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亞斯伯格症:寫給家長、患者和專業人員的完全手冊進階完整版

亞斯伯格症:寫給家長、患者和專業人員的完全手冊進階完整版
9789868560710
劉瓊瑛
智園
2009年10月29日
183.00  元
HK$ 155.55  






* 叢書系列:親子花園
* 規格:平裝 / 576頁 / 14.8*21 cm / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣


親子花園


[ 尚未分類 ]









  《亞斯伯格症進階完整版》主要是提供家長和專業人員最新的資訊,幫助他們了解此症,知道如何協助患者及其家人;同時,也幫助患者了解自己、提升自尊感。本書匯集了艾伍德博士豐富臨床經驗所累積的個案治療精華,還有最新的研究結果、診斷標準和工具等,涵蓋從幼兒到成人患者的所有相關資訊,內容詳盡且極具權威性;書中更引用許多個案的想法和生活實例,栩栩如生地呈現了這個障礙的各個面向,包括:

  .亞斯伯格症的成因及指標.診斷及此症對個人的影響.心智理論.對自我及他人的情緒覺知.社會互動,包括友誼.捉弄、欺凌及心理衛生議題.長期關係.生涯發展.亞斯伯格症對語言、認知能力、感官敏感性、動作及協調技能的影響

目標讀者群

  心理諮商工作者,教育學系師生,學校輔導老師,社會工作者,亞斯伯格症、自閉症、廣泛性發展障礙、學習障礙的患者及其親友,關心教育、孩子成長的一般大眾父母家長

作者簡介

東尼.艾伍德(Tony Attwood)

  享譽全球的臨床心理學家東尼.艾伍德是備受業界推崇的亞斯伯格症與自閉症權威。他從1975年在英國取得心理分析師資格以來,已治療過上千位年齡、能力、背景各不相同的亞斯伯格症患者,包括幼稚園小孩、老年人,甚至還有諾貝爾獎得主。他於1984年取得英國倫敦大學心理學博士學位後,移居澳洲昆士蘭執業,病人遍布英美澳紐等地,同時,他還任教於葛瑞費斯大學(Griffith University)。

譯者簡介

劉瓊瑛

  美國密西根大學社會工作研究院碩士,有20餘年兒童及家庭心理衛生臨床工作經驗,目前除在大學兼課及擔任臨床社工督導之外,並積極投入國內早期療育工作。譯有《自閉兒教養寶典》、《特殊兒教養寶典》(以上由智園出版發行)、《ADDH兒童的迷思》、《結構派家族治療入門》、《回家》、《弱勢家庭的介入》等多本專業書籍。


【推薦語】
【推薦序一】亞斯伯格症的完全手冊/宋維村
【推薦序二】認識亞斯伯格症的好書/吳佑佑
【推薦序三】必備的指引手冊/張正芬
【推薦序四】完整呈現亞斯伯格症全貌/楊宗仁
【前言】
第一章 亞斯伯格症是什麼
第二章 診斷
第三章 社會理解力和建立友誼
第四章 捉弄及欺凌
第五章 心智理論
第六章 認識情緒以及表達情緒的能力
第七章 特殊興趣
第八章 語言
第九章 認知能力
第十章 動作和協調
第十一章 感官敏感性
第十一章 離開中學以後的生活──大學階段及職業生涯
第十三章 長期伴侶關係
第十四章 心理治療
第十五章 常見的疑問及解答
【附錄一】名詞解釋
【附錄二】相關資源



序文

  《亞斯伯格症進階完整版》(The Complete Guide to Asperger’s Syndrome)一書是我根據多年的臨床經驗、調查研究結果以及各種文獻,所整理出來有關亞斯伯格症兒童、青少年及成人患者的個人看法。我自己是一位實務的臨床工作者,希望這本導引對於家長、專業人員及亞斯伯格症患者,都具有實質的參考價值。我盡量避免使用太多專業術語,以方便不具有心理學背景的讀者也能輕鬆閱讀。臨床工作同道及學術界人士若想尋找更多相關資訊,我也提供了參考資料清單以備查詢;此外,我也引用了不少亞斯伯格症患者自傳中的內容。本書每一章的開頭,都引用了亞斯伯格醫師的話語,並以某位亞斯伯格症患者的話做結束;我認為亞斯伯格症患者應該最有資格做最後的評論。

