一回事呢?原來可憐的麥肯席又被老師罰寫了!

  約翰派克羅門麥肯席,每天起早趕晚,卻每天出事,不是被鱷魚吃了手套,就是被獅子咬破褲子。不幸的是,那位齜牙咧嘴的老師從來不肯相信他的話,每天氣得直跳腳,還給麥肯席嚴厲的懲罰!

  本書最成功的地方,在於兩個角色的塑造,渺小的麥肯席和巨大的老師,一大一小的人物,微妙的將男孩的無助,和老師的權威描繪的淋漓盡致。從頭到尾,也許連麥肯席的五官都看不清楚,但一定清楚看到了他急忙趕路的樣子,看見他努力想擺脫糾纏的焦急,更看出他無辜的神情、被處罰時專心又可憐的模樣。書中老師雖然只出現八次,但任何人都能看出他的權威、急躁、和壞脾氣。鮮活的對比,驗證了柏林罕所說,文字只能告訴您一個故事,圖畫才能真正勾勒出書的真情。

  大人們經常感嘆著,不懂得現在孩子們的想法;有趣的是,孩子們也常嚷著爸媽、老師都不了解他們。「溝通」、「溝通」,這個經常被人掛在嘴邊的詞,真是充滿了許許多多「你來我往」、怎麼「聽」與怎麼「說」的學問呢!

  本書將這個微妙的互動,透過老師與學生之間誇張的情節與動作,表現得精采至極!「溝通」必須建立在「互信」、「互諒」、「將心比心」的基礎上,才能有效的增進彼此的了解;如果有一方失去了「信任」的勇氣與誠意,便很容易造成摩擦與誤會。這時需要的不是一時的意氣用事,而要靠智慧與幽默才能順利的化解可能的衝突。

作者簡介

約翰.柏林罕

  1936年出生於英國,12歲進入夏山學校就讀,20歲進入倫敦中央藝術學校,正式習畫。在自由開放的夏山學校,柏林罕常做的事便是到美術教室畫圖,盡情塗鴉,為他在繪畫方面奠下很好的基礎。

  柏林罕17歲那年離開夏山後,因一位朋友的建議,機緣的進入倫敦中央藝術學院研讀;他的畢業作品,是一本以腳印和手印為創作的畫集。當他想要成為一位插畫家,發送作品集到各出版公司時,得到的回應永遠都是:「等你出了一兩本書再說吧。」

  第一本圖畫書便得大獎

  吃了閉門羹的柏林罕,並不因此氣餒,他的第一本書:Borka,就為他贏得了第一座英國圖畫書最高榮譽─凱特.格林威爾大獎(Kate Greenaway Medal)。從此之後,柏林罕每年有兩本書出版,成為世界知名的畫者,他的作品獲得了交織著「現實與幻想之趣」的最高評價。之後他再度以Mr. Gumpy’s Outing《和甘伯伯去遊河》拿下第二座凱特.格林威爾大獎,而他的Grandpa《外公》,和Oi! Get Off Our Train Will Be《喂!下車!》都被製作成國際受歡迎的動畫影片。

  擅長混合運用材料作畫

  柏林罕說:「繪畫,就如同彈鋼琴。它並不是堆磚塊一樣機械化的技巧,而是要持續不斷的練習才會流暢自然。」他的作品之所以如此成功的原因之一,在於他擅長混合運用各種材料,如壓克力顏料、蠟筆、炭筆和墨水等,畫出色彩明快生動的畫面。他認為繪畫最重要的,是要能畫出每一角色的精神特質,這樣,圖畫才能傳達出作品的精神和思想。他的作品展露出充滿豐富色彩、熱情的世界,以及一種挖苦、諷刺的幽默趣味,深深為世界各地的年輕讀者所喜愛。





* 讀者評鑑等級:

5顆星
* 推薦人數:1,共有1位網友寫書評。
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我要寫書評

1.
古碧玲
/ 台灣台北
2010.01.18看古碧玲的所有評論
評鑑等級:

5顆星
到底是說謊?還是想像力太豐富了?
-「遲到大王」別急著扼殺孩子的想像力!

