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思考力優先:思考力決定孩子的硬實力,你的孩子會思考嗎?

思考力優先:思考力決定孩子的硬實力,你的孩子會思考嗎?

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9789866670169
歐陽自珍、黃學誠
方向出版社
2009年6月18日
80.00  元
HK$ 68
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* 叢書系列:教養新方向
* 規格:平裝 / 208頁 / 15*21 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


教養新方向


親子教養 > 潛能/學習力啟發















  資優班等於資優生嗎?
  你是讓孩子變聰明還是變笨?
  進了好大學將來就能找到好工作嗎?
  你的孩子在社會中是競爭下的淘汰者或生存者?

  上一本《思考力決定孩子的競爭力》甫出版,即受到家長與中小學老師的一致推崇,作者應廣大讀者需求推出本書,家長才是塑造孩子未來的關鍵,請拋開對分數的迷思,並給孩子培養思考力的環境,本書提供許多提高孩子思考力的方法及案例,值得家長參考與應用。以饕讀者。

  親愛的家長你是否曾思考過?
  .你是否太寵孩子,使孩子變成生活白癡?
  .你是否給孩子的愛太過沈重,令他喘不過氣來?
  .你是否安排過多的校外教學,讓孩子失去了他的童年?
  .你的孩子會吃飯洗碗嗎?
  .你的懂得穿衣洗衣服嗎?
  .你的孩子會主動整理清潔事物嗎?
  .你的孩子會單獨坐公車捷運嗎?
  .你的孩子懂得如何玩樂嗎?

  不要小看家庭教育對孩子的影響,不同個性的孩子能造就不同的未來,我們何不從現在起開始慢慢放手,給孩子多一點自由及思考的機會與空間。不要忘了,有快樂的家長才有快樂的孩子。

作者簡介

歐陽自珍

  赫羅國際管理顧問公司總經理兼教學總監,台灣思考教育推廣協會會長,為美國US PSI SQUAD機構——RV之資深會員,原專門經營思考教育課程。

  合作單位有中國生產力中心、遠傳電信、郵政局、工研院、IT IS、士林電機、三聯科技、實密科技、進和資訊、明安國際、大都會人壽、安泰人壽、海吉尼斯生物科技等。

  五年前開始在兒童中推行思考教育,從美國到台北、再從台北至天津。由於全心投入全腦開發和思考教育推展,多年成果已經漸漸在孩子身上呈現出來了!

  曾於士東國小、大安國小等學校導入思考訓練課程,獲得學生與家長的熱烈反應。
  著有《思考力決定孩子的競爭力》。
  台灣思考教育www.wretch.cc/blog/holothink

黃學誠

  赫羅國際管理顧問副總經理兼思考顧問,台灣思考教育推廣協會祕書長,從金融保險業的基礎訓練走入行銷講師至企管顧問,再從企管顧問轉進兒童大腦開發、思考教育至皮紋諮詢教育顧問。著有《圖像系統思考》、《揭開孩子天資密碼——皮紋分析》和《思考力決定孩子的競爭力》等書。



第1章 親愛的家長們,你也會思考嗎?
錯誤的愛
盲目的愛
失去的童年,失去的童顏!
教vs.學

第2章 你的孩子有那些硬實力?
自主能力—「會吃飯洗碗嗎?」
藝術欣賞—「懂得穿衣洗衣服嗎?」
時間管理—「會主動整理清潔事物嗎?」
獨立能力—「會單獨坐公車捷運嗎?」
玩的能力—「懂得如何玩樂嗎?」
思考能力—「家長的省思?」

第3章 你擔心的是現在還是未來
家庭教育對孩子的影響
你是讓孩子變聰明還是變笨

第4章 個性決定孩子的未來
不同個性造就不同的未來
沒有亮麗的學歷,能力打造亮麗成就
●鼎泰豐為他留個缺
●酷酷廚師,驚豔杜拜
●周杰倫與方文山,時代潮流的創造者
●玩芭比的男孩,躍上世界舞台
放對位置,做對事情
沒有資優班的國家—芬蘭

第5章 思考型與答案型的學生
思考型vs.答案型
思考是一種能力
拋開分數的追逐戰
影響學習的情緒化
從被動變主動
大學生的一堂課
解決學習問題
品格決定一切



青少年文學作家 管家琪

  在這本書裡談到了好多都很有意思的小故事,都頗能啟發我們一起思考。「每一個孩子都是獨一無二的」,你認同這句話嗎?有人說,如果這句話能夠成立,那麼我們就不禁要問,那現在這麼多平庸的大人又是從哪裡來的?

