畢業於美國德州大學教育心理研究所博士，對兒童心理、行為與情緒障礙具有豐富的臨床經驗，曾任職美國紐約大學兒童研究中心（The New York University Child Study Center），目前於加拿大的溫哥華擔任兒童心理諮商師。此外，並開辦「父母成長班」傳授父母教養技巧，1993年開辦至今，受惠家庭已不計其數。著有暢銷書《瞭解孩子的成長心事》、《超效率教養手冊》等。
結果顯示，選一者代表削弱孩子的探索能力；選二者代表父母正用其權威來壓制孩子；選三者代表父母的冷漠態度將導致孩子性格冷酷與情緒不穩定等，而選四者的父母占極少數，卻是正確教導孩子的方法，不但回應孩子的問題，也進一步教導了禮貌、規矩。事實上，一到三項正代表親子雙方沒有處於平等的位置。長期下來，不僅造成親子間的巨大鴻溝，更會摧毀孩子的自尊、品行，甚至是未來的發展。美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學的語言學教授，也是創造「自然教育法」的始祖 ──M.S.斯特娜（M. S. Shiterna）就表示，她把女兒當作大人一樣對待，將其放在同等角色上，一直以來，與丈夫共同實施鼓勵、欣賞、與孩子講道理的正向教育，因而培養出孩子聰明、理智與自信。
