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二樓書籍分類
 
SolidWorks 2009 原廠教育訓練手冊(附動畫影音範例光碟)

SolidWorks
9789572169551
實威國際股份有限公司
全華科技
2009年1月20日
283.00  元
HK$ 268.85  






* 叢書系列:實用機械
* 規格:平裝 / 712頁 / 16k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


實用機械


[ 尚未分類 ]









  SolidWorks 2009功能相當地強大,有豐富的特徵可以應用,由於無法涵蓋每一個細節以及軟體的各個要點,因此,需要藉本課程做適當的延伸。也因此本課程的焦點鎖定在基本技巧的學習,以及如何成功地運用SolidWorks 2009的中心概念。本訓練手冊是預設在教室中由熟練的SolidWorks講師來做指導,而不是用來做為獨自練習的。這些範例研究與練習題,都是設計用來給講師做現場示範教學用的。本課程是以程序或實例為主的訓練方法而設計,所以重心並未放在個別的特徵與功能上。因此本訓練課程,在於強調讀者能遵循、完成某特定工作的過程與手續,以及利用實例來學習,並加以圖解說明程序,讀者可以全程的學習並完成一項設計工作,像是必要的指令、選項,以及功能表。

本書特色

  1 . 本書是由SolidWorks原廠教育訓練手冊編譯而成,每章節都附有範例演練,強調讓SolidWorks讀者,能遵循完成特定的過程與程序,以完整學會必要的指令與概念,進而將軟體的功效發揮的淋漓盡致。

  2 . SolidWorks原廠教育訓練手冊含基本課程、草圖繪製、鈑金、零件、工程圖、掃出、薄殼與肋、曲面等多項功能剖析,內容豐富。

  3 . 本書附贈一片超值光碟,內含SolidWorks範例檔與教學動畫以及免費的e-Drawings Viewer安裝程式。

  4 . 本書附錄了SolidWorks國際標準級的考試認證 — CSWA的範例題型說明,讓您完成本書的學習後,可以輕鬆的取得國際證照資格。



CH1導論
1.關於本課程
2.何謂SolidWorks軟體?
3.設計意念
4.SolidWorks的使用者界面
5.工作窗格

CH2草圖繪製概論
1.2D草圖
2.步驟程


存檔案
4.我們將畫什麼?
5.繪製草圖
6.草圖圖元
7.基本草圖
8.參考虛線(自動限制條件)
9.管理草圖的規則
10.設計意念
11.幾何限制條件
12.標註尺寸
13.草圖圓角
14.填料伸長
練習2-1:繪製水平和垂直線
練習2-2:利用參考線作圖

CH3基本零件模型
1.基礎模型製作
2.專有名詞
3.選擇最佳輪廓圖
4.零件圖的細項
5.填料特徵
6.在平坦面繪製草圖
7.除料特徵
8.使用異型孔精靈
9.視角選項
10.建立圓角
11.設定細項的基礎
12.工程視圖
13.中心符號
14.尺寸標註
15.改變參數
練習3-1:Plate
練習3-2:Cuts
練習3-3:尺寸變更
練習3-4:托架
練習3-5:零件工程圖

CH4複製排列
1.為何使用複製?
2.直線複製排列
3.環狀複製排列
4.鏡射複製
5.使用只複製種子特徵
6.草圖導出複製排列
7.填入複製排列
練習4-1:直線複製排列特徵
練習4-2:草圖導出複製排列
練習4-3:跳過副本
練習4-4:直線複製排列特徵和鏡射
練習4-5:環狀複製排列

CH5旋轉特徵
1.實例研究:方向盤
2.設計意念
3.旋轉特徵
4.建立輪圈
5.建立輪輻
6.編輯材質
7.物質特性
8.SimulationXpress
9.使用精靈
練習5-1:Flange(凸緣)
練習5-2:Wheel(輪子)
練習5-3:Guide
練習5-4:Tool Post
練習5-5:橢圓
練習5-6:Sweep(掃出)
練習5-7:SimulationXpress

CH6零件的模型組態
1.模型組態
2.使用模型組態
3.編輯已內含模型組態的零件
4.Design Library
練習6-1︰模型組態
練習6-2:多組模型組態
練習6-3:現有組態工作

CH7設計表格與數學關式
1.設計表格
2.連結值
3.數學關係式
4.設計表格
5.現有的設計表格
6.模型組態的模組化策略
練習7-1:使用連結數值
練習7-2:使用數學關係式
練習7-3:零件設計表格
練習7-4:現有的模型組態與連結的設計表格
練習7-5:依模型組態設計

CH8薄殼與肋
1.薄殼與肋
2.分析與加入拔模
3.其它拔模選項
4.薄殼
5.肋
6.全周圓角
7.薄件特徵
練習8-1:幫浦蓋
練習8-2:壓縮板
練習8-3:Ceiling Fan Ball
練習8-4:Motor Shield
練習8-5:Arm
練習8-6:Hook
練習8-7:Blow Dryer
練習8-8:Face Shield
練習8-9:Blade

