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我也很想說「不」

我也很想說「不」

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9789862032596
金炫辰
臺灣麥克(圖書)
2009年11月01日
93.00  元
HK$ 79.05  







* 叢書系列:小學生必修學院
* 規格:平裝 / 198頁 / 18*23 cm / 普級 / 全彩 / 初版
* 出版地:台灣


小學生必修學院


童書/青少年文學 > 圖畫書 > 生活教育















  本書是由韓克己和張連發兩位小朋友,以日記方式寫成的兒童小說。兩位小朋友皆不善於自我表達,遇到事情,韓克己總是以退縮、逃避的方式表現;他害怕被別人發現他喜歡班上的女生,而時常疑神疑鬼;他想要跟同學們一起踢足球,卻擔心同學不接受他;他討厭同學跟他借手機,卻又不敢開口拒絕。張連發則是一個脾氣暴躁的小孩,一不如意,就以打人、摔東西的暴力方式來宣洩情緒;他努力想要成為一個人見人愛的小孩,卻總是控制不住自己的怒火;他想要和韓克己成為好朋友,卻把事情弄得一團糟。兩個小朋友,以真切的文字描述他們的生活、情緒和想法,書中並運用插圖、漫畫的方式,透過孩子身邊的人物,包括同學、家人、老師等,來引導孩子認識自己的情緒,了解問題,進而學習正確的自我表達方式。

本書特色

  韓克己和張連發的故事,相信是許多小朋友在學校及家庭生活中,都曾經遇過的事情。你曾經有無法融入團體的感覺嗎?你很擔心別人怎麼看你嗎?你羨慕班上多才多藝、人見人愛的同學嗎?本書運用兩位小朋友的日記的方式,帶領你去認識、了解自己和他人的想法,學習管理自己的情緒;知道問題所在,才能解決問題,學習適當的自我表達。本書亦透過孩子的觀點,描寫他們家庭、親子關係等問題,其實許多孩子不當的情緒表達,受家庭因素影響甚大。本書也推薦給想要更了解自己孩子的家長,適合親子共同閱讀、討論,學習表達自我情感。

作者簡介

房美□

  1979年出生於蔚山。2005年以《等待當鬼的小孩》榮獲《首爾日報》新春文藝獎,從此開始陸續發表作品。她具有神祕之眼,會透視小朋友的內心。作品有《裂痕的鏡片》。

繪者簡介

徐榮卿

  大學攻讀造形藝術,目前為小朋友的書本畫圖。作品有《媽,我住國外也會有信心》、《維他命童話2》、《野草莓與石頭船》、《爸爸寄出的愛心書信》、《想呀想》等。為了畫出更有趣、更快樂的圖畫而不斷努力。www.ykillustration.com

譯者簡介

金炫辰

  韓國慶熙大學美術系畢業,中國文化大學藝術研究所碩士。現專事版畫創作與翻譯,譯有《蔡志忠中國古籍經典系列漫畫》(中譯韓)、《漫畫世界文學全集》(印刻)、《十年後的中國》(印刻)、《名偵探貓熊》(小天下)、《哥哥,再見》(新手父母)、《2010年韓國趨勢》(麥田)、《我愛數學.科學童話繪本》(閣林)、《聽!動物在說話》(維京國際)、《成功孩子必讀世界偉人傳記》(臺灣麥克)等百餘本。



倒楣的一天
韓克己的故事 不善於表達自己的小孩

只是自己的錯覺
張連發的故事 合理與不合理的思考

身心各行其道
韓克己的故事 驅逐緊張與不安

請你打開耳朵!
張連發的故事 試圖溝通,從傾聽開始

我也很想說「不」
韓克己的故事 拒絕和請求

感覺很重要!
張連發的故事 真正的心情和情緒表達

張連發和韓克己搭肩同行
張連發和韓克己的故事 自我表現和自信

給父母的話
如果想要讓孩子適當表達自己,該怎麼辦



監修者的話

寫給不善於表達自我情緒的小朋友

  在學校與同學相處的生活當中,有時候難免會遇到這種情形:心裡明明有自己的想法,卻沒辦法好好表達。

  有時候腦海中充滿很多話想說,卻又擔心如果說出來會不會被人家取笑,乾脆選擇閉口不說。或者有時候認為同學可能對自己的評價不太好,所以根本不願聽聽看對方的說法,只因一時氣憤,便向對方說粗話,甚至引發肢體衝突。

