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定價227.00元
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林千鈴親子美學套書(附贈30分鐘「快樂學藝術」DVD)
0010440809
林千鈴
天下雜誌
2009年7月03日
190.00 元
HK$ 190
詳
細
資
料
* 叢書系列：學習與教育
* 規格：平裝 / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地：台灣
學習與教育
分
類
親子教養
>
潛能/學習力啟發
同
類
書
推
薦
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從怕學習到愛學習：名校和家長都肯定的自主自律學習
內
容
簡
介
《畫不像的畫像》為父母師長，解答23個兒童美學大哉問！
讓師長重新認識美術教育的真諦並認識當代兒童美術的潮流。
《打開藝術眼》為父母師長精心設計了12堂「美術小學堂」，
引領親子一起從做中學，優游美學天地！
藝術不該只是「名詞」，而是「動詞」。
藝術是一種生活態度，是在日常生活體驗的過程。
~ 蘇荷美術館館長林千鈴 ~
美學教育的34堂啟蒙課
藝術的學習，不是從技巧，而是從張開眼睛學會「看見」開始。
如何培養孩子的美學素養，為他奠定富含品格與品味的人生基礎？
如何培養孩子的創造力，讓他一生的學習充滿驚喜？
蘇荷兒童美術館館長林千鈴，打破傳統兒童美術教育僵固的迷思，
分享三十年國際教學經驗：從理論概念，到家庭親子DIY，
讓親子一起快樂學藝術，創意過生活！
隨書附贈30分鐘「快樂學藝術」DVD
透過輕鬆簡單的基礎課程，帶領兒童一起動手DIY，從做中學色彩、學潑墨、學造型。
【作者簡介】
林千鈴
現任蘇荷兒童美術館館長、蘇荷藝術教育聯盟總監、發展中華民國藝術交流協會理事長，多家報紙雜誌美術教育專欄作者。
曾任美國紐約Evergreen Art Education Center專任教師，於舊金山、矽谷、台灣等地成立蘇荷藝術教育聯盟共33處教學中心，並於2003年創立台北蘇荷兒童美術館。著有：《藝術基因改造》。
序
作者序
相信才能創造
飛機發明之前，沒有人見過飛機。發明家在任何發明之前，沒有任何人，包括萊特兄弟他們自己，都不曾見過飛機。所以，「相信」使一切成為可能，信心是創造最大的動力。
鳥在天上飛、人在路上走，幾千幾萬年都是天經地義的事。鳥飛人行是人們眼中的慣常現實，也是常人的必然宿命，但是發明家卻看見了看不見的可能，而常人只相信眼睛所看見的。
「相信」形構了人的真實世界。發明家相信人可以在天上飛，借用了鳥的雙翅，破解飛行的原理，甚至飛得更高、更遠直達太空。發明家相信了自己的想像，著手研究、完成、實踐，只因為「相信」。
因為「相信」，才可能動手去做、去實現，因為你看見了可能性，並且有實現它的希望和遠景，相信是一種動力。人不會去做沒有用的事，所以「相信」才能創造。
但我們如何確信孩子有創造力，又如何讓孩子養成這一份不容懷疑的相信？而且，要是他太有自信，是否會驕傲難以教導？諸如此類的問題太多了，一再證實了孩子的創造力沒有太大的問題，但是成人的想法觀念才是問題所在。
我不記得在哪本書讀過這句話：「小心，敵人來了，而他們就是我們。」也許大家並不自覺，培養創造力最大的敵人，最是既愛孩子又關心教育的我們。父母老師的關心是最大的支持來源，卻也是最大的敵對力量。如何讓父母老師可以用對力氣，成為加乘，而非扣抵的力量，端看身為教育者的我們如何去做。
《畫不像的畫像》有幾個美術教育觀念要強調：
● 創造力是人人都有的能力，卻不是人人能享用到
● 美術創造力需要練習，名詞才能變動詞
● 學習需要時間累積
● 學習有進退，不是不斷進步
孩子畫不可能像，這是他們的本來面貌，是創造力發展的必然過程。任何藝能的學習需要時間、經驗沉澱累積。別再以為孩子在課堂上每一張畫都該被評斷好壞，美術其實像彈琴一樣，需要練習才能理解熟練以致成為素養
美術教育存在的種種慣性，都是以訛傳訛，一代延續一代，使得我們在文化學習上，產生極度的無能。若是人腦如實驗中顯示有那麼大的可能，而我們應用到的又是那麼的少，除非我們改變以往種種看法、做法，否則不可能有所改變和突破，也不可能教育出新時代有創造力的兒童。
常常在課堂後家長疑惑的問：「孩子不可能畫這麼好。」更疑惑的家長再加上一句：「會不會是老師畫的？」啊，如果老師可以這麼自由，這麼流暢自在展現創造力，自己必然從事創作去了，根本無暇教人。
我們總是以為大人做得比較好，孩子不可能做得好，但是在自發的創造力培養過程，「老師比較好」造成的迷思不小。用未經訓練的眼睛看藝術，了不起只是有點土氣無傷大雅，但用沒有訓練的眼睛看孩子的畫，不只誤差大，還會錯過教育也錯過創造。
孩子教我們的其實更多。他們以完全超出常理的思維模式在作畫，展現給我們很多驚喜和發現，老師在學校裡所學的藝術與教學公式，有時根本套用不進來。
藝術教育的思潮，隨著人類科技文明的演化有了大幅度的轉變。可惜是，思想太內向性，不能如時尚流行般，被廣泛討論或宣導。而通常孩子成長的速度，遠遠超過成人對教育思潮改變接納的程度。這是作為教育者的我們不得不面對以及自我檢視的事實。
只要記起自己曾經年紀小，記起從前的天真與自由，記得現在的接納與等待，問題即不會是問題。說穿了，《畫不像的畫像》這本書只是要說服你相孩子有創造力。你的相信可以造就孩子的相信，其餘就交託給時間和學習吧。
我們必須找回久已失落的天真，不管是藝術家的天真或孩子的天真。成人必須轉換視覺的角度，調整高度或向度，才能更清晰看見孩子的可能性。唯有改變作為教育者的你我，才會有全新的孩子，以及全新的社會。
希望這本《畫不像的畫像》可以成為一個溝通的平台，讓家長認識孩子學習的用心和過程，但願我們不要永遠是裁判、評分者，而是一路陪伴孩子學習成長的知己、同學。
書
評
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