CH9掃出
1.簡介
2.掃出
3.沿3D路徑掃出
4.3D草圖
5.掃出
6.個案研究:塑膠瓶
7.掃出和疊層拉伸有什麼不同?
8.建立一個穿越一組點的曲線
9.標籤外形
10.非平面的路徑工作
11.變化半徑圓角
12.分析幾何
13.製作標籤外框圓角
14.選擇邊線
15.效能考量
16.螺紋外型
17.方向與扭轉類型
18.沿路徑扭轉
19.與結束端面對齊
20.沿著模型邊線掃出
練習9-1︰Tire Iron(撬胎棒)
練習9-2︰3D草圖
練習9-3︰以平面建立3D草圖
練習9-4:Hanger Bracket(掛勾拖架)
練習9-5:Attachment(連接器)
終止型態:成型至某一面

CH10疊層拉伸
1.基本的疊層拉伸
2.使用導出和複製草圖
3.複製草圖
4.導出草圖
5.進階的疊層拉伸
6.其他技術
練習10-1:Light Cover
練習10-2:導出草圖
練習10-3:複製草圖
練習10-4:Funnel(漏斗)

CH11板金
1.鈑金方法
2.過程中的步驟
3.鈑金工具列
4.以鈑金特徵來設計
5.鈑金特徵
6.斜接凸緣
7.邊線凸緣
8.彎折角度
9.薄板頁
10.平板型式
11.除料
12.工程圖中的鈑金零件
13.鈑金成形工具
14.封閉角落與邊線凸緣
15.摺邊
16.曲線邊線凸緣
17.在平板型式下設計
18.現有的環狀物
19.使用對稱
20.手動縫隙除料
21.斷開角落
22.凸折特徵
23.疊層拉伸彎折
24.彎折偏差
練習11-1:鈑金彎折
練習11-2:鈑金件離隙
練習11-3:平面上的鈑金
練習11-4︰鈑金凸緣與彎折
練習11-5:凸折與摺邊

CH12曲面
1.實體與曲面
2.修剪曲面
3.曲面工作
4.實體與曲面模型的相似性
5.不規則曲線
6.規則曲面
7.疊層拉伸曲面
8.模組化下半部
9.填補縫隙
10.設計變更
11.快速原模成形(Rapid Prototyping,RP)
12.使用曲面建構幾何
13.複製面
練習12-1:基本曲面模型
練習12-2:Halyard Guide吊索導環
練習12-3:輸入曲面與取代面
練習12-4:使用曲面建立實體
練習12-5:Bar of Soap

CH13由下而上模型組合法
1.實例研究:Universal-Joint
2.由下而上的組合件
3.新組合件
4.第一個零組件的位置
5.樹狀特徵管理員及其符號
6.加入零組件
7.在組合件使用零件模型組態
8.建立零組件的副本
9.零組件的隱藏與透明度
10.零組件屬性
11.次組合件
12.智慧型結合條件(SmartMates)
13.插入次組合件
14.隨身攜帶
15.爆炸的組合件
練習13-1:基本結合
練習13-2:握把研磨器
練習13-3:在組合件中的零件設計表格
練習13-4:Gear Assembly(齒輪箱組合件)
練習13-5:U-Joint變化研究

CH14公模與母模
1.個案研究:一個簡單的兩個平板模具設計
2.拔模分析
3.拔模分析色彩
4.加入拔模
5.縮放塑膠零件的收縮率
6.決定分模線
7.手動選擇分模線
8.封閉塑膠零件的孔洞或窗口
9.自動化
10.製作分模曲面
11.平滑化分模曲面
12.模具互鎖
13.建立模具零件
14.個案研究:無心鑽頭塑膠外殼
15.建立新拔模面
16.互鎖曲面
練習14-1:相機本體
練習14-2:鑄件
練習14-3:按鍵
練習14-4:長條型塑膠電源插座模具

CH15工程圖頁與視圖
1.工程圖頁與視圖圖例
2.工程視圖圖例
3.中心符號線與中心線圖例
4.工程圖頁與視圖
5.工程圖頁
6.工程視圖
7.在工程視圖內繪製草圖
8.視圖設定
9.中心符號線與中心線
練習15-1:建立視圖
練習15-2:建立輔助視圖
練習15-3:建立裁剪視圖
練習15-4:建立區域深度剖視圖
練習15-5:建立斷裂視圖

CH16尺寸標註與註記
1.標註尺寸圖例
2.尺寸標註
3.移動與刪除尺寸
4.尺寸屬性
5.註記圖例
練習16-1:視圖與驅動的尺寸
練習16-2:視圖與中心線
練習16-3:視圖與隱藏線
練習16-4:視圖、尺寸標註與模型組態
練習16-5:註記

CH17零件表格製作
1.零件表與表格
2.建立與管理零件表
3.零件表
4.零件表功能
5.加入零件表
6.修改零件表
7.零件表的列表顯示
8.工程圖中的設計表格
練習17-1:使用一般表格
練習17-2:自訂零件表
練習17-3:使用設計表格
練習17-4:鑽孔表格

CH18 eDrawing
1.使用eDrawing
2.產生eDrawing資料
3.eDrawing視窗
4.檢視操作工具
5.動畫
6.剖面
7.量測
8.物質特性
9.工程視圖指定選項
10.組合件指定選項
11.使用標示
12.其它檔案類型




其 他 著 作