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蘇志燮的每一天 2008-2015 So Ji Sub’s History Book（紅色溫度收藏版）

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8 折優惠：HK$160

12歲的天空

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			9789868458116
			伸東國小六年丙班全體同學/圖文
			晴天出版社
			2008年10月31日
			117.00 元
			HK$ 99.45

詳
細
資
料

* 叢書系列：人文
* 規格：平裝 / 272頁 / 25k / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣

人文

分
類

[ 尚未分類 ]

同
類
書
推
薦

內
容
簡
介

　　再大的神木都是從一顆種子發芽，但美麗的故事卻不一定要從「很久很久以前……」開始，也可以是剛升上五年級的第三週。

　　彰化伸東國小六年丙班的小朋友，一年前突然接到一個任務──老師要他們把開學以來討論過的幾個話題當成「積木」，重新組合出一個具有挑戰性的計畫，用兩年的時間推動。這幾塊「積木」包括：畢業旅行、樂於助人、挑戰不可能、一個大計畫、台灣大人物。

　　這個計劃有幾個難度：小朋友要自己蒐集資料、決定採訪的大人物名單，自己邀約、定題目、採訪，然後寫文章、出書！他們要自己想辦法印書、賣書，然後所得一部分捐給慈善機構，一部分作為畢業旅行的基金。

　　這個野心很大的計劃，當然有幕後推手班級導師的協助，然而從頭到尾孩子都是計劃中的主人。除了中途有出版社跳出來負責出書，其餘每個環節都憑藉孩子自己的努力。

　　伸東國小這個名為「童年?夢想?勇氣」的計劃，在網路上引起很大的迴響，經常有不認識的網友在自己的部落格上讚賞並鼓勵這群孩子。

　　同時，孩子們真誠的企劃書也打動了許多「大人物」，接受採訪的對象包括徐莉玲、洪蘭、施振榮、侯文詠、黃達夫、嚴長壽、姚仁祿、沈春華、林懷民、幾米。

　　當然也有拒絕。從執行計劃的第一天開始，在這過程本身，孩子已學習到很多東西。

　　十歲的孩子能做什麼？我們十歲的時候，又在做什麼？

　　這本書收錄所有上述大人物的訪談文章，以及整個計劃的幕後過程。孩子們看「童年?夢想?勇氣」的觀點，值得所有同齡的孩子共享，他們的故事，能給老師和家長啟發。

　　這群孩子未來的天空，無限寬廣。

作者簡介

伸東國小六年丙班全體同學

　　指導老師：許鴻元，台灣高雄縣人。

　　為了第一線暸解成長過程中許多師長對自己不求回報的付出，究竟是何心態？大學畢業後毅然投入教職，目前任教於彰化縣國小。

　　始終長不大的孩子氣忠實反映在每天早晨進教室後，與學生之間互動時的人來瘋和笑聲之中。

　　對於教學，首重學生面對未來人生時真正的需求，因此，歷屆學生都流行一句口頭禪，「這是態度的問題。」

　　班級經營強調每一個孩子獨一無二的特殊性與個別價值，最重要的是，沒有一個孩子應該在忽略中成長。

　　無意間與孩子們展開「童年．夢想．勇氣」的計畫，無非是希望在稚嫩心靈仍呈純白色的童年，種下一顆希望的種子，並藉由這個計畫留給六丙的孩子，一個可以看見自己的成功經驗。

　　由於堅持不站上沒有樂趣的講台，因此下一個新點子，正在蠢蠢欲動構思中。

目
錄

大人物的推薦與祝福　
序　

PART I

寫在前面　
故事發生的地方．伸東國小　
新老師　　
某一天的早自修　　　
七人小組，開會囉！　　
大人物選美會　　
老師寫給我們的一封信　
邀請大人物，轉彎　　
「童年．夢想．勇氣」的由來　　
Kids580的由來　　
邀請函　　
邊條　　
等待　　
古阿姨的講師費　　
二次邀請　　
其實很累耶！　　
飛碟訪問記　　
把握機會，也要把握時間　　
慈善基金五百塊，收到！　　
請不要再回信　　
計畫的標誌　　
雲門失火　　
慈善問卷，不必捐錢啦！　　
台北遇見小衰神　　
台北公車驚魂記　　
您好，我是網站管理員　　
上報紙了　　
終於，輪到我了　　
台北，還是彰化？　　
收穫　　
故事，進行中　　
謝謝您，曾經幫助我！　　