  這本書主要提供給家長及專業人員最新的資訊,以幫助他們了解罹患亞斯伯格症的家人或患者,不過,同時也是為了亞斯伯格症患者的個人利益而撰寫。我希望亞斯伯格症患者閱讀此書之後,能幫助他們了解自己為什麼跟別人不一樣,而不會感到沮喪或被排斥。一般人也必須記住,亞斯伯格症患者明顯的異常行為,通常都有合理的解釋理由。本書將仔細解釋亞斯伯格症患者的邏輯及觀點。

  這本書出版於二○○六年,正逢亞斯伯格醫師的百歲冥誕紀念;我探索越多亞斯伯格症患者所覺知的世界時,就越佩服亞斯伯格醫師早在六十年前就能如此正確無疑地描述四個孩子佛列茲、哈洛、恩斯特及黑爾穆斯(Fritz, Harro, Ernst and Hellmuth)的症狀。我沒遇見過亞斯伯格醫師,不過卻非常尊敬他對於這一群、同樣是我心目中英雄的孩子,有如此的了解及讚許。幾年以前,我見過他的女兒--瑪莉亞.亞斯伯格-費爾德(Maria Asperger-Felder),她是瑞士的一位兒童精神科醫師,我深深著迷於她告訴我有關她父親的一些生平軼事、他的能力以及個性,尤其是他在一九三 ○年代晚期前往越南工作時的環境氛圍。

  瑪莉亞給了我一篇亞斯伯格醫師在一九三八年撰寫的一篇文章,首次提到了亞斯伯格症的特徵,幾年以後被稱為「自閉性人格障礙」,到了一九八一年才正式被命名為「亞斯伯格症」。在納粹當道的奧地利擔任小兒科醫師的他,勇敢對抗當時提出來的「防止後代罹患遺傳性疾病」法條。他倡導透過教育「可以使得孩子遺傳因子中的危險成分變得無害」。他想要拯救診所裡的孩子免於被謀殺,強烈駁斥孩子有異常就是劣等的說法。他顯然是納粹主義的反對者!

  雖然我們對於亞斯伯格症兒童及成人患者的認識,是一段有趣的過程,不過我們的未來希望在哪裡?下一個十年,我們希望能針對診斷標準取得一致性,並且探討出現在年幼孩子身上的亞斯伯格症徵候,這樣他們才能透過早期療育方案得到確實的協助。政府當局應該增加資源的分配,以支持就學中的亞斯伯格症孩子,並協助亞斯伯格症成人患者能從事與自己能力及條件相符合的工作。現今社會,我們需要亞斯伯格症患者的天賦,也需要能從當中獲得一些好處。

  政府部門很少有專門為亞斯伯格症患者而設的政策及資源,我很關心這點。確立診斷,有時只是政府部門為了避免提供資源(而不是為了得到資源)。我期待,大眾對於這種狀況以及亞斯伯格症患者的能力,有更多認識之後,能夠影響政治人物的決策,尤其是不久的將來,勢必有許多成年患者會來尋求接受詳細的診斷評估。我們這一代有許多人,錯失了確定診斷及被了解的時機。

  下一個十年,會有更多專精於亞斯伯格症的專業人員出現,我們也一定會看到更多專為亞斯伯格症患者而設的地方性診斷及治療診所產生。如果亞斯伯格症的盛行率接近1/250,那麼一定會有足夠的個案量被轉介來接受服務,因此建立及維持一個全國性的診所及專業人員網絡,已是必要且可行之事了。

  顯然我們還需要更多與亞斯伯格症相關的研究,尤其是在感官知覺部分。許多亞斯伯格症患者非常需要減低他們對於特定聲音或其他感官經驗的敏感度。目前,臨床工作者及治療師對於如何降低聽覺、觸覺及嗅覺的敏感度,常顯得一籌莫展。我們也應該發展以建立友誼及伴侶關係、情緒處理能力、學習如何積極運用特殊興趣為目標的各項方案,並實際評估其成效。

  我也衷心希望,未來大家能夠以更正面及鼓勵的態度,來對待亞斯伯格症患者,並提升他們的自尊感。我寫這本書的目的,是在推廣亞斯伯格症的最新知識,此外也希望能藉此改變大家的態度。知識能夠改變態度,再繼而改變能力及環境!




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