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Advanced A Plus Chinese 2 學習測驗本（含MP3光碟一張）
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沒有庫存
訂購需時10-14天
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0010441052 | |
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國立台灣師範大學國語教學中心 | |
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聯經出版公司 | |
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2009年6月19日
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67.00 元
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HK$ 56.95
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詳
細
資
料
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* 叢書系列：A Plus Chinese
* 規格：平裝 / 88頁 / 21*29.5 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
A Plus Chinese
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分
類
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語言學習 > 中文/方言 > 華語學習 |
同
類
書
推
薦
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內
容
簡
介
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本教材為台灣針對美國 5C教學準則所設計的華語學習教材，主要市場為美國等海外地區。
《Advanced A Plus Chinese 2》編寫理念基於AP中文課程的三項基本模式：人際溝通(Interpersonal)、說明闡釋(Interpretive)、整體表達 (Presentational)，聽、說、讀、寫四項技能同時並重，達成實際的語言運用，以符合五 C (溝通、文化、貫連、比較、社區)的標準。各單元篇幅適中，語言老師相當容易安排授課學程。
《Advanced A Plus Chinese 2》由教學經驗達二十年以上的華語老師編輯設計，是完全以學生為中心的高中語言教材。老師既不必在課堂上照本宣科，也毋需反覆進行機械性的語言操練。而是利用本套教材精心規畫的小組活動大量溝通、實作，從而提升聽、說、讀、寫各項中文水平。
本書特色
1.編寫理念基於 AP 中文課程的三項基本模式：人際溝通、說明闡釋、整體表達，聽、說、讀、寫四項技能同時並重，達成實際的語言運用，以符合五C(溝通、文化、貫連、比較、社區)的標準，不僅適合高中學生活潑多樣的學習方式，並完全符合 AP 考試的測驗標準。
2.本書有別於一般傳統的華語文教材，以溝通、互動功能為主導。版面編排風格新潁，圖文並茂，將艱深的華語文教學轉化為創意十足的說學練習。
3.各冊主題前後銜接，趣味性高。
4.教學設計融入單元內容，規畫嚴謹卻深入淺出。
5.各單元皆設計小組任務，以訪談、角色扮演、解決問題、描述事件來引導學習。
6.全書採用全中文化的引導模式，將語法、詞彙融入自然交談的情境練習中。
《A Plus Chinese》incorporates the three basic TCSL models (communication, illustration, and expression), four language skills, and the ideal of 5 Cs (culture, communication, community, contrast, and connection). Suitable for learners at high school age and meet the criteria of AP tests.
《A Plus Chinese》based on the communicative and functional approaches. The extensive use of graphic designs and audio-visual aids assures high achievement through interesting and practical learning activities.
《A Plus Chinese》 has all the units organized through clear topics of communication.
《A Plus Chinese》 has clear instructional design in each unit.
《A Plus Chinese》has small-group task-based activities in each unit, including interviews, role-play, problem solving, etc.
《A Plus Chinese》adopts full-Chinese texts, incorporating the grammar and vocabulary in natural language contexts.
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目
錄
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編者的話
第一課 養生之道
第二課 喬遷之喜
第三課 畫中世界
第四課 戲說人生
第五課 開創未來
第六課 世界一家
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序
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本學習測驗本係根據College Board所公佈之AP中文考試範本設計而成，旨在協助學生於課後檢測學習成效，並熟悉AP中文測驗的題型及考試方式，可為準備參加AP中文測驗之應試學生或者美國高中最高年級的學生提供一個明確的準備方向。
本學習測驗本共有六課，以題型來說，每課皆有「選擇（multiple choice）」及「問答（free response）」兩種題型，若就語言技能而言，每課則可分為「聽力測驗」、「閱讀測驗」、「寫作測驗」、「口語測驗」四個部分，其中聽力及閱讀測驗的題型以選擇題為主，寫作及口語測驗的題型則以問答題為主。
聽力測驗的內容除了一般單句和長篇的對話以外，也包括結合真實情境的電話留言、語音服務系統及廣播節目等。在閱讀測驗部分，學生必須閱讀各種不同型式的短文，再根據此短文回答問題，這些短文形式包括便條、書信、電子郵件、廣告、佈告、海報、標誌、文章、故事等。寫作測驗則是要求學生根據題目寫出不同形式的短文，例如：看圖寫故事、寫日記、寫信、寫電子郵件等，而口語測驗則有「回答問題」及「口頭報告」兩種方式，學生需依各課主題以及對目的語文化(target culture)的認識適切地表達意見。
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書
評
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