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爺爺泡的茶

爺爺泡的茶

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訂購需時10-14天
9789866582400
張曼娟/策劃、孫梓評/撰寫
天下雜誌
2008年10月15日
93.00  元
HK$ 79.05
省下 $13.95
 
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* 叢書系列:童書-小說
* 規格:平裝 / 216頁 / 17*22cm / 普級 / 部分彩頁 / 初版
* 出版地:台灣


童書-小說


童書/青少年文學 > 兒童故事/小說 > 橋樑書









  一個叫阿鐵的男孩,由茶山的爺爺一手帶大,度過歡樂的童年。而後,他長大了,必須告別茶山上的朋友和同學,告別親愛的爺爺隨父母回都市裡念國中。更艱難的是,在他離開茶山之後,爺爺突然過世,太多的轉變與太大的創傷,一齊降臨在這個青春期的孩子身上了。

  繼《花開了》之後,孫梓評以情感飽滿的文字,結合「親情啟示」的概念,以及兒童與青少年最重要的「同儕關係」,將成語的典故出處融入故事情節,吸引孩子閱讀,也讓孩子從故事中看到自己怎麼去面對至親的生離死別,又如何看待成長過程中不可避免的孤獨。

【張曼娟成語學堂】企劃緣起

  1.透過成語背後的小故事,傳承文化與價值:邀請「華人世界唯一兼具暢銷文學作家與中文博士」的張曼娟教授,親自編選教材,並由【張曼娟小學堂】教師與知名作家組成的團隊撰寫,賦予成語豐富的詮釋與面貌,讓孩子們對故事耳熟能詳,對成語瞭若指掌,運用自如。

  2.吸引孩子閱讀的故事:目前童書市場上與成語相關的文字書,不是在規格與包裝上略顯陳舊,就是以辭典厚重的面貌呈現,很難吸引現在視覺導向的孩子們。我們希望這套書,能夠從內到外都展現著「好看」「好讀」「好親近」的特質,從文字到圖,從規格與封面設計,都能讓家長和孩子們眼睛一亮,自然而然願意「趨近」。

  3.經由啟發與閱讀,精進孩子的中文力:中文成為這個世紀的強勢語文,已是不爭的事實。這是一種趨勢,不可抵擋。做為一個華人,孩子的起跑點,就是中文。透過新編故事來介紹成語典故,孩子們得以進入成語蘊含的文化與智慧,輕易地理解和活用,並立即運用在創作上,不只是背誦而已。

【張曼娟成語學堂】系列特色

  1.由張曼娟策劃、編選,經驗豐富的優秀創作者以及【張曼娟小學堂】教師團隊撰寫,閱讀時就像在小學堂上一堂生動活潑的故事課。

  2.每本書以一個動人的故事,串連三十個左右的成語,每個成語為故事的其中一個章節,每個章節後皆附成語的典故出處、相似的成語、相反的成語、類似的諺語和俗話,以及誤用提醒。既是好看的故事書,又有實用的價值。

  3.全系列共四冊,針對不同年齡,規劃出孩子感到興趣的主題,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。
  --《野蠻遊戲》:寓言神話  --《尋獸記》:推理尋寶
  --《我是光芒!》:感情社交  --《爺爺泡的茶》:親情啟示

  4.每本約30 ~ 35個成語,再加上相似與相反的成語,約可認識並運用150個以上的成語。

  5.邀請新生代畫家達姆、劉旭恭、王書曼、恩佐,為故事繪製插畫,風格清新、具現代感。

作者簡介

張曼娟

  中國文學博士與教授,在大學教書逾二十年,出版《海水正藍》等作品集,為暢銷與長銷作家。喜歡從古典或經典中發掘新情感,講故事給孩子聽,是最大的享受。

  2005年成立【張曼娟小學堂】,帶領孩子閱讀經典與創作,2006年企劃創作【張曼娟奇幻學堂】,希望孩子能夠在愛與夢想中成長。2008年策劃出版【張曼娟成語學堂】,用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。

孫梓評

  1976年開始使用,喜歡純淨與極致與善意,但以上三種時常缺席。總是淪陷於同音字的誘惑,對於快樂沒有十足的把握。害怕在方格中定形,所以常常尋找縫隙。雖然只有一個身體,不放棄更多好玩的事情。《花開了》是他在天下雜誌出版的第一本童書。

繪者簡介

恩佐

  出生於台南,大學念的是新聞,28歲開始投入創作。目前是全職圖文創作者,作品散見於各刊物,深受好評。著有圖文作品:《因為心在左邊》、《最遠的你最近的我》、《一年甲班34號》,並為《牧羊少年奇幻之旅》、《禮物》、《絨毛兔》、《地21頁》繪製全書插畫,備受矚目。



緣起
故事知多少/張曼娟

  我在小學堂的課堂上,並不見得都是呼風喚雨,令孩子們心悅誠服的。有時候,他們也會不耐煩,也會忍不住的喧鬧。當他們愈來愈躁動的時候,我只好使出最後的殺手?:「我本來想講個故事給你們聽的,可是,我看大家好像也不想聽的樣子……」

  瞬間,真的是不可思議的短暫時間,教室裡的氣氛大改變,每個孩子立即雙眼炯炯閃亮,閉上嘴,坐直身子,成為等待故事的狀態。

  故事,能令激動的孩子安定下來,能令沉靜的孩子充滿熱情。而我們何其幸運,幾千年來,中華民族累積了無數的故事與啟示,真的是取之不盡,用之不竭的。

  【張曼娟成語學堂】用新編故事來介紹成語典故,讓古代人與現代人親密對話。既是好看的故事書,又有實用的價值。我一直相信如果孩子確實瞭解每個典故的由來,甚至對於典故中的人物產生理解或同情或欽羨,他們就不會錯用成語,能更進一步體會這些四字成語,是多麼簡約又精緻。

  這四本書,不僅是四個動人的故事,更與孩子的生活息息相關。他們與父母、兄弟姐妹之間的關係、他們在學校或團體中如何自處……讓他們讀故事,讓他們在故事中流淚或昇華,讓他們明白,自己也可以是一個感動人心的故事。

 我們每個人都是故事的創造者,書寫了自己的明天。




其 他 著 作
1. 張曼娟成語學堂:少年班-星星壞掉了