  是啊,每個大人都曾經是一個孩子,如果在孩童時期他是有創造力、有思考力,思維是比較活潑的,為什麼長大之後這些特質就慢慢消失了呢?

  我相信孩子是大人的一面鏡子,從孩子們的身上可以反應出很多大人的問題。這本書裡頭所談到的很多小故事,就都可以很清楚地看出大人的問題。大人往往更需要教育!

  作者反對「分數導向」,對此我也非常贊同。不僅是不應該拿分數這唯一標準來決定孩子的價值,應該充分接受和理解孩子,就像我們應該尊重每個人都有自己的活法;此外,我們還要避免用分數提供孩子一些不恰當的訊息。比方說,我就很反對老師給孩子的作文打分數。我看過很多明明是很糟糕的作文,老師卻很大方地、充滿愛心地、站在鼓勵的角度打上八十幾、九十幾分。可是這麼一來,孩子們一看分數就覺得自己已經很不錯啦,於是乎就這麼知足常樂地、不知天高地厚地、傻乎乎地長大!到頭來大人的一番善意不是反而害了孩子們嗎?要知道,過於廉價的讚美對孩子的成長其實也是有害的。

  這是一本值得大人特別是家長好好來讀一讀的書。

台北縣秀朗國小校長 潘慶輝

  做小學的校長,經常閱讀著不同的家庭故事。正常的家庭裡,父母親對孩子的成長總是抱著美好的期盼,對孩子的教育也持著真與善的計畫,他們總是期望孩子能夠在成長的期間,扎扎實實的學會有效的生活能力;在社會關係的適應上,稱職的扮演著各種角色;透過不同的教育歷程,學會終身學習的技巧,隨時發揮潛能,能夠與時俱進。然而在親子相處的過程中,有的家庭和樂溫馨,有的家庭劍拔弩張。

  溫馨的家庭中,經常呈現出親子美學的氛圍,表達出無條件支持的愛意,在溫和而堅定的親職態度中,激勵出孩子的自信,養成孩子負責任的品格,同時,會善用時間來從事家庭的休閒活動。就在這樣的耳濡目染中,孩子在溫柔敦厚的家教裡,也培養了從事社會生活的實力——懂得思考、善於整合、願意傾聽、勇於負責。

  本書是一本快樂的父母經,是經營親子美學的經驗分享,是一種正向心理學的家庭實踐。全文在歐陽自珍與黃學誠輕鬆的筆調中,流轉出親子之間恰如其分的親子相處哲學,而且透過個案的描述,綜納出堅定生活價值、養成良好習慣的教養基礎。比如說,「你是要讓孩子變聰明還是變笨?」答案很明顯,我們都希望讓孩子變聰明,可是,我看到了許多直升機父母,在不斷的服侍孩子當中,讓孩子喪失了做決定的能力。

  循著孩子好奇、探索的足跡,我們可以發現生活與智慧的天堂。重點是,父母要懂得適時的放手,在「分數」之外,看到孩子的性向,覺知孩子的興趣,鼓勵孩子的探索,樂於分享孩子的心得,並且在標準答案之外,接納孩子千奇百怪的各種可能,同時陪伴著孩子共同整理出一條成長的道路。在這一條路上,我們難免擔驚受怕,然而,看見孩子逐漸成長、獨立,我們的心也會時時處在肯定和讚許的溫馨情調當中。





* 讀者評鑑等級:

4顆星
* 推薦人數:1,共有1位網友寫書評。
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1.
KEN
/ 台灣台北
2009.07.02看KEN的所有評論
評鑑等級:

4顆星
大環境的改變,台灣家長多數尚沈睡於傳統分數的思維,而未能驚醒時代的改變;感謝此書給予我們家長一個明確的指引:沒有思考能力的家長即沒有思考的下一代,給予當前孩子教育思考的重新省思的方向.





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