五歲大的兒子常常做出外婆視為瘋瘋癲癲的舉動,自己編故事、編歌曲,亂唱一氣。

「怎麼他去念幼稚園以後,都沒聽他唱過一首像樣的歌?」外婆有點急的說。
做媽的都這樣回答外婆,「你管他的,小孩就是要有創造力!」順便再加一句,「世界文明的進步十之八九是由瘋子推動的呀!」我所謂的「瘋子」就是那種比較有想像力,比較跳脫正常人思維的,敢於挑戰不可能的,要不然,人怎麼有飛機可搭?有車可乘?有網路可用?一切都要拜「瘋子」以超乎當時的想像力「異想天開」,挑戰現實之賜。

想像力這東西,本來就是上帝給人的天賦之一,只是在孩子一路被形塑的教育過程中,我們的教育很少鼓勵跟別人不一樣,一路在大人的「允直執中」、「不要標新立異」的提醒下,想像力就一路慢慢丟掉,最後,想像力翩然離我們而去,十個人中間剩下不到一、二人有這種「天賦」,進而變成很稀有了。

這也是英國圖畫書大師約翰.伯林罕的著作何以如此吸引我這媽媽的理由,本來只是想讀給常常上學遲到的兒子聽,一翻開書,內容跟我想的全然不一樣,倒是發現這位大師太懂得孩子的想像祕密世界了,簡直就是孩子的「創意的知己」。對孩子來說,想像本來就跟現實合而為一,他不是妄想,就是小小腦袋裡的一部份,叫他不想,比叫他不動還難呢!

翻開「遲到大王」的蝴蝶頁就太太太喜歡這本書了!

這個有好長名字的小孩John Patrick Norman Mchennessy被老師罰寫字,蝴蝶頁上歪歪扭扭寫滿「我不可說有鱷魚的謊,也不可以把手套弄丟」,寫到後來,小手八成沒力了,寫成:「也不可以把手套弄去」。被罰寫的理由是因為他天天遲到,天天都碰到不可思議的狀況,一會兒碰到鱷魚,跟鱷魚搶書包,把手套丟給鱷魚才解了圍;一會兒,又碰到獅子、巨浪,聽起來,好像理由真的一大堆,如果孩子跟你敘述這樣的情節,想想媽媽或老師的反應會怎樣?

也許老師和媽媽會認為這孩子很不負責任,老是扯謊,而且扯的真是天大的謊,每次一遲到,約翰派克羅門麥肯席跟老師敘述路上碰到的狀況,身型就顯得愈來愈小愈來愈小…,對比於穿戴象徵知識學問的博士衣帽、身軀龐鉅、總是暴跳如雷、扯開嗓門的老師,我們如果也在課堂上,大概可以聽到約翰派克羅門麥肯席一次講話的聲音比一次微弱,最後那次說遇到巨浪時,聲音可能只剩下蚊子才聽得到。

約翰派克羅門麥肯席每天踽踽獨行去上學,一路的景色也從綠意盎然的春天到蕭瑟的秋天,在一年四季的變化中,到底是孩子想像力的馳騁?還是他真的碰到這些不可思議的狀態呢?

結尾來個大反攻,孩子穿過灰濛濛的道路,這回啥事也沒發生,進了教室,只見老師被毛茸茸的大猩猩抓到屋樑去,大聲向孩子求救,孩子以其人之道還治其人。

最後是一頁是在霜雪覆蓋的大地下,約翰派克羅門麥肯席照常走路上學去。那麼,老師到底怎麼了?大猩猩抓走老師了嗎?約翰.伯林罕留下懸疑的結尾,只告訴我們,傾聽孩子,即使是他的想像,你也急著別做判斷,也許才是最重要的。





其 他 著 作
1. 青蛙和蟾蜍系列 (全套四本)(附4CD)