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幼兒創造性思考的表徵經驗-台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實

幼兒創造性思考的表徵經驗-台中市愛彌兒幼兒園積木活動紀實

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9789861912523
馬祖琳、戴文菁、臧瑩卓、林意紅、愛彌兒幼兒園教學團隊
心理
2009年4月01日
150.00  元
HK$ 142.5  







* 叢書系列:幼兒課程與教學
* 規格:平裝 / 272頁 / 16k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


幼兒課程與教學


專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 幼兒教育













第一篇 基礎篇

chapter 1 積木的歷史沿革
第一節 積木的發展與演變
第二節 積木的類型

chapter 2 幼兒積木遊戲的發展與功能
第一節 積木遊戲的發展階段
第二節 積木遊戲的教育功能
第三節 支持性的積木遊戲情境

chapter 3 積木的教學運用
第一節 積木區環境設置
第二節 老師在積木區的角色

chapter 4 愛彌兒主題課程實例—用積木蓋的書店
第一節 「用積木蓋的書店」課程紀實
第二節 「用積木蓋的書店」課程解讀
第三節 以建構主義為出發點,透視孩子探索認知概念的歷程

第二篇 表徵篇

chapter 5 幼兒積木創作的表徵經驗
第一節 積木的媒介功能與價值
第二節 表徵觀點的積木遊戲
第三節 積木遊戲的表徵經驗階段論
第四節 認知遊戲觀點的積木遊戲

chapter 6 幼兒表徵能力的成長軌跡
第一節 愛彌兒積木活動實例:兩歲小小孩的方案—積木區的娃娃車
第二節 積木娃娃車活動分析

chapter 7 自由創作與想像的表徵形式
第一節 愛彌兒積木活動實例:迷宮
第二節 積木迷宮活動分析

chapter 8 戲劇遊戲場景的建構
第一節 愛彌兒積木活動實例:圓形棒球場
第二節 積木棒球場活動分析

chapter 9 幼兒表徵能力的創塑
第一節 愛彌兒積木活動實例:從「樓梯」到「天橋」
第二節 從「樓梯」到「天橋」活動分析

chapter 10 視覺世界的表徵轉化
第一節 愛彌兒積木活動實例:用積木蓋出愛彌兒旅順分校
第二節 用積木蓋出愛彌兒旅順分校活動分析

chapter 11 科學本質的創作與問題解決歷程
第一節 愛彌兒積木活動實例:單位積木蓋的「溜滑梯」(中班)
第二節 中班孩子建構「溜滑梯」的學習經驗
第三節 積木溜滑梯活動分析

chapter 12 力學原理的科學遊戲
第一節 愛彌兒積木活動實例:彈珠溜的「溜滑梯」(大班)
第二節 大班「溜滑梯」遊戲活動分析




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