  本書的目的,是希望能藉由「韓克己」和「張連發」的故事,幫助不善於表達自我情緒的朋友,學會適度表達自己。

  克己覺得自己沒有人緣,也沒什麼拿手的專長,因而經常無精打采。他好羨慕那些很會自我表現的朋友,想嘗試親近他們,卻因太緊張而顯得笨手笨腳,成為大家取笑的對象。在這過程中,克己陷入了一再重複的出糗與刻意躲開朋友的惡性循環。

  急性子連發則與克己相反,如果同學們不注意他,就認為同學們看不起他或排擠他,而大發脾氣,甚至會口出惡言。

  猜想各位讀者,也有像克己和連發一樣,不太會表達自己情緒而感到困擾的時候吧!如果像克己一樣,一想到開口說話,就會緊張或極度不安,或想要拒絕,卻沒辦法適度表達自己的想法時,可以透過本書而學習到適切表達自己意思的方法。如果因為對朋友的偏見而造成誤會,或常因慌慌張張而做錯事情時,先靜下心來傾聽溝通是很重要的一步。本書也會指引讀者如何訓練自己傾聽與適當的交友方法,來培養自我的表達能力。

  如果要真實的表現自己,建立與朋友之間的良好溝通,就要明白自己真實的想法,訓練自己用正確的方式,表達自己的感覺和想法。

  坊間寫給小朋友看的心理學書籍並不普遍,真心感謝出版公司仍真誠的企劃及編輯本書,也感謝作者以趣味十足的文字來編寫生動的故事。希望本書能帶給在校園中經歷同學間大大小小困難的朋友一線光明。

京畿小學諮商研究會會長 金敬集

作者的話

如果不好好表達自己的想法,沒有人會知道。

  有很多小朋友像張連發和韓克己一樣,在自我表達上感到困擾。其實不僅小朋友,即使是大人,如果是在羞於率直表露情緒的環境中成長,也往往不太善於表達自己。

  例如,為了隱藏害羞的情緒而發怒;習慣性忍住哀慟的情緒,而裝做若無其事的樣子;不好意思誇讚而故意斥責。

  人們常這樣自我認定:「反正我不說,他也都知道吧!」實際上我們連自己的心都沒辦法正確知道,如果本人不表達出來,別人怎麼能明白你的心意呢?

  如上述例子,隱藏真正的感覺而以歪曲方式表達的話,像張連發和韓克己一樣,會被誤會甚至引起糾紛。而且這種情形一再反覆下去,就會產生「他是富有攻擊性的小孩、害羞又膽小的小孩」等成見,對於將情緒表達轉變為攻擊行為或陷入憂鬱的小孩,人們常認定其個性本來就如此而不再理會他。如此一來,當事人為了獲得認同,會採取更極端的表達方式,最後反而陷入更沒辦法獲得認同的惡性循環。久而久之,造成「你本來就是有暴力傾向的小孩、膽怯的小孩啊!真沒辦法了解你」等反應,以及「沒有人了解我。沒錯,我本來就是這樣」等歪曲的情緒表現,慢慢累積,最後堆成自己和別人之間無法溝通的高大牆壁。

  這種牆壁會重重的壓迫我們,讓我們失去信心,讓我們痛苦。我們該怎麼處理這面牆壁呢?

  已經形成的牆壁太堅固,雖然沒辦法在一瞬間倒塌,但我還是希望能以逐一拿掉磚塊的心情,和讀者一起討論關於自我情緒表達的種種事情。

  如果平常不太善於表達情緒而自我壓抑的朋友,因為讀了本書後稍感輕鬆並恢復信心的話,我就心滿意足了。

珍愛小朋友的 房美□




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