PART II

徐莉玲．聯絡人加攝影師的心得
洪蘭．做家事，就是學習照顧自己
侯文詠．人生要像迪士尼樂園
施振榮．做一個有用的人
黃達夫．做自己喜歡的事，也要做一些自己不喜歡的事
嚴長壽．想請楚之後放棄，也是一種勇敢
沈春華．專業
林懷民．另外一種成功
姚仁祿．記住還沒實現的夢想
幾米．不一樣的大人物

六年丙班同學簡介

PART III

讓每一天都成為記憶中美好的一天──專訪中視新聞主播沈春華
為自己加分，當一個加分主義者──專訪雲門舞集創辦人林懷民
只要有一個夢想，就多一個星期五晚上──專訪醫生作家侯文詠
永遠保有嘗試的勇氣──專訪大小創意齋創辦人姚仁祿
創造被利用的價值──專訪宏?集團創辦人施振榮
閱讀豐富人生──專訪中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭
先有體驗，才會有感動─專訪學學文創志業董事長徐莉玲
生命需要分秒必爭──專訪和信治癌中心院長黃達夫
快樂，是最重要的事──專訪繪本作家幾米
做自己與別人生命中的天使──專訪亞緻集團總裁嚴長壽

序

序／許鴻元

由於，從沒想過為書寫序，所以僅以說明兩個最常被討論的問題，作為一個靦腆的開始。

首先，第一個問題，不但學生問過、家長問過、同事問過、家人問過，連自己都問過自己。而同一個問題，計劃開始的時候問過自己，夜深人靜的時候問過自己，看著孩子睡臉的時候問過自己，更常在忙不過來、生悶氣的時候問過自己。

「當初，為什麼會想要帶著孩子做這個計畫？」

其實，如果只把問題限縮在「如何開始」，回想當時，純粹只是想「測試」這群新接班的孩子們，是不是具備串聯數個子題、提出個人想法的「統整」能力。也就那麼剛好，宜誼所提出來的計畫和自己心中的預想幾乎吻合。而這個意外的驚喜，讓人變得不知足，貪心的想知道，這個計畫，這群孩子能做到多少？

但是，真要談到「個人的初衷」，用最簡單的說法，就是「需求」兩個字。

一個老師最大的責任，就是在為孩子做好面對未來的準備。學生的「需求」，除了國語、數學等等知識性的基礎工程外，面對未來勢必更多元的社會競爭，孩子們還需要更多的軟體建設。諸如：團隊合作的主動態度、運用社會資源的認知、沒有不可能的挑戰精神、夢想實現的成功體驗，甚至，認真付出仍可能失敗的發現。

而「童年．夢想．勇氣」的計畫正好可以提供一個平台，讓孩子透過計畫中可預期與不可預期的挑戰，得到落實與證實學校所學的機會，更重要的是計畫本身需要一段比較長的時間，正是養成「習慣」的充要條件，可以避免以往「打水漂式」的淺層學習。

其次，這個計畫也滿足了我個人的「需求」，因為，五丙是我個人帶的第四個班，也即將是進入教育工作的第一個十年。為了避免教學工作泰勒化，成了一個光是用來換取薪水的職種，於是，在工作中尋找新的視野與趣味，成了一個新的課題。我個人一直深信，老師能夠享受教學過程中的樂趣，才能帶給孩子快樂，才能教給孩子更多。

有一個可以同時滿足孩子和自己「雙重需求」的有趣計畫，還有什麼理由裹足不前？

書
評

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